大学生志愿服务的实践育人功能及优化路径

大学生志愿服务是实践育人的重要载体和重要一环,是将理论与实践相结合的一种重要手段,有利于培养学生的社会责任感和社会实践能力。在深入阐释大学生志愿服务的实践育人功能基础上,分析大学生志愿服务实践育人的现状和存在的主要困境,并提出充分发挥大学生志愿服务实践育人功能的优化路径,以推动大学生在志愿服务中成为一个德才兼备、全面发展的新时代青年。     

“互联网+”大学生社会实践的现实问题与对策分析

社会实践是高校培养大学生的重要环节,是高校大学生的第三课堂。我国大学生实践活动开展数十年来,互联网技术逐步融入实际的大学生社会实践活动中,很大程度上起到了推动社会建设与发展,同时提升高校大学生专业知识与实践能力的作用。但是随着社会和科技的快速发展,进一步将互联网技术与大学生社会实践相结合,探索互联网技术在当前社会实践活动中新的运作模式成为当前高校的一个重要研究话题。     

大学生创业教育路径研究

随着我国大学教育培养计划的改变,大学生就业形势也有了相应的变化。在国家实施创新驱动发展战略,大力推进"大众创业、万众创新"的新形式下,自主创业已逐渐成为大学生一个新的就业方向。如今,创业教育已经成为21世纪教育的一个大趋势,高校应注重培养学生自主创业的兴趣和自主创业的能力,加强对学生创新能力以及对社会的适应和把握能力的培养。     

基于大学生电子设计竞赛的学生培训模式探索

作为一项培养高素质大学生和开发人才智力资源的课外科技活动,全国大学生电子设计竞赛已成为考核大学生创新实践能力的一把重要标尺,得到了高等教育界和社会的广泛认可。以电子设计培训中心为平台的学生培训模式,涵盖了入门体验、层次化系统提高、校级科技竞赛练兵等环节,对学生的创新实践精神、电子设计制作能力和参赛技能的培养具有一定的成效。     

论高等学校大学生素质培养的目标及措施

随着社会的不断发展,科技发展日新月异,大学生素质的培养成为高等教育的重要任务。本文从大学生自身和高等院校两个角度出发,指出当代大学生应在完善自我的前提下,以学校为平台,掌握全面扎实的专业知识,提高自己的实践能和创新能力,以服务社会为目的,全面提高自己的综合素质。     

机械类本科生创新能力培养的探索与思考

培养大学生的科技创新、实践能力,全面推进素质教育,提高人才培养质量,已成为当前教学中的热点问题。本文以机械学科创新教育为研究方向,从营造创新性人才的培养环境、加强实践教学改革、加强师资队伍建设等环节入手进行思考,在构建适应时代发展的大学生实践创新能力培养体系方面进行了探索。     

结合大学生创新实践培养我校电类大学生的创新精神和能力

新的时期,为适应社会的发展,注重培养大学生"创新精神"和"创新能力",已成为当今世界各国高等教育改革与发展的潮流。本文针对素质教育的要求和创新精神的内涵,结合我校电类大学生的学科特点,通过指导学生参加大学生创新项目,电子设计大赛、挑战杯等课外学术科技活动的实践教学环节,对大学生创新精神和创新能力的培养方法进行探索,是培养大学生创新精神与提高大学生创新能力的有效途径。     

浅析工科大学生科技道德教育

工科大学生科技道德教育在教育理念、教育模式、课程设置等方面存在着问题,对工科大学生进行科技道德教育就要培养大学生的责任意识和服务意识,用多种教育方法教育大学生成为对国家社会有用的人才,如国内外成功经验与工科大学生实际相结合;重视在实践中运用课堂教学的知识,实现理论与实践相结合;发挥大众传媒的教育引导作用;发挥教师的榜样示范作用;帮助学生树立远大理想.     

大学生社会实践活动:农村反贫困不可忽视的力量

大学生作为社会实践活动的主体,具有组织、信息、科技、成本四大优势。近20年来,大学生不断深入农村特别是贫穷落后地区,开展调查研究和文化、科技、卫生服务活动,产生了显著的社会效益、经济效益和人才效益,已成为农村反贫困不可忽视的力量。     

高职校企科技合作思路设计与实施模式研究

高职着力构建以科技服务为引领、以技术创新为核心的校企共同培养技能型人才的工作机制推进校企科技合作,已成为高职院校着力服务地方经济社会的新的增长点。对此,文章分析了高职校企科技合作深度服务社会的瓶颈,进而阐述了高职校企科技合作深度服务社会的实践思路与基本设计,最后提出了基于"三个主导"的高职校企科技合作的实施模式。     

高校图书馆资源的优化与利用

信息时代已经到来,充分利用图书馆资源已成为高校大学生拓展知识,培养素质的迫切要求。图书馆资源能够得到充分利用也是高校图书馆的最终目标。本文从加强硬件建设、加强信息素质教育、深化服务内容、利用网络聊天开展虚拟咨询服务四个方面进行了探讨。     

大学生“三下乡”社会实践机制的科学构建

“三下乡”社会实践机制的科学构建,对培养大学生科技创新能力、实践能力和素质拓展,具有十分重要的意义。大学生参加“三下乡”社会实践,是实施素质教育、创新教育和素质拓展的重要组成部分,已经成为贯彻落实教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合的重要途径。一、构建大学生“三下乡”社会实践的科学管理机制搞好大学生“三下乡”活动,关系到培养什么人和怎样培养的重大问题,也直接关系到学生综合素质的提高。华南农业大学根据新形势的要求,健全组织机构,建立学校分管领导责任制,建立了多部门协调机制,将“三下乡”…     

地方高校土建专业大学生实践创新能力的培养模式研究

本文针对地方高校在土建专业大学生实践创新能力培养的探索中存在的问题,提炼出一套切合地方高校的"1+4大学生实践创新能力培养模式",即以大学生实践创新能力提升为一个中心,以实践教学体系、认识实习和生产实习、课外科技创新活动、社会实践活动为四个基本点的实践创新能力培养模式,并以笔者所在单位为案例作出补充说明,为地方高校人才培养提供一种的新的思路。     

利用网络服务平台创新人才培养模式的探索

通过分析网络环境对大学生创新能力培养的影响,构建了大学生创新教育的网络教育教学体系,改革和扩展了创新教育教学模式和方法,注重学生学习能力和创新能力的培养;构建校企合作网络服务平台,突出人才素质培养的社会实践性,组建创新人才服务团队,鼓励和支持大学生们通过网络对社会开展科技创新等各种实践创新活动,利用网络服务平台,加速知识服务的社会化进程,着力培养大学生实践创新能力;并针对开展大学生创新教育的实践,提出几点建议。     

试论大学生社会实践活动的教育功能

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等学校教学目标的教育形式,是培养和提高大学生的实践能力和创新精神的有效途径,是高校学生有目的、有计划地深入现实社会,参与具体的生产劳动和社会生活,了解社会、服务社会的过程。本文所讲的社会实践活动主要包括大学生利用假期组织的参观,考察,社会调查以及科技文化咨询,服务等活动。     

大学生科技制作探析

介绍了如何在大学生中开展科技活动,实施因材施教,挖掘、发挥学生自身潜能,培养大学生的创新能力,提高学生的工程素养,为学生今后适应社会的发展打下坚实的基础。实践证明,在大学生中开展好科技制作活动是一个十分重要的课题,是教学改革的一个重要的尝试,它在理论与实践中起到了桥梁与纽带的作用,并已成为教育发展和改革的一种辅助和促进手段。     

让大学生在实践中锻炼成长

大学生社会实践是按照高等教育的目标要求,有组织、有计划、有目的地引导大学生深入实际、深入社会、深入生活,从而提高其全面素质的一种教育活动,是大学生思想政治教育的重要环节。长期以来,我校重视并采取多种形式开展社会实践活动,目前,已在校内外建立了志愿服务实践基地、青春创业实践基地、专业实践实习基地、科技服务实践基地、军民共建基地、文化服务实践基地、奥运服务实践基地、勤工助学基地、革命传统和改革开放教育基地9大类169个。这些基地遍布城市、乡村、机关、学校、部队、企业等,为大学生了解国情、服务社会、增长才干,发挥…     

论大学生就业能力的培养

在当前社会的大环境下,高校的教育培养质量已成为影响大学生就业的一个重要因素。为此,高校一定要狠抓教育教学质量,为毕业生就业创造良好条件。从总体上看,提高教育教学质量的关键就是培养大学生的就业能力。主要方面包括:更新课程内容,培养大学生专业能力;改革教学方法,培养大学生自学能力;搞好教育实习,培养大学生实践能力;加强就业指导,培养大学生竞争能力。     

大学生社会实践活动的社会意义

大学生科技文化卫生"三下乡"社会实践活动,是共青团引领青年学生了解社会和认识国情的重要手段,是实践理论知识、培养奉献精神、增强服务意识的重要阵地,是提高学生思想政治觉悟、培养良好道德品质的重要课堂,也是大学生践行社会主义荣辱观,服务社会主义新农村建设的重要契机.     

略论社会实践活动在大学生思想政治教育中的地位和作用

大学生社会实践作为大学教育过程中的一个重要环节,是为实现培养四化建设合格人才这一总体目标服务的。大学生社会实践活动是指大学生在校学习期间,有目的、有计划、有组织地走向社会,识国情,受教育,长才干,作贡献的一系列物质与精神活动过程的总称。在实践活动过程中,大学生既作为客体接受教育,完善自我,又以主体的能动性服务社会,影响社会。大学生与社会这种交互作用正是通过社会实践这一有效中介得以完成的。