论竞技运动中的逆反心理

逆反心理可表现在运动员、教练员、裁判员以及观众身上,它会给运动员的训练、比赛以及管理、教育等工作带来诸多不便,因此研究逆反。C理的成国,了解逆反,。理的表现,防止和正确处理不良的逆反。G理,已成为从事竞技体育的各级领导、专门人员的重要课题。     

浅谈竞技体育中的逆反心理

逆反心理可表现在运动员、教练员、裁判员以及观众身上,它会给竞技体育的训练、比赛、管理和教育等工作带来严重影响。分析了逆反心理的成因和表现形式,提出了应正确利用逆反心理的积极作用,采取有效措施避免不良逆反心理的产生。     

体育教学中逆反心理的形成与消除对策

在体育教学中,我们常会碰到这样的问题：有个别学生专门与教师“对着干”,练习动作时,教师要求这样做,学生偏要那样做;动作有错误或存在问题时,却满不在乎;犯了错误后．教师对其批评教育．不但不听,反而摆出一付不服气的架子与教师抬杠,如此等等。这些现象我们在心理学上称为逆反心理,它是一种对外界环境的刺激产生与一般人对立或相反情绪体验的较为稳定的行为倾向。     

在体育教学中学生逆反心理的产生及消除方法

本文联系体育教学实际,从教学内容、教师、学生、教学环境等多方面详细分析了学生产生逆反心理的原因,并介绍了解决这个问题的具体办法。     

高校体育教学中学生逆反心理的消除

通过对体育教学过程中学生产生逆反心理的原因进行分析,探讨了克服逆反心理的方法。学生对体育学习产生逆反心理,主要是受自身素质、教师与教材、外界环境等多种因素影响而形成的。为了更好地提高体育教学的质量,对学生体育学习的主观因素及客观因素进行了简单的心理分析,并对此提出了相应的措施。     

高校体育教学中如何消除女学生的逆反心理

高校学生的逆反心理作为教育中的一种客观存在,一直以来就是困扰教育和影响效果的重要因素。文章从分析高校学生逆反心理的种种表现入手,结合我国教育实际情况探讨了导致高校学生逆反心理的主、客观方面的原因,提出了有效减轻和消除逆反心理的几点建议。     

竞技体育中逆反心理的成因与控制

逆反心理人皆有之,当表现在运动员、教练员、裁判员以及观众的身上时,常会给竞技体育的训练、比赛、管理和教育等工作带来严重的负面影响。本文剖析了逆反心理的成因和表现形式,并认为在竞技体育中应正确利用和发挥逆反心理的积极作用,提出了控制和避免不良逆反心理产生的有效措施,以确保竞技体育的健康发展。     

高中体育教学中学生逆反心理的分析及对策

不少高中生在体育教学中,存在着明显的逆反心理,学生一旦产生了逆反心理,对体育锻炼的消极态度和厌恶情绪也会随之产生,有时甚至产生严重的对立情绪,这都会直接或间接地影响学生本人的身心健康发展。严重者将会产生“‘隋绪传染”,影响到同学、教师的情绪,更会影响到课堂教学的效果。     

期望差异理论模型在游客满意度研究中的应用探讨

本文旨在探讨传统期望差异理论模型在游客满意度研究中的应用,通过实证分析,发现传统的期望差异理论模型存在着一定的局限性,因此,提出了在利用传统期望差异理论模型时应结合新的期望差异理论模型,以得到更加精准的调查结果.     

在篮球防守教学中如何预防学生的逆反心理

在篮球防守教学中,学生产生逆反心理的现象时有发生,他们一旦产生逆反心理,随之对篮球防守学习会产生消极的态度和厌恶情绪,笔者根据自己几十年的篮球教学体会,分析了产生逆反心理方面的几个主要因素,并针对这些因素,论述了预防学生逆反心理的方法与措施,以期能更好地提高篮球防守教学效果。     

中学生在体育教学中产生逆反心理的原因及对策研究

通过文献资料法,逻辑分析法,对中学生在体育教学中存在的逆反心理进行分析,找出其出现的原因,并提出相应的对策,从而提高教学质量。     

合理情绪行为疗法在运动员情绪调节中的运用

合理情绪行为疗法强调认知对人的行为的决定作用,它提供了一种帮助战胜不合理信念、改变不良情绪的有效方式。把合理情绪行为疗法应用于运动员的情绪疏导工作中,对运动员的发展具有积极的现实意义。     

生物反馈技术在运动员心理训练过程中的应用

本研究旨在探讨生物反馈技术在运动员心理训练中应用的效果。以8名优秀运动员作为实验对象，进行6个多月的心理训练，采用生物反馈测试分析系统进行6项生理指标的测试。结果发现：①运动员肌电、皮电和心率等生理指标，较进行心理训练前明显向理想的趋势发展。这说明生理指标能较客观地反映心理状态的变化。②在表象和放松心理训练过程中采用声光反馈的方法，能够增强运动员的放松和动员双向调节情绪的能力。因此，生物反馈技术可以做为增强运动员心理技能的一种有效的心理训练方法。     

冰冻疗法在软组织损伤中的应用

冰冻疗法作为急性软组织损伤即刻处理的第一处理方案被推崇至今,但是其生理机制尚不清楚,近年来对于冰冻疗法存在的弊端的声讨声也不断高涨。笔者分别对冰冻疗法的优势和所存在的问题进行简要阐述,同时对目前比较公认的综合冰疗策略进行了介绍。     

竞技运动员退役前职业教育自我期望分析及对策研究——以青海省为例

本文以期望理论为基础,从竞技运动员退役前职业教育自我期望为研究点,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法收集调研了国内外相关学术研究资料,收集了关于青海省竞技运动员基本情况、知识结构和职业教育的教育期望情况,对青海省就业市场现状及前景、现役运动员及退役再就业运动员进行调查分析,掌握本省专业运动员的基本文化水平及再就业职业教育需求,了解本省专业运动员退役再就业所需关键技能及能力,开展符合和适合青海高原运动员的再就业职业教育,进而推动本省经济和社会发展。对88名青海省省体工一二大队现役竞技运动员进行调研,根据青海省就业人才需求情况,结合不同项目运动员专项特点及个人职业规划,制定合理的职业技能培训课程。同时,为探讨和研究适合我国国情的运动员再就业职业教育体系及职业培训手段和方式提供参考依据。     

冰敷疗法在运动创伤中的应用

通过在速滑、短道速滑运动员中实际应用冰敷疗法解决运动创伤的疗效,介绍了其简便可行的方法.     

低频电磁场疗法在跆拳道运动损伤中的应用

以武汉体育学院体育教学院踢拳道专选班为实验对象,运用文献资料法、观察法、数理统计法得出跆拳道运动中常见的运动损伤,并将其概括为擦伤、软组织损伤、骨伤。同时通过文献查阅、走访各医疗机构了解低频电磁场疗法的概念、作用及其在运动损伤中的最新进展。提出低频电磁场疗法在跆拳道运动损伤中的应用。得出结论,低频电磁场疗法对跆拳道运动中常见的擦伤、软组织损伤及骨伤治疗效果明显,且操作简单,无副作用、疼痛等好处,可以在跆道运动损伤中广泛开展,是一种较为理想的治疗方法。     

大众运动员反兴奋剂规则探讨

2019年公布的2021年实施版《世界反兴奋剂条例》(WADC)新增“大众运动员”(Recreational Athlete)这一主体并对其进行范围界定。对比2015年实施版WADC，新规则部分解决了这类运动员适用反兴奋剂规则时，举证责任重、减轻处罚难、权利易被侵害、兴奋剂教育缺失等问题。作为WADC的签署方，中国有关方面应当及时制定全新的《反兴奋剂规则》，并修订《体育运动中兴奋剂管制通则》。针对大众运动员制定反兴奋剂规则时，应当遵循新版WADC的理念，衔接我国现行规定，并切实考虑我国的实际情况。     

我国甲级男排运动员期望领导行为模式上的认知差异性研究

教练员的领导能力和水平直接影响着运动队的比赛成绩和健康发展，了解不同特征运动员期望教练员领导行为的情况，对教练员实施针对性训练和提高比赛成绩有较大帮助。采用LSS量表对我国甲级男子排球队运动员进行问卷测试，结果表明：年龄大、训练时间长的运动员希望教练员给予更多的民主；训练时间长的运动员希望教练员给予更多的社会支持；不同场上位置的运动员所喜爱的教练员领导行为没有差别；主力队员希望教练员给予更多的社会支持；比赛名次好的运动队更喜爱社会支持和积极性反馈行为。     

同异反态势排序表在体育科学研究中的应用

本文站在知识创新的基点上,从我国奥运发展和学校体育教育学科理论研究的战略高度出发,根据集对分析中的同异反联系理论,将“同异反态势排序表”应用于体育科学研究之中,为广大体育工作者进行科学研究提供参考。