浅谈职业教育中的物理教学

职业教育中的物理教学属于基础科目,针对专业的不同所涉及的物理知识点也有所差别,物理科在职业教育中是不可或缺的基础课,为其他专业提供所必需的基础理论课程,但由于学生基础参差不齐、信心不足,职业教育中的物理教学较难开展,如何提高职业教育物理教学质量,是当前必须要面对问题。     

职业教育中的物理教学初探

物理学是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学.它具有独特的魅力,是一门文化基础课程,也是学习其它自然科学的基础.在职业教育中面对着受教育者质量下降的情况下,我们如何开展职业教育中的物理教育是我们从事物理教学的一大挑战,本文从各个方面进行了分析,并提出一些建议和看法.     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道.为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化.应由偏重理论转向重理论和实践的统一.     

浅谈职业教育中的物理教学改革

近年来职业教育改革也正一步步进入素质化的轨道。为了适应社会的发展,作为职业教育中基础课教师的教学观念也应有所转化。应由偏重理论转向重理论和实践的统一。     

多媒体技术在职业教育物理教学中应用的研究

随着职业教育事业不断地发展,职业学校学生的知识结构也在发生着变化,社会和企业对毕业生的需求也不断的发生变化。通过在职业学校多年来的教育教学工作,分析职业学校的办学状况、设施、学生的特点以及企业的需求,认为多媒体在教学中的应用,不仅是对传统的教学手段、教学观念和教学方法提出了挑战,而且也为教学提供了新的发展方向。本文多媒体技术在职业教育物理教学中的优势以及必要性进行介绍,让大家对多媒体技术在职业教育物理教学中的重要性有新的认识。     

当前职业教育物理教学如何课改

职业教育以培养受教育者从事某种职业所必需的知识、技能为目的,它是与基础教育、高等教育和成人教育平行的四大教学之一。职业教育中的物理教学在对学生的基础知识、基本技能的培养中有着举足轻重的地位。本文提出了当前职业教育物理教学中存在的问题和对物理教学课改的探索。     

职业教育中的物理教学模式初探

由于受应试教育的影响，我国职业技术教育的发展一直很缓慢，职教的教学工作更是步履艰难，其中尤以理科为基。本结合职教物理教学的实践，对职教物理教学模式进行了有益的探讨。     

浅谈物理原问题在物理教学中的应用

笔者从一次调查发现原问题的在传统教学中并没有得到应有的重视,而原问题教学对培养学生科学素养和与国际教学接轨有重要意义,因此本文以一个事例谈谈原问题在物理教学中的应用。     

云计算在卫生职业教育信息化建设中的应用研究

作者针对当前卫生职业教育信息化建设的不足,提出一种基于云计算的卫生职业教育信息化建设模型,展望云计算必将为我国的卫生职业教育信息化带来强大的动力.     

浅谈信息技术与职业教育物理教学整合方法

信息技术在教学活动中具有十分重要的作用.但是信息技术在职业教学中到底能起哪些作用,目前一线教师认识还存在片面性,这样不利于信息技术在职业教育中的发挥.本文充分认识到信息技术与学科教学整合必须研究教学方法创新,再研究教学过程的整合点,然后考虑信息技术的优势,研究如何解决,以物理学科为例,给出整合的可操作方法.     

浅谈多媒体在物理教学中的应用

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。但因为很多物理知识比较抽象,学生学习起来比较困难。而多媒体具有丰富的表现力,可以对抽象事物进行生动直观的表现,对复杂过程进行简化和再现等,探讨了多媒体在物理教学中的应用。     

浅谈多媒体技术在物理教学中的应用

随着现代化信息技术的发展,电化教学已经进入到课堂中,大大地丰富了教学手段,尤其是多媒体技术在课堂教学中的应用,极大地提高了教学效率,丰富了教学内容,加大了教学容量,应坚持多媒体技术在物理课堂教学中的应用及运用多媒体的原则.     

浅谈多媒体在物理教学中的应用

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。但因为很多物理知识比较抽象,学生学习起来比较困难。而多媒体具有丰富的表现力,可以对抽象事物进行生动直观的表现,对复杂过程进行简化和再现等,探讨了多媒体在物理教学中的应用。     

信息技术在职业教育物理教学中的作用

信息技术与课程整合已经取得丰硕的成果,大家都知道信息技术的在教学活动中具有十分重要的作用,但是信息技术在教学中到底能起哪些作用,目前一线教师和专家的认识还存在片面性,这样不利于信息技术优势的发挥,我经过多年的教学探究并与一线教师进行交流的基础上,充分考虑信息技术的优势,从教学实践和信息技术优势两个方面提出信息技术在教学中的作用,并以物理学科为例,对每个作用进行分类并提出在职业教育中应用信息技术的原则和办法,以及教师进行课程整合的操作性方法。     

CAI在高职物理教学中的应用

将以计算机多媒体和网络技术为基础的计算机辅助教学应用到高职物理教学实践中．可以使教学过程更直观、形象和生动,有利于加大知识、信息传输量,促进物理学与专业教学有机结合。在教学中要遵循科学性原则、辅助性原则和主导性原则,选择适宜的内容,做好充分的素材准备,发挥教师的主导作用,科学、适时、恰当、正确地合理应用CAI,以确保教学任务的完成。并推动高职物理教学改革的深化。     

浅谈信息技术在物理教学中的应用

二十一世纪的信息技术对物理教学理念、课程内容、课程实施都产生深刻的影响和变革。因此信息技术在物理课程改革中起到重要的作用。就信息技术在激发学生的学习兴趣、再现逼真的物理实验、推进物理教学模式的更新、提高物理教学水平等方面的研究，充分证实了信息技术在物理教学中大有可为，为提高物理教学水平提供了更有效的方法和途径。     

浅谈图象教学在物理实验中的应用

图象的直观性强，可以把物理量之间的相互依赖关系和线性关系，周期性等清晰地呈现出来，通过图象的比较，较容易的发现物理规律。     

卫生职业教育中的情感教育

情感教育能满足学生的情感需要，激起愉快的情绪体验，激发学生的好奇心，求知欲，使他们体验到成功的欢乐和幸福，从而培养他们的学习兴趣，挖掘学习潜力，提高学习成绩和专业技能。