浅谈学生创新精神和实践能力的培养

素质教育要求开发学生的非智力因素、培养学生的创新精神和实践能力。本文从小学语文教学实践出发,认真探讨了培养学生创新精神和实践能力的途径和方法。     

浅谈美术教学中创新精神实践能力的培养

本文围绕素质教育的核心——创新精神、实践能力的培养,具体的阐述了它在美术教学各环节中的应用。从教学内容的选编、教学方法的探索、教学结果的评价中列举了一些例子,并详细介绍了创新精神、实践能力的具体体现。     

科学课教学中培养学生创新能力的两点体会

我国新一轮基础教育课程改革提出了“突出培养学生的创新精神和实践能力”的思想。那么，在科学课教学中如何开发学生的创造潜能，培养学生的创新精神和创新能力呢？下面谈谈自己的两点体会。     

在《科学》教学中培养创新能力的探索

创新能力是创造性的想象力、思维能力和实践能力等方面的综合表现。而小学教育担负为培养具有创新精神和创新能力，适应未来社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此，在小学科学教学中，要努力唤起学生的创新意识，培养学生的创新能力。     

浅谈思想品德课教学中学生创新能力的培养

创新能力的培养是新课标准的精髓所在,江泽民同志在北师大百年校庆的讲话中也指出:要实现中华民族伟大复兴,必须不断推进教育创新。二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力己     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

《语文课程标准》指出：“培养孩子良好的道德素质和勇于探究、创新的科学精神,是我国基础教育必须担负的重大责任。”作为学校教学重要组成部分的语文教学,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。本文对此进行初步的探讨,略表拙见。一、激发学生的学习兴趣．培养创新能力兴趣是人们积极认识某种事物或关心某种活动的心理倾向,是人们积极探索某种事物或进行某种活动的动力。     

中学物理教学与学生创新能力的培养

创新教育是当前教育改革和发展的趋势,中学物理教学要根据其特点和学生的长远发展来认识,其关键是要培养创造型教师,同时要注重学生创新能力培养的途径.     

在化学教学中培养学生的创新精神和创新能力

在化学教学中,结合教材内容、创设多样环境、开发非智力因素培养学生的创造精神和创造能力.     

以实验为载体 培养学生创新能力

本文以实验活动为载体，从培养学生创新能力的角度，提出了在学校实行素质教育中，实验活动要着力启发学生的创新意识，培养学生的创新精神，促使学生敢于创新、善于创新、勤于创新，成为21世纪有用人才。     

在启发想象中培养创新能力

素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课堂是创新教育的主阵地,而小学生创新能力的培养是素质教育不可分割的一个重要组成部分。语文课程标准也明确指出：     

作文教学中学生创新能力的培养

小学语文大纲明确指出：“作文是学生认识水平和语言表达能力的体现,小学生作文就是练习把看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。”多年来的教学实践,在作文教学中对学生创新能力的培养深有感触：     

利用探究性实验培养学生的实践能力

素质教育的重点落在培养学生的创新精神和实践能力上，利用探究性实验培养学生的实践能力，是推进素质教育。培养创新人才的一个直接的切入口。通过研究，逐步培养教师新的教学理念，建立以培养学生创新精神和实践能力为目标的现代教育观。     

马克思主义中国化理论教学与学生创新能力的培养

学生创新力的提升,取决于认同伟人的创新人格,取决于对创新意识、创新方法作用的认识.通过马克思主义中国化理论教学,可以培养学生的创新意识、创新精神,帮助他们掌握创新的正确方法,提升创新能力.     

美术教学中学生创新能力的培养

现代教育必须重视学生创新能力的培养,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。     

物理教学中学生创新能力的培养

物理教学要以提高全体学生的科学素质为课程主要目标,培养学生科学探究精神、培养良好的学习习惯和创新精神;学生是学习和发展的主体,和谐的师生关系是影响学生成长的重要因素,教师应把培养学生学习物理的兴趣和提高科学素养放在首位,采用不同的教学方法和手段,充分调动学生学习的主动性和创造性,培养学生学习物理的兴趣和提高科学素养,使学生的能力在宽松积极的学习氛围得到可持发展。     

浅谈计算机教学中创新能力的培养

创新教育是素质教育的最高形式。在计算机课程的教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,从而提高对学生的素质教育的质量。     

财会专业学生实践能力与创新能力的培养

为了适应社会的需要,结合当前技校学生主体地位模糊、实习效果不佳的实际情况,从基础性实践模块、综合实践模块、实训模块三方面提高财会专业学生的实践能力和创新能力。     

学生的创新能力在教学中如何培养

江泽民同志在全科技大会上指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力","一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林".他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.     

小学数学教学中学生创新能力培养之我见

培养学生的创新能力应结合学科特点,以激发学生情感为基础,让每个学生主动积极参与数学学习活动,为每个学生提供创造发展的机会,使他们获得成功的情感体验。应营造有利于学生创新的氛围,唤醒学生的创新意识;重视实践操作,激活学生创新意识;巧设题目,开发创新潜能,发展学生的创新思维;开展丰富多彩的创造性活动,让学生体验创新快乐。     

在数学教学中培养创新能力

创新精神和创新能力的培养,是提高素质教育的重要手段。“国家兴亡在于教育,教育兴亡在于创新”。创新问题的提出,给整个教育改革的发展带来了新一轮的挑战。把创新问题摆在教育改革的重要位置,是时代发展的要求,是我国多年来教育教学发展的必然选择。然而,如何创新,则是摆在基础教育面前的一项紧迫任务。我们必须以新的教育理念、新的教育模式、新的教育手段,去培养学生的创新能力。结合多年的教学实践笔者以为可从以下三个方面入手:一、创设教学氛围,激发创新意识和谐的教学氛围可以有效地减轻学习给学生带来的不必要的心理压力。教学中教…