“(王熏)”字臆测

《群英会蒋干中计》中“蔡(王熏)”的“(王熏)”字,名字典未收,课本亦无注音及解释。在此,我想对这个字作点臆测。蔡(王熏)是虚构的人物。《三国志·魏书》中牵涉到蔡瑁之处,以及裴松之注引的《典略》等书籍,均无言及“蔡(王熏)”其人。这个虚构人物的取名应与其兄的名字有一定的关系。蔡瑁字德圭,瑁、圭皆玉属。《礼记》:“昔者君子比德于玉焉。”《白虎通》:“合符信者,谓天子执瑁以朝,诸侯执圭以觐天子。《说文》:“诸侯执圭朝天子,天子执玉以冒之,似犁冠。”(圭与     

谈同部件组合字 (论文提要)

汉字中的同部件组合字是用相同的部件组合起来的合体字,例如用两个相同的部件"又"组合的"双",用三个相同的部件"日"组合的"晶"等.所谓同部件,还包括由于适应特殊的部位笔画有某些变化的部件,例如由3个部件"火"组成的"焱"(左下"火"末笔的捺变成了点);有的部件习惯上有另外固定的写法,例如"手"充当左偏旁写作"扌"等.一般地说,同一个部件的新字形和旧字形、简化字和繁体字,不会相互组成一个字,不在这个范围之内.     

中学语文课本里的“赋”字略谈

在中学高三语文课本中,峻青写的《秋色赋》和该文首段中引用欧阳修的《秋声赋》两文,从两文题目的表面看,结构相同,字数一样,仅是“色”、“声”一字之差。它们是否属于同一文体呢?从平时教学实践中不难发现,在中学语文课里这类问题涉及不少。“赋”字所涉及的语句也屡见不鲜,而其义各有所指。在学生最先学《诗经》时,即碰到“风、雅、颂”和“比、兴、赋”。此处后者的“赋”并不指文体,而是《诗经》的表现手法之一。“赋者,铺陈其事而直言之也”。在初一一册语文中,毛泽东     

略谈体育绘图“题头”字的书写

一副好的体育绘图,如能根据图的内容,配上典雅大方,庄重工整或浑厚有力,粗犷豪放的题头字,往往会使学生产生一种情绪上的激动,从而激发学生学习的积极性.     

一个“雨”字(散文)

每当我看到“雨”这个字,就感到浑身发热,心海翻腾,自然而然地就想起荀老夫子“学不可以已”的教诲。 三年自然灾害中,我经受不住饥饿的作践,辍     

“钻(鑽)”字的读音

1.问题这次审音是在《普通话异读词三次审音总表初稿》(普通话审音委员会,1963,以下简称《总表初稿》)、《普通话异读词审音表(1985年12月修订)》(普通话审音委员会,1986,以下简称《审音表1985》)的基础上进行的。前两表对钻(鑽)字的审音结果如下:①     

略谈“不比…(更)…”

“不比…(更)……”,“更”字后面接形容词,意为“同……一样不……”。例如:你这个主意不比我的更高明。(两人的主意同样不(怎么)高明)a、这一格式不说明程度上的差别;而且比较的双方都带有否定的意味,也就是说“更”后面所接的形容词在实际上所表示的是其反义词的意思。b、这是一种     

略谈《九歌》之“九”字

屈原《九歌》之“九” 的含义,历来有多种说法,本文认为“九”为实数,《九歌》共十一篇,首篇《东皇太一》是这种歌,为这组歌的序曲,末篇的《礼魂》是这种曲,为这组歌的尾声,都不算这组歌的正文,除去头尾,正好九篇。《九歌》之“九”为实数比较合理。     

学用“艺术字”大师系列(一) 插入“艺术字”

“艺术字”大师是Office软件为我们提供的一种文字工具,库中共有30种基本字体。即使你没有“艺术”细胞,只要你认真学习,在短短的几分钟后就会让你拥有大师级的“艺术字”作品。下面就以在Word软件中插入“艺术字”为例,跟小朋友们一起来学习。     

强调一个“小”字(六)

常听老师讲,作文要“小中见大”.这“小”指什么,“大”又指什么呢?“小”,主要指题材;“大”,是指文章     

重视一个“深”字(三)

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的现体,语言文字水平“深”是指文章要有深度,要写得“深刻”的意思.因为写文章不只     

写出一个“实”字(八)

“实”指的是叙述、描写要具体、充实,避免说空话.一、用具体内容表现情境有这样一个作文题:《这本书深深地吸引了我》     

突出一个“新”字(二)

一、材料新什么材料才算新呢?反映人的新思想、新风尚;事物的新面貌、新动态;时代的新特点、新发展.这样的村料,可以称得上“新”.用这些材料写出来的文章,使人耳目一新,很能吸引人.     

讲究一个“活”字(四)

我们常听到老师夸奖某某同学的作文写得“活”.什么叫“活”呢?作家杨朔说:使人看到这个字,就在脑子里唤起一种动作、一种     

“白”字杂议(原稿)

在上学路上,听到一句话:“今天要是下雪,一早上我扫的地就算白扫了。”我好咬文嚼字。“白扫”的“白”字指的是什么呢? 到了教室,翻开字典,嗬!真没想到“白”字居然有六种解释,而“白扫”大概是这么两种解释的其中一种,即“没成就的,没有效果的”,或“不付出代价的”。     

“白”字杂议(修改稿)

“白”字是常常出现在人们口语中的。那次去学校的路上,耳边就飘过一句话来:“今天要是下雪,一早上我扫的地就是白扫了。”我平素好咬文嚼字,一时竟被这“白扫”的“白”字弄糊涂了。到了教室,翻开字典,嗬!真没想到“白”字居然有六种用法,而“白扫”中的“白”,显然是用来指“没成就的,没有效果的”了。扫了地地就干净了,这就是效果。下过雪又得扫了,这是另     

做到一个“宜”字 (七)

写作文,许多学生按照自己的记忆,一五一十地把自己看到听到的全写下来,以为这样就可以了.这样的文章就像流水帐,违反了写文章的一条重要的规     

“永”字八法(七)

我国众多的汉字,是靠各种不同笔画组织而成的。它们虽然形态各异,而构成这些字的基本笔画是相同的。因此,历来教少年儿童和初学写字的人,对学生基本笔画的训练都比较重视,要求比较严格。长期实践经验证明,这种做法是对的,不要小看这些简单的笔画,只有把基本笔画写得正确、熟练,再经过合理、巧妙地组织安     

注意一个“全”字(九)

这里所说的“全”是对文章的结构来说的.和建造房屋、缝制衣服一样,写文章也要讲究结构,一间房子的结构一般说要有屋顶、四壁、门窗和地基,如     

贯穿一个“情”字(五)

前面已经讲过,写文章就是要抒发作者的思想感情,也就是作者的喜、怒、哀、乐.请看下面这几个句段,体会它们所表达的真挚感情.