幼师学生简笔画学习的再认识

简笔画是一个已不是新兴画种．但目前尚处在发展和完善的过程中。幼师生的美术课不可能全面系统地进行素描、色彩方面的教学．但掌握了简笔画的概念和造型原理对今后从事学前教育教学工作的中职生来说却受益无穷。     

遇见美术馆:国小启智班学童美术馆学习方案之教学研究

本研究以智能障碍儿童为对象,规划国小启智班学童美术馆学习方案,旨在探讨国小启智班学童美术馆学习方案之课程规划、方案实施过程与成效,进而了解智能障碍儿童的美术馆经验与学习,同时提出特殊儿童艺术教育实务上的建议,给予特殊教育教师规划与实施国小启智班艺术课程之思考方向,以及作为美术馆教育人员了解智能障碍儿童观众美术馆学习需求之参考。研究发现,多元的美术馆资源是启发智能障碍儿童艺术学习的重要媒介,而体验式的美术馆经验丰富了智能障碍儿童的审美与创作表现。另外特殊教育教师美术馆素养的增长可强化艺术教学效能,期望藉由本研究,呼吁教育界学者与教师推动智能障碍儿童观众的美术馆教育。     

美国儿童阅读扫描

良好的阅读能力是一切学习的基础,而在儿童时期形成良好的阅读习惯又是基础教育的中心.本文通过美国儿童阅读的若干侧面,试图反映了社会多领域对儿童阅读这一基础教育环节所做的努力.     

浅谈幼儿美术教育教学的几点看法

教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在幼儿时期对幼儿进行科学合理的美术启蒙教育,真正做到寓教于乐,培养幼儿的兴趣,激发幼儿丰富的想象力和创造力,让幼儿在教学过程中体验快乐,使幼儿的潜力能得到最大限度发展。     

浅析儿童音乐教育的作用

音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强儿童的记忆力、想象力、创造力，提高儿童的听觉辨别能力和敏感性。我们在孩子儿童时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对稳定儿童情绪，开发儿童智力，使其健康和谐地成长意义重大。     

寓 教 于 乐─—浅谈儿童杂志的竞赛活动

寓教于乐─—浅谈儿童杂志的竞赛活动温长毅（一）儿童需要活动儿童正处在长身体、长知识的时期。喜欢活动、好玩、求知欲强、争强好胜是儿童的年龄特征。他们精力旺盛、不满足于学校的课堂学习、希望课余能参加各种活动，扩大视野，增长知识。儿童杂志的服务对象是儿童，...     

香港儿童的游戏化阅读教学研究:阅读大挑战

游戏化学习思维在儿童教学中具有重要影响,能够激发儿童的学习动机,增加学习兴趣。本研究针对香港儿童阅读现状,设计开发了游戏化阅读平台——“阅读大挑战”,同时基于游戏化理论框架,分析该平台的设计原理,并从使用动机、对阅读兴趣的影响、阅读习惯和阅读能力等方面对部分学生、家长和学科教师进行访谈调研。研究发现,“阅读大挑战”能够激发儿童的阅读动机,改善阅读习惯,提升阅读能力,为儿童阅读发展提供教学启示。     

浅析钢琴教学中儿童兴趣的培养

教育要从娃娃抓起,而需要长期练习积累的钢琴演奏也是如此。为了让孩子能够多一门兴趣爱好、一门艺术特长,不少家长也是在孩子的孩童时代就让他们学习钢琴。在钢琴教学中,如何培养儿童学习钢琴的兴趣是教学活动的重中之重,也是衡量钢琴教师教学能力的重要因素,本文旨在阐述钢琴教学中培养和保持儿童兴趣的途径,为钢琴教学提供一些参考。     

绘画在小学课堂教学中的作用

绘画本是美术教学范畴，包括简笔画、素描、速写、漫画、蜡笔画、水彩画等，它的运用范围非常广泛。目前，在农村小学还缺少先进的教学手段，没有形成系统的教学模式。其实，如果在小学课堂教学中恰当地运用绘画进行辅助教学，一定能起到激发兴趣、成功导学、化难为易的良好教学作用。     

英语课堂小策略

直观导入法是指通过具体的实物、图片、简笔画、照片、幻灯片、录音、音乐、录像、VCD等手段导入教学。它往往能直接引起学生的兴趣,将学生的注意力集中起来,直观的手段要比言语描述更为清晰明了,更容易激起学生的好奇心。     

跨越百年的美丽——世界儿童博物馆发展史略

美国是儿童博物馆事业的发祥地,也是该事业发展最为成熟的国家。纵观美国儿童博物馆百余年来的发展史,本文将其概括为四个阶段:"衍生与草创"期、"平缓与过渡"期、"再定义"期以及"全面大发展"期。在交代这四个重要历史时期的时代背景及重要历史事件之后,本文还简略地概述了世界其他国家和地区儿童博物馆事业发展的情况。最后,本文提出世界儿童博物馆发展的如下启示:在举办定位上,强调和社区的融合,为儿童学习与发展提供丰富的资源;在布展环境上,强调儿童的亲身操作与体验。     

运用信息技术优化体育教学

体育教育是小学素质教育的重要组成部分,对于个体儿童时期的成长具有重要促进作用。为了进一步提高小学体育的教学效率,促进学生个体健康发展,本文通过引入信息技术,在对信息技术的概念及其教学的相关理论进行分析的基础上,探究了其对体育教学的优化路径。     

人文关怀 责无旁贷--心理健康教育是化学学科不可忽视的课题探讨

“关注人的生命,关注人的健康成长,关注人的发展”是新课标与教学大纲的最大区别。初中生正是长身体的时期,也是身心发展极不稳定的时期,我们不仅要关注学生的知识学习,也应该关心学生的心理健康成长,为学生的成长创造良好的条件。我结合自己的化学教学,将在教学中渗透心理健康教学的情况进行梳理,形成本文。     

良好的化学学习习惯养成之我见

中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期,这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。因此,我们在教学中应抓住这个黄金时期,努力帮助和培养学生,使其养成良好的学习习惯。     

谈如何带领学生快乐地学习语文

从心理学角度看,学习中内因优于外因,快乐学学习将使学习事半功倍。快乐无处不在,学习也是如此,儿童其实是寻求快乐学习的高手。在儿童的学习活动中,如果我们的教学是以他们为主体,以他们的发展为本,让他们能够成为发现者、研究者、探索者,他们就能获得成功的快乐,有了这种快乐的心理体验,学生就会获得学习的巨大热情。鉴于以上认识,在实践中,我进行了”快乐学习”的阅读教学尝试。     

成就入画赏心悦目——编制画刊《放眼江城气象新》的体会

有人说，我们已经进入读图时代。姑且不论此说是否准确，但图片、图表、图画等，越来越受到读者青睐却是不争的事实。面对这一现状，成就报道为适应受众的需要，也越来越注意运用图片、图表等形式，但图画却一直没有受到应有的重视。为创新报道形式，笔者曾尝试运用简笔画开展成就报道，取得了良好的实效。１９９８年元旦，笔者与同仁合作，在芜湖日报上推出了组合式简笔画专版《放眼江城气象新》。它将３６组传神的简笔画有机地融为一体，借助朴实、简洁的人物情景对话，将江城芜湖近年来经济建设取得的成就和人民生活发生的巨变作了生动形…     

从战略高度推进儿童阅读

儿童时期是培养阅读习惯和阅读能力的黄金时期,儿童时期的阅读习惯具有延续性,影响终身,因此,在儿童中推广阅读意义重大,推广成本低,影响却更深远。是否重视儿童阅读,反映了一个国家能否在涉及国家发展、民族未来的战略问题上进行宏观布局。在西方发达国家,儿童阅读往往作为政府工程加以推进,并成为全民阅读的突破口和切入点。本文阐述了儿童阅读的意义和独特性,分析了我国儿童阅读推进状况和存在的问题,提出图书馆界推广儿童阅读的策略,呼吁图书馆界应从战略高度重视儿童阅读问题。     

浅议小学语文如何激发学生的识字兴趣

识字是小学低年级语文教学的重点．是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料．同时充分利用儿童的生活经验．注重教给识字方法．力求识用结合。”那么该如何将识字教学有声有色地进行呢？教学实践证明：激发学生学习的兴趣是使学生真正成为课堂的主人．提高教学效率的重要途径。     

浅谈如何激发学生数学学习兴趣

好奇是儿童的天赋,兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向。在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识,既可培养学生的数学学习兴趣,又可提高小学生的自信心,足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要,值得我们探讨。     

数学课堂教学如何培养学生的学习兴趣

好奇是儿童的天赋,兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向,在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识,既可培养学生的数学学习兴趣,又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要,值得我们探讨。