可以怎样拼

数学课里，李老师拿出5张边长为1分米的正方形纸片，对同学们说：“用这5张纸片，拼成一个周长等于12分米的图形，可以怎样拼?”     

出门捡亿元淋雨被死亡 “逼疯老师”作文引思考

<正>今天下雨了,我看见王丽娜没打伞,我想起今天是学雷锋日,于是我把李小小的伞拿给了她,然后和她一起开心地回家了。老师评语:李小小是怎么回家的?我今天看到一个老大娘从口袋里掉出了4张500块钱。我马上捡起来还给老大娘。老大娘问我叫什么名字,我转身对老大娘说,我叫红领巾,雷锋叔叔是我的偶像。     

两块小手帕

我的女儿艳艳,已经四岁半了。一天从幼儿园回家,发现她有两块小花猫图案的手帕,一块放在衬衣口袋里,一块却藏在短裤兜里。当时我就问她:“艳艳,怎么会有两块手帕?那块是谁的?”看着女儿难堪的神情,我有所悟,我想应该不失时机地对孩子进行教育。“艳艳,好孩子应该说老实话,告诉妈妈是怎么回事?”我和蔼可亲地询问。女儿喃喃地说:“睡午觉起来,老师拿着一块小手帕,问是谁的。我看是小花猫,就以为是我的,拿来放在衬衣口袋里了。后来我又摸到了一块手帕,知道自己认错了。我怕老师和同学们说我,就把手帕藏到短裤兜里去了。”我认为,这件事情比较有代表性,处理是否得当,无     

趣味推理

李老师、王老师、张老师在某大学分别担任语文、数学、外语三门课的教学工作。并且知道: 1.李老师上课全部用汉语; 2.外语老师是一个学生的叔叔; 3.张老师是女教师,她的女儿考入大学前,常常向数学老师请教问题。请问:这三位老师各上什么课?     

童言无忌

在一家农村私塾里,老师教一个小学生读《百家姓》. 老师:你姓什么? 学生:我姓赵. 老师:"赵"字就是你的姓. 老师:你口袋里有钱吗? 学生:有. 老师:"钱"姓就是"有钱"的"钱".你是爷爷的什么人? 学生:孙子. 老师:"孙"姓就是"孙子"的"孙".我的名字你知道吗? 学生:知道,"李光年". 老师:"李"字就是我的姓.好,现在你连起来念. 学生:"我姓赵,我有钱,我的孙子李光年!"     

我们是这样认识的

这学期,我接手六年级(1)班。原先的五年级合并后重新分的班,部分学生还是附近的一所学校撤消后插进来的,因此,不但师生之间很陌生,而且同学之间也不大熟悉。不说别的,就说名字和人,不经过一段时间也是很难对得上号的。第一次见面,我进了教室,什么也没说,只是微笑着环视了一下教室,等学生都安静下来了,就从口袋里抽出一张事先准备好的方形小纸片看了起来。我问大家:“你们猜猜看,老师手里的纸片上写的是什么呢?”学生很好奇,因为以往不是老师拿着点名册一一点名,就是老师让他们按座位一个个地自我介绍。有的说:“是不是某几个同学的名字啊?大…     

不要漠视孩子的心灵

女儿一天天在成长,在她成长的同时,我也受益匪浅。那天刚好星期天,我带着女儿急匆匆赶去坐公交车,女儿在路上捡到一张学生IC卡。表面看去,这张卡有点磨损,估计还能用。我问女儿:“你准备怎么办呢?”女儿不假思索地说:“我要去学校把这张卡交给老师,让老师再转交给丢失卡的人。”我说:“我也是老师,你就交给我好了。”“那怎么行,你可不是我的老师呢。”看着她那副认真的样儿,我只好期待着明天女儿会带回老师的好消息。     

校园麻辣烫

<正>不是自己的裤子老师:如果你的裤子的一个口袋里有二十马克,而另一个口袋里有五十马克,这说明什么?学生:这说明我穿的不是自己的裤子。     

口袋里的秘密

正星期一上午大课间,吴佳颖神秘地朝我走来,压低声音,悄悄地对我说:"我给你一样东西,千万不要告诉老师!"我点了点头。我跟着吴佳颖来到她的座位上,真不知道她葫芦里卖的什么药。吴佳颖左右张望,见没有同学注意她,就赶紧将左手伸进口袋,口袋里发出一阵轻微的窸窸窣窣的声音。会不会是一张贴纸呢?她从口袋里拿出一样东西,拳头握得紧紧的,直接塞进我的口袋里,然后双手往自己口袋里一插,当作什么事儿也     

轻松一刻

分工妻子:我和女儿说好,各科测验90分以上奖100元,90分以下罚100元,罚的钱从她每年的压岁钱里扣。丈夫:好主意,不过这事咱们最好分工管理。妻子:分工?怎么分?丈夫:你负责奖金兑现,我负责罚款没收。散兵游勇老师:谁能解释“散兵游勇”这个词?小青:“散兵游勇”这个词意思是凶多吉少。老师:为什么?小青:老师您看,“伞兵”是空军,叫他游泳,生命就危在旦夕了。李老师的委屈乡村教师李老师每次下班回家面对的都是冷锅冷灶,老婆忙着喂猪,没时间给他做饭。李老师很委屈:你喂猪之前先把我喂饱行不行?老婆:干嘛要我喂你,你又不是猪!李老师:我一个月工…     

镜子中的“天才少年”

李老师笑眯眯地走进门,对大家说:“今天我带来了一张非常珍贵的照片,大家猜猜看是谁的?”黄思远大声说:“是不是国家主席的?”“是十岁大钦差吗?”大伙忍不住哄堂大笑。李老师得意地继续跟我们卖关子:“这是我们宁波市一个天才少年的照片,他是我们宁波人的骄傲。”我们听了都欣喜万分异口同声问:“他是谁啊?”李老师说:“还是你们自己来看吧!”说着,李老师从包里拿出一个很大的信封,取出里面的东西。“咦,怎么信封里还是信封呢?”大家都疑惑不解地说,难道李老师要跟我们玩俄罗斯套娃的游戏?接着李老师又打开了好几个信封,最后取出一个用红布…     

女儿与“红五星”

一天傍晚,一串响亮的哈哈随着她们母女俩一起飘进来:“快来看呀,女儿在幼儿园得了小红花！” “小红花?”我将信将疑地把正在炒菜的锅铲递给妻。女儿兴高采烈地告诉我:“爸爸,今天幼儿园的老师表扬我舞跳得好,奖给我一朵小红花呢！”说着,她小心翼翼地从口袋里掏出了那朵绸纸剪成的小红花给我看。看到女儿那种自豪样,我由衷地感到欣慰。     

当男学生爱上女老师后

这是一个真实的故事。同组的小王老师,在办公室批改作业,当阅到小张同学的作业时,突然一张纸片从作业本里滑落了下来,纸片上还残存着淡淡的幽香。打开纸片,上面赫然醒目地写着一首小诗:菊绽九月遍地香,月照西楼人惆怅。我未成名君未嫁,长天何日比翼翔?     

“分数的初步认识”听课感悟

一、建立“平均分”概念(片段)师:课前,我在每张桌子上放了一个信封,信封里装着许多纸片,请同桌两人将这些纸片分一分。学生同桌合作分纸片。师:哪位同学愿意告诉大家,你们俩是怎样分信封里的纸片的?生1:我们两人把所有纸片平均分了,每人一张长方形纸片,二张圆形纸片,一张正方形纸片。剩下一张正方形纸片平均分成两个三角形,每人又得到一张三角形纸片。生2:我们两人每人两张正方形纸片,一张三角形纸片,一张圆形纸片。剩下的一张长方形纸片我让给了同桌。     

“分数的初步认识”教学片断及评析

片断一:建立“平均分”概念师:课前,我在每张桌子上放着一个信封,信封里装着许多纸片．请同桌两人将这些纸片分一分。 (学生同桌合作分纸片) 师:哪位同学愿意告诉大家,你们是怎样分信封里纸片的? 生1:我们把所有纸片平均分了．每人一张长方形纸片,两张圆形纸片,一张正方形纸片。剩下一张正方形纸片平均分两个三角形．每人又得到一张三角形纸片。     

一块“汪汪”手帕

女儿青青刚入园,是全班年龄最小的一个。一天晚上,偶尔发现女儿的口袋里有一块不属我家的“汪汪”手帕,手帕上的那只可爱的小黄狗静静地蹲着。当我问起这块手帕的来路时,女儿结结巴巴地说:“我在老师的风琴上拿的……”当时,我一听便火冒三丈:这还了得,小小年龄居然随便拿别人的东。于是我劈头盖脸     

真有老鼠,还是孩子说谎?

问:过完寒假开学后,女儿常说幼儿园有老鼠,不敢去上学;还因怕老鼠跑到被窝里,而不肯睡午觉。我打电话向老师了解情况,老师说,只有我女儿说有老鼠,并向小朋友传播谣言。我感觉老师好像有成见。这两天女儿又说老鼠洞补好了。到底是女儿说谎?还是真有老鼠?我要不要追问真相?又该怎     

你有什么好方法？

数学课里，张老师对同学们说：“右图是一张圆形纸片，但不知道圆心在哪儿，我想画出这个圆的直径，并找到圆心，你们能帮我想想办法吗?”     

“分数意义”教学实录与评析

师:老师为每个同学准备了两个圆形纸片,下面我们就用这两张纸片研究一个问题。请大家拿出其中一张圆形纸片,你能用阴影表示出它的1/2吗?     

四减四等于几?

Oneday,theteacheraskedPeter:“Howmuchisfourminusfour?”Petersaid:“Sorry.”Theteachergotangryandsaid:“Whatafool!Yousee,ifIputfourcoinsinyourpocket,butthereisaholeinyourpocketandallofthemleakout,nowwhatisleftinyourpocket?”“Thehole,”repliedPeter.一天,老师问彼得:“4减4等于几?”彼得说:“我不知道。”老师生气地说:“笨蛋!你想,我要是往你口袋里放4个硬币,而你的口袋上有个窟窿,硬币全漏掉了,那么,你口袋里还剩下什么?”“窟窿。”彼得答道。四减四等于几?…