班主任工作点滴谈

论文介绍了作为班主任，从自己带班的经验来看，要想做好班级工作，取得好的成绩，在工作过程中就应该抓住几个重要的环节，以思想工作为主线，选好班干部，充满爱心和责任心的去做工作，用学生的成材来证明自己工作的成功。     

班级管理工作点滴谈

班级管理既是学校管理的缩影,是班主任管理艺术的结晶,又是孩子智慧发展的见证。笔者分管所在学校班级管理工作以来,对如何开展班级管理略有体会。一、人才任用上水平班级是学校活动的基本单位,班主任管理水平的高低,对有效完成教育教学任务、扭转学风、带动校风有着举足轻重的作用。因此,对班主任的选拔任用要慎     

班主任班级管理工作的点滴体会

班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级,需要班主任做大量深入细致的工作。教师在进行班级管理时,要从管理效果进行不断反思,结合新课改的教学理念对管理方式进行创新。良好的班级氛围对学生的学习和成长有着很大的帮助,要营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。     

也谈大学班主任的管理工作

大学班主任在为社会培养全面发展的人才中发挥着重要作用,大学班主任不仅要对学生进行情感教育,更要不断优化自己的管理模式,使班级健康发展,从而为社会培养出优秀人才。     

从自主着眼 于情感入手——班主任管理工作点滴谈

班级管理是学校管理的基本内容之一,对于保证学校教学秩序、提升教学质量,起到不可估量的作用。作为班级管理的核心人物——班主任,必须使用科学的方法对班级进行管理。首先,从学生自主发展着眼,用信任推动学生实现自我管理。其次,于学生细微情感处入手,对学生多一分理解,多一分宽容,用爱心感化学生。     

初中班主任班级管理工作策略谈

班主任是班级的管理者、指导者与教育者,对于营造良好的班级环境,发挥了非常重要的作用,在初中生全面健康成长的过程中发挥了导师的作用。在班级管理过程中,班主任必须以学生的发展为重点,建立融洽的师生关系,维护学生自尊心,在管理班级时树立榜样,切实提高班级管理效率,逐步实现教与学的统一。     

班级管理工作点滴

一、班主任要为人师表。要把班内各项工作做好．班主任必须加强自身素质．以自己丰富的知识、超群的能力、崇高的人品在学生中树立自己良好的形象。这样对管理学生来说能起到事半功倍的效果。     

中学班主任班级管理工作探索

班级的管理是学校管理工作的一个重要分支,只有班级管理搞好了,学校的教育、教学工作才会得以顺利。正如赫尔巴特所说"如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的",可见班级管理工作是多么的重要,班级管理的成功与否在一定程度上决定着学校管理的成功与否,也决定着一个学校的办学质量。     

谈班级管理工作中的严厉与慈爱

从我多年的班主任工作经验中可以得出这样一个结论 :严励与慈爱仍是新时期班主任工作中不可缺少的成份 ,不论是过去、现代、将来 ,都应是构成管理学生中需要处理好的一种重要关系 ,是管好学生最基本的方法。“严”与“爱”的前提是首先自身要有高度的责任感 ,这样老师才有较高的同化度 ,才具有可羡性。情感和高度的责任心往往令学生倾心羡慕 ,向而往之。教师热爱教育事业 ,对工作认真负责 ,精益求精 ,学生也会端正自己的学习态度 ,会尊重、感激教师 ,在心理上形成一种要以优异成绩报答教师的强烈愿望。有个赴美留学生对他的幼儿园老师说 :“…     

小学班主任管理工作经验点滴谈

小学生的成长与发展,与班主任老师的管理、教育密切相关,在学校,教育教学的最基本单位就是班级,班级是班主任实施管理的前沿阵地,班级管理的好坏对学生能否全面健康成长具有一定的影响。本文对小学班主任怎么样抓好班级管理工作作了分析,以便较好地提升小学班主任班级管理能力与管理班级水平,进而使教育管理水平得以提升,更好地为我国教育事业服务。     

谈新时期的初中班主任班级管理工作

初中班主任是中学工作的实施者,也是班级工作的组织者,在中学工作开展过程中充当着至关重要的角色,其工作的好坏直接影响到教师队伍和学校的声誉。     

谈初中班主任的班级管理工作策略

初中班级管理的效率效果关系到学生的学习和个人成长,初中班主任的管理水平非常重要。开展有效的班级管理工作可以围绕班主任的工作态度和工作方法来进行。班主任真心为学生着想是一个基本前提,进而通过沟通技巧、管理技巧的运用,实现初中班级管理的高效化。     

班主任班级管理工作之我见

在班级各项工作的管理中班主任发挥了突出的作用,班级管理方面的成功将实现良好的教育效果。本文主要研究我对班主任班级管理工作的一些见解,希望可以为其它班主任在管理班级的时候提供参考。     

班主任班级管理工作之我见

班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级,首先要关心、爱护学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职,而＂育人＂更是班主任的首要天职,这其中＂爱＂是根本。本为从班主任的角度,来谈谈班级的管理工作。     

特色班级管理工作点滴谈

一个孩子的成长,老师的职责是伴随成长,"伴随"是一种尊重。特色班级管理通过在集体中学会快乐、活动中创造快乐、呵护纯真的童心、珍藏快乐的岁月、多元评价等做法尊重孩子,伴随孩子成长,和孩子们一起放飞希望,让快乐漾满心田,让快乐充溢着童年的每一个角落。本文谈谈对特色班级管理浅见。一、集体中学会快乐1.幸福成长的"家园"。在良好的校园文化熏陶下,必须要重视班级文化建设。作为班主任希望学     

班级管理工作的点滴体会

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生全面健康成长中的导师和引路人,同时也是联系班级任课教师,学生集体组织的纽带和沟通学校与家长以及社会教育力量的桥梁。     

浅谈班主任班级管理工作

班主任是学校学生管理中的一个重要管理者,班主任对班级管理的好坏将直接影响着未来人才的培养。文章从三个方面浅谈班主任的班级管理工作。