社会经济发展与人文文化提高

人类社会的发展、人类社会的进步主要是依托社会经济的发展和人文文化层次的逐步提高来推动。这个客观的历史现实是依据历史发展规律得来的。一、商品经济的发展与人文文化的进步从本质上看是一致的。商品经济的生存是靠社会化大生产,只有这种生产方式才能与商品生产主体之间紧密相联,从而参与市场竞争。参与市场竞争的主体个体利益只有在群体利益、社会利益的实现后才能最终获得。以交换为媒介而生产和经营目的的必然要求,促进人们视野开阔,其着眼点要越出个体的圈子,必须将目光放在社会,放在消费群体上。这里凝缩着社会人文文化,并且这种…     

西部大开发与中国社会经济发展战略

西部大开发是关系到我国经济和社会发展的全局性重大战略问题，国家历代领导人都给予高度重视，它对于提高西部多民族地区生活水平，缩小东西部差距，增进民族团结，保持社会稳定，实现国家的长治久安，推进全国的改革深入和持续发展都具有重大的经济、政治和社会意义。在不同的历史发展时期，随着社会主义建设发展战略的侧重点不同，西部大开发的内涵和形式均有所不同。     

试论社会经济发展与校园文化发展的关系

经济发展不仅是校园文化发展的基本动力,也是其决定性因素。社会经济和校园文化在发展过程中相互作用,相互影响。校园文化也以其特有的性质与功能,反作用于社会经济。实现二者的有机结合,对于它们自身的发展至关重要。     

马尾区社会经济发展的历史思考

马尾古镇在建立福州经济技术开发区后社会经济得到迅速的发展，发展的原因主要有三个：一是马尾人民的辛勤劳动；二是国家的改革开放政策和各级政府的支持；三是外商的积极投资开发。     

新时期中国西部经济发展的历史机遇与现实选择

赵曦在《西南师范大学学报(哲社版)》1998年第2期撰文指出,在中央政府作出发展战略重点由“优先发展东部地区”向“促进东西部经济协调发展”转移这一崭新态势下,新时期西部地区经济社会发展的现实选择应包括以下几个方面:(1)高科技产业的发展是新时期西部地     

试论王蒙的西部小说与维吾尔文化

新疆是王蒙文学人生的转折点,长达16年的边陲生活使他的身心获得了一个新的飞跃。复出文坛后,他写下了大量以新疆为背景、为题材的西部小说。从这些小说入手,通过对其历史背景和文化意蕴的挖掘,可以发现与底层维吾尔人民共同生活的这段独特经历对王蒙思想的深刻影响。新疆这块博大而深厚的土地,和生活在这块土地上的达观、幽默的维吾尔人民重新赋予了王蒙新的经验、新的乐趣、新的知识、新的更加朴素与更加健康的态度与观念,最终促成了他坚定、健康、执着的人生意识。     

旅游文化与历史文化、社会文化的关系

旅游文化既是人类固有文化在旅游活动中的具体体现,也包括人们在旅游活动中创造出来的物质文化和精神文化。历史文化是旅游文化产生和发展的重要原因,是旅游客体吸引力的源泉,历史文化在对旅游资源的开发利用中不断转化为旅游文化。社会文化是支撑一个国家旅游业发展的基础,旅游文化则是一种流动的社会文化活动。     

试论地区经济发展与传统文化的关系

从地区经济发展与民族传统文化之间的相互作用,来论证地区经济发展与传统文化的保护是可以互为依托、协调发展的,在此基础上提出地区经济发展与民族传统文化之间存在的问题,并试图提出相应的建议。     

译者介入与社会历史文化因素

翻译并不是简单的文字信息转换,其中掺入了社会历史文化因素。译者一方面受制于文化语境的牵制,另一方面要发挥译者的主观能动性。社会历史文化环境影响译者的翻译策略、词的选择等,因此形成了有历史文化烙印的译作。     

试论两宋货币经济发展的历史地位

<正> 在两宋时,我国古代早期高度发展起来的货币经济,经过长期迂回向前发展,已形成了以铜币为主干,兼用金、银、谷帛、铁钱和纸币的多元化货币制度。它在中国货币经济发展史上起了承前启后的作用;在世界货币发展史上远居前列,开辟了一个新的纪元。这里试就两宋货币经济发展的时代背景、达到水平以及以后停滞缓慢发展的原因,试作探讨,就教方家。     

试论职业技术教育与社会经济发展的关系

职业技术教育与社会经济发展密切相关，社会经济状况、经济体制制约职业技术教育的发展；职业技术教育能提高劳动力技能水平、劳动生产率和劳动力的配置效益，促进经济的发展。因此，职业技术教育必须努力适应社会经济的发展，发展社会经济必须大力发展职业技术教育。     

试论历史上的社会动荡与迷信

关于中国历史上的社会动荡，本文提出迷信引发政权更替；下层民众总是利用迷信颠覆社会；迷信的秘密会社是引起社会动荡的组织形式；迷信文献是引起社会动荡的理论准备；迷信的预测是引起社会动荡的重要舆论。文中侧重从个案研究的角度提出秦朝的灭亡与迷信的泛滥有关。作者建议加强这方面的研究，以便为现代化提供历史的借鉴。     

试论职业技术教育与社会经济发展的关系

职业技术教育与社会经济发展关系问题不仅是职教研究和经济学研究的一个基本理论问题,也是一个重大的实践问题。职业技术教育是传递职业知识和技能,培养社会劳动力的教育。而社会经济是指社会的生产、分配与消费。职业技术教育与社会经济的关系是通过培养劳动力和吸收劳动力而发生的。一、马克思主义经典理论揭示出职业技术教育与社会经济发展密切相关(一)马克思主义的“社会再生产理论”是职业技术教育具有社会经济价值的理论源泉首先,职业技术教育是劳动力再生产的手段。所谓劳动力再生产,一是指恢复和保持现有劳动力,二是延续和培养新的…     

试论社会文化变迁与课程使命

社会文化是人类在自身发展过程中创造的,变迁是其重要特性.教育作为使人成为符合社会需求、成为一个"文化人"的最合适中介,承担着文化传递重任,而课程作为实现教育目的的重要途径,必然是社会文化传递重要手段.它应具有一定的自觉,担负起适应并促进社会文化变迁的重要使命.     

试论大学校园的历史文化

一所大学就是一部历史,它不仅记载和延续着学校的学术传统和文化精神,而且作为辐射源还承载和光大着所在地区的历史与文化。在一定意义上讲,大学校园历史文化其实就是所在地区历史文化的一个缩影。所谓大学历史文化,简单地说就是指在大学校园这一特定的空间里,自有人类活动以来     

论三线建设对西部社会经济发展的影响

为了全面实施西部经济大开发战略，科学合理地进行西部经济大开发，社会各界人士纷纷献计献策。本文拟从历史的角度谈一谈三线建设对西部社会经济发展的影响，以期达到汲取经验教训、科学合理开发、促进西部经济发展的目的。     

试论腐败的社会历史原因

腐败,就其广义来说,是对政府治理一般意义上的破坏,即使行为者个人并未直接得到利益或好处,但整个社会的利益因此受到损害;从狭义而言,腐败是指利用公共权力来达到私人目的,增加私人利益,是对公共权力的非公共运用。英国学者保罗·哈里森认为:腐败是大多数第三世界国家内部的恶性肿瘤,它蚕食着人民与统治者之间相互信任的基础,使国     

试论西部大开发中的文化开发与思想解放

从经济、社会、化一体化发展的现代视角来看，东西部经济实力的差距，实质上也是一种化观念上的差距，西部大开发必须以治本的方式进行相应的化大开发。在西部大开发实现西部现代化的过程中，必须把人的现代化放在首位，必须确立以人为中眩的发展观。为此，西部地区要加快发展，必须首先加快解放思想的进程，思想观念的大解放是西部大开发的前提。     

试论职业教育在社会经济发展中的地位

社会经济的协调发展需要合理的人才结构,个体的职业化过程需要职业教育的支撑,因此,职业教育在社会经济发展中具有不可替代的地位,在社会经济发展中处于优先发展的战略地位。