中等职业学校课程改革中几个主要问题分析

笔者认为,涉及课程改革的主要问题有四个,即课程的范畴、课程改革的方向、课程改革的核心与课程改革的重点.     

对职业学校体育课程改革的思考

职业学校的体育课程要实用、好用,就需要根据职业学校的特点加以改革,本文从教育思想、教育目标的改变,教学内容、教学的组织形式上的改革几个方面,谈谈我对职业学校体育课程的改革的构思,如何让学生从生理、心理和社会三个方面和谐发展．从而更好的发展职业教育。     

中等职业学校学校体育应注意的几个问题

如何根据中职学校学生年龄、专业特点,搞好学校体育,是中职学校学校体育改革中面临的重要问题,亟需认真探究,以便更好地搞好学校体育工作。     

解析中等职业学校体育教育的课程内容设计情况

随着我国教育的不断进步,中等职业教育学校作为向社会输送人才的重要培养基地,中等职业学校已然将德智体美劳多项发展作为提升学生素质和综合能力的重要培养方向。新教学理念和新的教学模式的出现,对体育课程内容的设计和更改提出了新的要求。因此,本着"以人为本,健康第一"的理念,以培养学生的体育终身制为发展方向,结合当前中等职业学校的现有情况,本文就中等职业教育体育教程内容的创新设计展开分析和讨论,以期达到构建较为完善的中等职业学校体育教育体系的目的。     

试论职业学校体育课程评价体系的改革趋向

作者以新《职业学校体育与健康课程标准》中的“评价建议”为依据,分析了我国职业学校体育课程评价体系主要存在的问题,提出新时期职业学校体育教学评价体系,在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价的主体等方面的改革趋向。     

浅议职业学校体育教材改革原则

体育教学是职业学校具体文化教育的一个组成部分,选好教材,切实可行地完成教学、教育任务,有效地增进学生健康与增强体质,培养学生优良的思想品质和发展个性.职业学校体育教学受到多方面因素限制是客观存在的,因地制宜选编好教材是一项重要的工作,其重要原则应体现基础性、科学性、实用性、多样性和趣味性.     

浅议职业学校体育教材改革原则

职业学校体育教学受到多方面因素限制是客观存在的,但因地制宜选编好教材是一项重要的工作,其重要原则应体现基础性、科学性、实用性、多样性和趣味性。     

中等职业学校课程改革亟待解决的几个问题

当前,中职学校为了生存一味地扩大办学规模,存在着一定的隐患,也直接威胁着学校的办学质量。为此,职业学校必须通过大刀阔斧的课程体系改革来消除弊端,获得长久而稳定的发展。     

新课标下职业学校体育改革要进行

职业学校担负着对不同体质的教育,传统的体育教学已经不适应新课程改革下的体育教学,所以,要对其进行大胆的改革,本文论述了如何对职业学校进行改革,并提出合理化的建议。     

中等职业学校体育课程体系内容改革研究

中等职业学校体育课程内容体系的建立应当树立＂健康第一＂的指导思想,结合不同专业对身体素质的不同需求,建立科学的适合学生全面发展的体育教学课程内容体系。     

职业学校师资队伍建设中应注意的几个问题

师资队伍是决定教育教学质量的关键：建设师资队伍必须解决好引进与培养的关系,重在打造一支结构合理、双师型比例高的队伍,促进教育教学质量不断提高。在师资队伍建设中,要避免盲目引进人才;要重视人才的后续培养;重视对已有师资资源的整合及充分利用。     

职业学校体育教学改革的几个“切入点”

职业学校体育教学是职业体育教育的一个重要方面,通过对目前职业学校体育教学现状的分析,提出了职业学校体育教学改革的几个“切入点”,倡导体育教学应有针对性地结合专业特点,全面发展职校学生的能力和意识,以适应未来的职业需求。     

谈职业学校体育教学改革

目前,随着社会的进步,有诸多因素阻碍着职业学校体育的发展。转变体育教师的教育理念,大力开发体育校本课程和教材,开设专业特色课、兴趣选修课,融体育运动、健身、娱乐为一体,培养学生终身体育的习惯的体育教学新模式,是当前职业学校体育教学改革发展的方向,它直接关系到社会的进步,刻不容缓。     

职业学校课程改革问题的理性思考

职业学校课程改革已经启动,很多地区、很多同仁在课改中已取得了一定成效,但综观这一轮课程改革,不难发现仍然存在很多的问题和难题,针对这些问题提出看法和认识,以期对职业学校课程改革有所帮助。     

试论学校体育改革与健身体育

高校教育是培养合格的、适应21世纪人才的摇篮。作为学校教育的重要组成部分－学校体育，也必须为全面推进素质教育，发挥学校体育在健身教育中的作用服务。围绕这个主题，从不同角度展开讨论，提出以健身教育为主要教育手段，全面推进素质教育等。     

论职业学校体育课程改革

根据职业学校体育教学改革的需要,应用课程改革的有关理论,提出了体育课程改革的目标和任务,并对体育课程内容的改革进行了研究和论述,同时对职业性体育的开发提出了设想。     

中等职业学校体育课程改革及对策研究

文章采用了问卷调查法、参考文献法等方法,对江苏省中等职业学校体育课程改革现状进行了全面的调查与分析,发现：中等职业学校体育课程改革在取得显著成效的同时也存在着教师课程理念不清楚,片面强调学生的主体地位．教学方法、手段落后,学生课外体育活动缺乏实效性等实际问题。并对所存在问题的原因进行了分析．提出了对中等职业学校体育课程改革的具体对策与措施。     

职业学校体育教学改革的几个"切入点"

职业学校体育教学是职业体育教育的一个重要方面,通过对目前职业学校体育教学现状的分析,提出了职业学校体育教学改革的几个"切入点",倡导体育教学应有针对性地结合专业特点,全面发展职校学生的能力和意识,以适应未来的职业需求.     

职业学校体育教学需要转变的几个观念

目前,中国的职业教育处于30年以来发展的最好的时期,中等职业学校的体育教育也发生了巨大的变革,职业学校体育教育观念有了很大的转变。人们对职业学校体育教育的认识由低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。本文对我国职业学校的教育观念的转变进行了较为系统的研究,探索其发展趋势,旨在为新时期职业学校体育教育的改革与发展提供一定的理论参考与依据。     

对普通高校体育课程内容改革的再思考

通过对当前高校体育课程内容实施过程进行分析,紧紧抓住有效促进大学生身心健康全面协调地发展,客观地论述普通高校体育课程内容改革的特点和趋向,深入地探索高校体育课程内容改革存在的问题,科学提出了构建高校体育课程内容体系改革的方法和对策,以期为我国高校体育课程内容的改革与发展提供借鉴和参考价值.