高等职业教育毕业设计课程教学改革初探

科学技术的迅猛发展，对高等职业技术教育的改革提出了更高的要求。适应社会主义市场经济对人才的需求，培养学生的创造性设计能力，是摆在高职院校专业课教师面前的艰巨任务。教师要很好地完成这一任务，就应当注重把对学生创造性设计能力的培养融注于毕业设计的教学实践中，还应当在教材内容、教学方法、实践环节、考核方法等方面加强改革和实验。     

对高职化工类专业毕业设计教学改革的几点思考

针对高职化工类毕业设计存在的问题．从选题、难易度、环境保护、技术经济、实践性和应用性等几个方面进行了思考．提出了一种适合高职化工类毕业设计的新模式．     

关于高等职业教育教学改革的思考

本文对高职教育教学改革进行了分析,提出了当前高职教育在课程设置比例、教学内容、教学方法和考核方式等方面亟待改革的问题.     

关于高等职业教育教学改革的思考

本文对高职教育教学改革进行了分析,提出了当前高职教育在课程设置比例、教学内容、教学方法和考核方式等方面亟待改革的问题。     

服装设计专业毕业设计的教学改革思考

在当前日趋严峻的大学生就业形势之下,提出对服装设计专业毕业设计课程的教学改革思考.在列举毕业设计中存在问题的同时阐明教学改革的思路与对策.     

毕业设计教学改革初探

本文分析了毕业设计教学的重要性，指出了我校机制，机电专业现行毕业设计教学过程中存在的不足，对毕业设计教学过程中的选题、管理及答辩等环节提出了改革建议。     

高等职业教育中教学改革的思考

培养社会适应能力强、有一定专业理论水平和较强专业技能的高级技术人才是高等职业技术教育职责所在。在高等职业技术教育快速发展的新形势下,以市场为导向,注重一个"需"字;以技能为核心,注重一个"强"字;以质量为保证,确保一个"高"字;以改革为手段,保持一个"活"字;以特色为前提,力求一个"新"字,加强教学改革,提高教学质量,意义尤为重大。     

国际经贸专业本科毕业设计的教学改革与思考

本文以安阳师范学院为例,结合个人经验与思考,首先总结了目前国际经贸专业毕业设计存在的主要问题及表现,然后从学校、教师、学生等不同角度给出了破解问题的对策与方法,希望对教学改革能有所促进.     

针对高等职业教育毕业设计组织方式的几点改进

文章论述了高职院校毕业生毕业设计实施现状及高职院校毕业设计环节的重要性,分析了目前高职院校中学生在毕业设计各阶段存在的问题,并提出解决方案使高职院校毕业设计达到既能锻炼学生能力,又能体现高职特色的目的。     

工科专业本科毕业设计教学改革的探讨

工科专业本科毕业设计是培养学生工程实践能力的重要教学手段,具有不可替代的作用。随着时代的发展,社会环境和教学条件都有了很大的变化,工科毕业设计的教学质量和效果有所下滑。对工科毕业设计进行教学改革的途径是:改变毕业设计的时间选择,灵活安排;部分已落实就业学生的毕业设计可以面向其工作单位进行;结合各类学科竞赛进行小组化毕业设计。我们应实事求是地接受种种不利的客观因素,同时又要坚持原则,明确毕业设计对于工科生工程实践能力培养的重要作用,要在新的社会环境和教学条件下为工科毕业设计找到与之相适应的教学方式,从而培养出更多的工程技术人才。     

高职旅游专业毕业设计改革的探索与实践

毕业设计是学生走上工作岗位前在学校最后一次综合性实践训练,是培养学生实践能力、创新能力、分析和解决问题能力的重要手段。高等职业教育应以培养学生应用能力为主线,突出能力的实用性与岗位针对性,改进毕业设计内容与方法,使毕业生既具有适度的专业理论知识,又有较强的职业素质和工作技能。     

高职院校毕业设计（论文）改革与创新的探索

围绕如何提高毕业论文质量,深圳职业技术学院近年不断探索与实践,总结出了可供同行借鉴的16个改革与创新方向：高职院校毕业设计（论文）目标、名称、形式、选题来源、人题匹配、组织流程、答辩地点、答辩方式、听众组织、答辩专家组成、质量保证、毕业论文完成和指导时间的改革与创新,毕业设计（论文）实现＂工学结合＂,论文指导的方法和途径的改革与创新,课程作业合成毕业设计（论文）,在毕业设计（论文）中加强高职学生综合能力的系统设计。     

借鉴顶石课程理念的高职“毕业设计”课程改革

顶石课程(Capstone Course)是国际工程教育专业认证规范要求的必备课程。而目前高职教育对国际工程教育认证关注较少、顶石课程也难觅踪迹。文章以高职课程体系中“毕业设计”课程的改造为例,基于国际工程教育专业认证规范要求,关注学生核心能力达成度测量,探索构建顶石课程建设路径及实施策略,形成可落实、可操作、可推广的顶石课程建设方案、实施方法及评价机制。     

关于高职教育毕业设计（论文）现状的思考

毕业设计（论文）是高职教学的最后一个环节,也是实现高职院校培养目标的重要教学环节,它不仅能衡量高职学生学识水平,也能体现高职院校的教育教学水平。但近几年,高职教育中普遍轻视甚至忽视这一环节,使这一环节流于形式。如何有效地提高毕业设计（论文）的质量是摆在每位高职教师面前的一个重要任务。就当前高职毕业设计（论文）现状进行分析,对如何提高高职学生的毕业设计（论文）水平和质量,进行一定探讨。     

高职院校必须加强毕业实践教学

本文分析了高职院校毕业实践工作的现状,简述了高职院校教科研工作的必要性、定位和作用,提出了今后高职院校毕业实践工作的重点。结合我院机械系数控技术专业毕业设计的性质和特点,对毕业设计的准备、实施、答辩等环节的具体要求进行了规范,为高职院校毕业设计的教学改革提出了一种思路。     

高职院校工科毕业设计教学模式改革与实践

毕业设计是高职院校学生在校期间的最后一个教学环节,对培养学生综合应用、分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力起着重要的作用。通过分析比较国内和德国应用科技大学及中国台湾技职院校的不同做法,提出了对高职工科毕业设计改革思路和措施,最后以宁职院应用电子技术专业为例子来检验改革的效果,以推进毕业设计的全面改革。     

高职环境专业毕业模式改革探讨

毕业设计（论文）对于培养高职学生的职业能力及综合素质具有重要作用。通过总结环境专业毕业环节存在的问题,分析其产生的原因,并针对性地从毕业选题、时间安排及管理方面提出毕业设计（论文）模式的改革措施。     

关于高职计算机专业毕业设计的思考

毕业设计是高职院校人才培养方案重要一环。然而学生毕业设计常常与就业求职发生矛盾,在考核压力面前,毕业设计质量被迫做出让步。该文分析了毕业设计与学生就业求职冲突成因,从学生职业生涯角度重新审视毕业设计,围绕选题、评价和管理三个层面提出了改进建议。     

基于工作过程的高职毕业论文改革探讨——以商务英语专业为例

毕业设计(论文)水平低下、抄袭严重等问题一直困扰着高职院校。基于工作过程的高职院校毕业设计(论文)是一种创新模式,可以帮助学生合理安排工作与毕业设计,提早熟悉工作岗位要求,具有实践性强和应用性强等优势,能为高职院校毕业设计(论文)改革提供方向。以商务英语专业为例,探讨实践中的实施途径。     

高职路桥专业毕业设计的教学探讨

毕业设计是高职院校路桥专业教学中最重要的实践环节,直接影响到学生专业综合知识的运用能力.针对目前高职院校路桥专业毕业设计中存在的问题提出了相应的对策和改进措施,有效提高了高职院校路桥专业的毕业设计教学质量.