基于Pro/Engineer机构运动分析在机械原理课程中的运用

机械原理课程具有理论性强、概念抽象、涉及的基础理论和知识面广、系统性强等特点,在机械原理课程的学习中,引入Pro/Engineer软件进行机构仿真能够让学生牢固地掌握好机械原理这门课程。本文首先介绍在机械原理课程中引入三维CAE运动仿真的重要性,其次简介Pro/Engineer Mechanism模块的主要功能和机构运动学的工作流程,最后介绍在教学中如何运用Mechanism模块建立连杆机构的装配模型、进行仿真运动分析和获得运动轨迹和包络图等相关数据。实践证明,在机械原理教学中引入Pro/Engineer Mechanism模块进行机构运动学分析不仅能够帮助教师改善课堂教学效果和激发学生的学习兴趣,而且在优化机构、提升机构运行可靠性方面都有着十分重要的应用价值。     

Pro/E的运动仿真在平面四杆机构教学中的应用

运动仿真可将静止抽象的机构动态化和具体化,平面四杆机构的教学效果在Pro/E环境中得以淋漓尽致发挥,不仅可以观察到各构件的组装情况,还可以进行运动仿真和运动分析,是中职《机械基础》课程教学与Pro/E软件CAE功能应用的完美结合。     

Pro/E在模具设计制造中的应用

利用Pro/E在锻造模具中三维设计及制造流程,为保证零件的尺寸精度,从零件设计初期开展可行性分析入手,模拟零件制造过程,提前预测遇到的质量问题,并通过CAM功能进行制造,来提高模具设计效率,缩短模具制造周期,适应产品的需求。     

Pro/E在模具设计制造中的应用

利用Pro/E在锻造模具中三维设计及制造流程,为保证零件的尺寸精度,从零件设计初期开展可行性分析入手,模拟零件制造过程,提前预测遇到的质量问题,并通过CAM功能进行制造,来提高模具设计效率,缩短模具制造周期,适应产品的需求。     

Pro/E在模具设计制造中的应用

利用Pro/E在锻造模具中三维设计及制造流程,为保证零件的尺寸精度,从零件设计初期开展可行性分析入手,模拟零件制造过程,提前预测遇到的质量问题,并通过CAM功能进行制造,来提高模具设计效率,缩短模具制造周期,适应产品的需求。     

Pro/E软件在工程制图课程教学中的应用

Pro/E软件具有操作方便、全参数化设计、可修改、动态演示等特点,广泛应用于产品设计、装配、系统仿真等领域.本文根据制图课程的教学现状,提出了将Pro/E软件融入课堂教学的新的教学方法.通过教学实例,阐述了如何利用Pro/E软件中的part模块、drawing模块去化解教学过程中的难题,该方法对改善教学质量,培养和激发学生的识图能力和创新意识起到了良好的促进作用.     

基于Pro/E的凸轮三维设计与机构运动仿真

本文应用Pro/E软件对机构进行运动仿真,并以盘形凸轮与推杆为例,介绍了运动仿真实现的具体步骤。     

基于Pro/E的凸轮机构运动仿真分析

凸轮机构是各类机器中广泛使用的传动机构,本文通过Pro/E软件对凸轮机构的实体建模和运动仿真分析,得到了摆杆的位移、速度、加速度的运动曲线,简化了设计过程,提高了设计效率.     

基于Pro/E的连杆压套夹具设计及运动仿真

利用Pro/E对连杆压套夹具进行建模、装配和仿真,首先分析了连杆压套夹具运动过程和各工况位置,然后利用Pro/E机构模块进行了运动仿真,通过对夹具各连接部分的设置,得到夹具的运动轨迹,包络图,各零件之间是否干涉等。运动仿真的结果可以用动画及图表的形式表达。仿真结果得出设计是否满足要求同时为改善夹具提供依据。     

Pro/E软件在机械类课程CAI中的应用

通过对Pro/Engineer软件的介绍,结合机械制图等课程,阐述了运用Pro/E软件进行计算机辅助教学(CAI)的过程,达到了良好的教学效果。     

浅谈《Pro/E》课程教学改革

Pro/E课程的传统教学方法是按照菜单命令的方式教学,随着工业技术和计算机技术的发展,这种教学方法单一,学生学习本门课程比较枯燥,积极性不高,教学效果欠佳。为此,作为教授本课程多年的教师,提出了教学方法改革,采用项目和实例教学等多种方法,改善了传统教学方法的弊端,积极调动学生的积极性,增强学生的动手能力和创新意识。     

浅谈Pro/E软件在数控专业教学和实训中的应用

Pro/E软件运用于数控教学和数控实训,经实践表明不仅教学效果显著,同时也激发了学生学习的积极性与创造性,起到了传统教学模式无法起到的作用。     

利用Pro/E软件提升机械类课程教学效果

本文分析了机械类课程传统教学存在的局限性,提出将Pro/ENGINEER三维技术应用到机械类课程教学过程中的一些做法,既降低了办学成本,又取得了良好的教学效果。     

基于Pro/E的高职《机械制图》立体化教学资源库的研究与实践

《机械制图》是机械类专业的核心专业基础课程,其教学效果的好坏直接影响后续核心主干课程的进一步学习。但由于高职学生基础较弱,同时《机械制图》课程教学内容抽象、枯燥,教学资源不足,导致教学效果不理想。本文探讨了借助专业的Pro/E三维设计软件,如何构建立体化教学资源库,整合教学内容、改进教学方法和教学手段,提高教学效果等问题。     

Pro/E应用的一些技巧与体会

简单介绍Pro/E软件,结合实际经验,谈谈Pro/E应用的一些技巧与体会,希望对初学者正确使用Pro/E,提高绘图质量和效率有一定的帮助。     

高职《Pro／E》课程教学改革研究

针对高职《Pro／E》课程教学课时少要求高的问题，在教学工作中，采用案例教学法，使学生积极参与教学活动，利用多媒体手段辅助教学，讲授多种操作技巧，教学效果相对传统教法有很大提高。     

浅谈Pro/E中曲线的实际应用

Pro/ENGINEER(简称Pro/E)是目前最为普及的CAD/CAM软件,是绘制三维立体图最有效的工具之一,而用Pro/E绘制三维立体图的重点难点就是曲线的绘制。     

ADAMS在机械原理课程教学中的应用

机械原理课程抽象概念多,尤其是机构运动学分析部分。传统的图解法和解析法存在繁琐及难以实际操作的缺点,学生较难理解。将ADAMS软件引入机械原理课堂教学,应用虚拟样机技术对机构进行三维建模、动态仿真,可有效解决学生对机构运动特性不易理解掌握的问题,同时极大地提高学生的学习兴趣和课堂效果。     

任务驱动教学法在Pro/E课程中的探索与实践

本文对如何在Pro/E教学中应用任务驱动教学法进行探讨。以Pro/E课程中阵列特征的教学为例,介绍任务教学法的实施过程。任务驱动教学不仅具有激励学生内在学习动机的功能,更能培养学生的综合分析问题能力和自主学习能力。     

Pro/E在脊波导结构设计中的“实体化”技巧

随着计算机技术的飞速发展,Pro/Engineer作为著名的三维设计软件之一在越来越多的领域得到应用。本文主要介绍在工作中积累的一些Pro/E建模方法,并用实例说明使用Pro/E可以提高天馈线结构设计的建模效率。