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除了反映数据平均水平的几个量外,反映数据稳定程度的三个量——极差、方差、标准差也是我们分析数据,进行决策时常常关注的重点,要想在不同情境中合理选择应用,必须对它们的概念、特征、计算方法有深入的理解。[编者按] 相似文献
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方差、极差和标准差被称为数据的处理中的"三差"。对于这"三差"我们要从概念、应用等方面全面地把握好。极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差。方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数, 相似文献
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方差、极差和标准差被称为数据的处理中的"三差"。对于这"三差"我们要从概念、应用等方面全面地把握好。极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差。方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数,即 相似文献
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我们已经知道:描述一组数据的集中趋势的特征数有三个:平均数、中位数和众数.而表示一组数据离散程度的特征数也有三个:极差、方差、标准差.它们主要用来反映一组数据的离散程度,也就是反映一组数据的波动大小极差反映一组数据中两个极端数之间的差异情况.极差的计算公式是:极差=最大值-最小值.方差、标准差是反映一组 相似文献
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描述一组数据的集中趋势的特征数有三个:平均数、中位数和众数。而表示。组数据离散程度的特征数也有三个:极差、方差、标准差。它们主要用来反映一组数据的离散程度,也就是反映一组数据的波动大小。极差反映一组数据中两个极端数之间的差异情况。极差的计算公式是:极差=最大值-最小值。方差、标准差是反映一组数据的波动大小。 相似文献
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孟坤 《中学数学教学参考》2006,(6):39-39
【题目】甲、乙两名采购员同去一家饲料公司购买两种饲料。两次饲料的价格有变化,两位采购员的购货方式也不同,其中,甲每次购买1000千克,乙每次用去800元,而不管购买多少饲料。设两次购买的饲料单价分别是m元/千克和72元/千克(m、n是正数,且m≠n),问哪一个采购员购买的方式合算? 相似文献
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王礼根 《中学课程辅导(初二版)》2005,(7):14-14
勾股定理是初中几何中的一个重要定理,它在数学解题及日常生活中有着广泛的应用,其中有一类剪纸问题,若能应用勾股定理去思考,就可变得更简单、有趣。 相似文献
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杨志勇 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):46-46
在八年级(上册)的学习中,我们已初步经历了一些数据收集的过程,获得了一些数据收集与处理的活动经验.现在我们再来学习《数据的收集与处理》.本着重通过举例来理解前两节的有关概念。掌握数据收集的方法. 相似文献
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北师大版八年级上册第一章介绍了名的勾股定理及其逆定理,并分别举例介绍了这一正逆定理各自的应用,为巩固所学基础知识并开阔视野、启迪思维、提高综合运用这一正逆定理解题的能力,现举例解析如下: 相似文献
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刘延炳 《中学课程辅导(初二版)》2005,(8):18-18
在解平面几何题时,常常遇到条件和结论中的某些元素之间的关系不易发现,条件中的某些元素之间关系松散,遇到这种情况,我们可以通过平移或旋转的方法试一试,使分散的条件集中,使条件与结论间的关系显现出来, 相似文献
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课本“勾股定理”一节,创设了在“方格”背景下,以直角三角形的三边长向外构造正方形。利用计算三个正方形的面积寻求其相互关系的视角,设置了“看一看”“试一试”“做一做”三个环节,来探求直角三角形三边之间的关系,让同学们经历、 相似文献
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赵知化 《数理天地(高中版)》2023,(23):10-12
针对高中所学统计学的重要概念——平均值、方差和极差,本文推导出两个相关定理,并给出相应的数学证明.同时探讨平均值、方差和极差之间的关系,通过表和例题进一步加深对概念的理解和定理的掌握,这些将有助于学生们快速有效地解决实际问题. 相似文献