区域课堂教学改革阻力与动力机制探析——以岳阳市君山区为例

任何改革都会遇到阻力,但若有足够动力则能克服阻力,持续推进。区域推进课堂教学改革同样如此。岳阳市君山区在区域推进课堂教学改革过程中,＂五力＂齐发形成了强大的改革动力,消解了改革的阻力,确保了改革的有效推进,完善了改革的成果。     

我国高校招生制度改革研究

高校招生制度的改革迫在眉睫,在实施改革制度的过程中要尝试多元化模式,改革录取制度;借鉴国外经验,尝试全面改革,最终保证高校招生制度改革促进高考制度改革。中学阶段的素质教育改革为我国创新型人才的培养提供了有效助力。本文分析了高校招生制度改革的必要性,展望了高校招生制度改革途径,为我国高校招生制度改革提供了宝贵建议。     

关于中国体育改革与社会改革的分析

社会改革包括政治、经济、文化、教育等方面的改革。体育改革是整个社会改革的一个重要方面。1978年以来,我国社会改革取得了显著成绩,为体育体制的彻底改革提供了理论指导,为体育发展奠定了强大的物质基础。本文对中国改革开放以来社会变革进行了详细分析,并结合中国体育改革进行了论述,探讨中国社会改革对体育改革的作用,为中国体育进一步发展提供借鉴。     

新医改下医院薪酬改革的实践和思考

推进医院管理体制和运行机制改革是公立医院改革的难点,而医院薪酬改革是运行机制改革的重要内容。文章阐述了公立医院薪酬改革实践的模式,对薪酬改革中的难点进行了思考,并提出了新医改下基层公立医院薪酬改革的思路。     

论高校后勤社会化改革的目标危机及控制

高校后勤社会化改革在经历了如火如荼的全面推进并取得阶段性成果之后,近几年出现了改革目标迷茫、改革热情减退、改革信心不足、改革步伐停滞的怪象。针对这些问题,提出了改革目标危机的论断,并从改革目标的设计、政府的主导作用和学校的改革动力等方面剖析了目标危机的诱因,同时提出了控制目标危机的思路与对策。     

深入进行课程体系改革努力提高教学质量

本文阐述了课程体系改革的重要性、迫切性,课程体系改革与培养目标间的关系。指出了电类专业课程体系改革的三个主要方面:单一课程改革、系列课程改革、整体计划改革。总结了这三方面的改革经验。     

渐进式改革──中国改革道路的理性选择

80年代以来,从传统计划经济向市场经济过渡形成了两条不同的道路,即激进式改革道路和渐进式改革道路．本文对两条改革道路做了比较分析,揭示出两者表现在制度变迁的各个方面的差异。中国的改革无疑是渐进式改革的典范,其改革取得了举世瞩目的成绩。但随着改革的深入推进,改革的难度加深和边际成本的递增,渐进式改革暴露出了一些引人深思的问题。     

从钱梦龙“三为主”教育思想看新课程改革

新一轮课程改革在历经了八个年头后已由当年轰轰烈烈的实施阶段进入了反思的关键时期。不少人对这次课程改革提出了质疑．有人认为这次课程改革已经全盘西化,走进了改革的死胡同。确实,改革遇到了困难,进程缓慢,但改革中各种问题的暴露是正常的,改革的方向并没有错。从研究新课程改革的内容以及发展进程中,就可以看到课程改革既融汇了人类教育的先进理论,又继承发展了本民族的教育思想精华的事实。     

高校后勤社会化的阶段性和前瞻性问题研究

我国高校后勤社会化改革取得了比较大的成绩,但在改革推进过程中遇到了一些深层次的矛盾和问题,改革步伐明显放缓,呈现明显的阶段性特征。高校后勤社会化是改革的方向,在正视改革遇到的困难的前提下,必须进行高校后勤社会化改革的前瞻性研究,使改革的目标和路径进一步明朗化。本文在论述后勤社会化改革阶段性特点后,进行了改革前瞻性的探讨。     

旅游开发规划“链核式”课程改革研究

课程改革成为教育改革热点之一的背景下旅游专业课程改革关注度却不高。基于旅游开发规划课程存在的问题,文章解析了旅游开发规划课程改革的意义,明确了旅游开发规划课程改革的目标,提出了构建＂链核式＂课程改革的模式,并提出了改革的措施与方法,力图通过课程改革与教学改革双轮驱动旅游专业课程改革。     

高中语文教学策略初探

随着新课程改革的发展,高中语文也进行了改革,由此新课程改革改变了学生的学习方式,也改变了教学方式,我们要与新课程改革同行,共同见证新课程改革的发展和成功。本文对高中语文教学策略进行了探讨。     

日本高等教育改革的现状与发展趋势

在20世纪90年代初以来,日本现代高等教育发展进入了二战后第三个改革时期。文章就日本教育改革的背景、90年代前后日本高等教育的改革与发展趋势,日本政府对高等教育改革的措施,较详细地分析了日本最近高等教育改革的原因,详细介绍了改革的重点项目,评价了改革的发展趋势。     

本科高校通识教育课程改革的探索与实践——以华北水利水电大学为例

本文以华北水利水电大学为例,探讨了通识教育课程改革。介绍了华北水利水电大学对通识教育课程的改革背景,分析了存在的问题和改革探索的效果,提出了进一步改革的建议。通过对华北水利水电大学通识教育课程改革的探索与实践,以期能够为其他院校的通识教育课程改革提供借鉴与参照。     

在坚守与改革之间——读刘海峰教授《高考改革论》有感

《高考改革论》是刘海峰教授又一部专门探讨高考改革问题的学术专著。该书以高考改革为主线,从高考改革理论、高考改革政策、高考改革反思、高考改革走向以及高考历史回顾五个方面,围绕坚守与改革,系统、深入地阐述高考改革之道。本书不仅廓清了一些对高考制度的误解,更为推进高考制度改革提供了颇有价值的参考。     

关于大学物理考试改革的思考及探索

考试改革是教学改革的一个重要组成部分。考试改革的有效与否直接关系到教学效果的优劣。本文以大学物理考试改革为核心,就其考试改革的目的、存在问题进行了论述,对如何推动大学物理考试改革进行了思考,提出了一些时大学物理考试改革具有积极意义的改革方案。     

物理新课程评价改革的国际背景

文章简要地回顾了我国课程评价改革和物理新课程评价改革的基本状况,对国外课程评价改革和科学课程评价改革的概况作了介绍。将国外课程评价改革和科学课程评价改革的状况与我国原有的课程评价和物理课程评价状况作了比较。指出我国课程评价改革和物理新课程评价改革刻不容缓,一线物理教师应该积极支持,加强实践的观点。     

物理新课程评价改革的国际背景

文章简要地回顾了我国课程评价改革和物理新课程评价改革的基本状况,对国外课程评价改革和科学课程评价改革的概况作了介绍。将国外课程评价改革和科学课程评价改革的状况与我国原有的课程评价和物理课程评价状况作了比较。指出我国课程评价改革和物理新课程评价改革刻不容缓,一线物理教师应该积极支持,加强实践的观点。     

高校分配制度改革若干问题思考

高校分配制度改革,是高校人事制度改革中的重点和难点。本文分析了高校分配制度改革的基本特征和襄樊学院分配制度改革的现状,并对深化高校分配制度改革提出了几点设想。     

独乐乐 与人乐 孰乐——用化学牌进行教学的体会

笔者从事初三化学教学20年了,在这20年的教学生涯中,经历了从不成熟到成熟的发展阶段。曾经有过困惑、迷茫,也曾经尝试过实验改革、教材改革、课堂教学改革、考试改革、作业改革等。这些改革在一定程度上提高了教学效率。     

彼得一世的教会改革

彼得大帝的改革历来为史家所称道,而本文论述道:教会改革在彼得的整个改革活动中,有其独特的地位和作用。它不仅从经济上削弱了教会的力量,而且也从政治上打击了东正教会这一对沙皇政权形成威胁的力量。彼得一世的教会改革,配合、促进了他在其它方面的改革,或者可以说,教会改革本身就是彼得一世全面的社会改革中不可分割的组成部分。文中具体地分析了彼得一世教会改革的动因和措施。