“变废为宝”测电阻

实验室里常有一些废弃的滑动变阻器,在做伏安法测电阻的实验中,笔者无意间想到了利用这些废弃的滑动变阻器来测量未知电阻的阻值,并把这个想法作为一个设计性实验布置给学生,其中有一组同学思路和做法很有意义.     

分压电路中的线性特性

贵刊2005年第2期(上半月)“问题讨论”中“电学实验中滑动变阻器应如何选择接法”一文，只以“待测电阻上电压范围”为依据来选择限流或分压电路。这在待测电阻与滑动变阻器的阻值相差不多的情况下是可以的，原文中结论1、结论2是可行的，但结论3却有待商榷，因为原文没有考虑待测电阻电压与滑动变阻器变化电阻的线性关系。     

含有滑动变阻器电路电阻的极值问题

若含有滑动变阻器，随着变阻器阻值改变，电路的总电阻发生改变，那么如何求电路总电阻极值呢?总结起来有如下三种情况。     

初中物理实验中滑动变阻器的作用和选择

正滑动变阻器是通过改变其阻值来改变电路中电流或电路两端电压的重要电学仪器,在电学实验中正确选取滑动变阻器既要有理论知识又要有实践经验,是学生应该掌握的基本技能,也是教学中的难点,下面谈谈滑动变阻器在实验中作用及如何选择滑动变阻器.一、总的原则涉及滑动变阻器"作用和选择"问题的电学实验主要有:探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系、探究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系、伏安法测电阻、伏安法     

一种电路的结论及应用

如图 1所示 ,Ｒ0 为固定电阻 ,Ｒ为滑动变阻器 .这种电路有如下结论 :电路的总电阻随滑动变阻器与固定电阻并联部分电阻值的增大而减小 ,随滑动变阻器与固定电阻并联部分电阻值的减小而增大 .证明 :略 .例 1　如图 2所示电路 ,电源的电动势为ε ,内阻为ｒ,Ｒ0 为固定电阻 ,Ｒ为滑动变阻器 .在变阻器的滑片由ａ端移向ｂ端的过程中 ,电容器Ｃ所带的电量(　　 ) .Ａ 逐渐增加　　　Ｂ 逐渐减小Ｃ 先增加后减小　Ｄ 先减少后增加分析与解答 :由上述结论可知 ,在滑动变阻器的滑片由ａ端移向ｂ端的过程中 ,图 2所示电路的外电阻逐渐减小 ,根据闭合…     

利用滑动变阻器的教学提高学生的实验能力

滑动变阻器在中学物理实验中使用频率很高,也是电学实验中最常见的仪器。它能把许多电学实验,如：研究导体中的电流跟电压、电阻的关系;伏安法测电阻;伏安法测小灯的电功率等等都联系起来,起着承上启下、以点带面的纽带作用,几乎贯穿了电学实验的始终。绝大部分初中物理教师都很重视滑动变阻器的新授教学,在学生动手操作的基础上详细地介绍了滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用滑动变阻器的方法。但真正让学生把滑动变阻器接入电路,     

一道电功率题的数学解法及其结论的应用

题目如图1所示电路，电源电压为10V，电阻R1=20Ω且和滑动变阻器R串联在电路中。问：滑动变阻器接人电路中的电阻多大时，该滑动变阻器消耗的功率最大？最大功率为多少？     

分析电路的一个有用结论

对于直流电路中有如图1的类似结构，其总电阻有如下的变化规律：当滑动片向右滑时，总电阻减小；当滑片向左滑时，总电阻增加．——实际上当R0→0时，总电阻的变化就是滑动变阻器的变化规律．     

几种特别方法判断电阻变化

在解题中经常遇到局部电阻变化对总电阻变化的影响不具有单调性的情况，解决这类问题主要有三种方法．1极端法将滑动变阻器滑动触头滑向两端，如果总电阻是一样的，那么中间位置有极值．     

浅谈变阻器的接法

滑动变阻器在电路中有两种接法：分压式接法和限流式接法。当滑动变阻器用作分压时,其连接如图1所示,它是从滑动变阻器上分出一部分电压加在待测电阻上。其优点是当它的滑片从A端向B端滑动时,待测电阻R,两端的电压可从零开始连续变化到所需电压（限流式则不能）,     

“电流跟电压、电阻的关系”的实验设计

1　实验程序1 1　分组实验分组实验 ,学生亲自动手 ,更直接更具体获取必要的知识 ,具有演示实验不可替代的优越性。首先交代学生 ,实验研究的科学方法 ,把一个多因素问题转变为多个单因素问题 ,是一种广泛采用的方法 ;其次强调第一次同时使用电流表、电压表及滑动变阻器应注意的问题。1 2　多值测量测多个电阻 (一般测三个电阻 ) ,每个电阻测几次 (一般测三次 ) ,这样可以获取丰富的数据资料 ,避免了以偏概全。　　研究电流跟电压的关系 ,按图 1连接电路 ,其中Ｒ是定值电阻 ,Ｒ′是滑动变阻器 ,闭合开关后 ,调节滑动变阻器的滑片 ,使Ｒ两…     

中考创新性实验题归类例析

例1暗箱内有一个电源和一个电阻Rx串联，在电源和电阻Rx两端各引出一根导线置于暗箱外，如图1所示．现给你一个电流表、一个滑动变阻器(已知滑动变阻器的最大电阻为R0)、一个开关和几根导线，请你设法只连接一次电路就能测出暗箱内电源的电压和电阻Rx的阻值．(1)根据给出的器材，在图上画出完整的实验电路图．     

用滑动变阻器测电阻的方法

初中电学实验中测电阻的方法很多，除课本上介绍的伏安法测电阻的基本方法之外，人们还常利用滑动变阻器来测电阻、主要原理是利用滑动变阻器的最大电阻值及通过滑动变阻器改变电路中电流强度或电压，再用一只电流表或电压表测量求知电阻中的电流强度或电压的变化，然后求出未知电阻阻值，具体方法举例如下：例1用一只已知最大阻值为R。的滑动变阻器，一只电流表及电源（电压恒定但未知）、开关和若干导线、如何测量一只未知电阻阻值？方法一由于滑动变阻器最大阻值已知．则可将滑动变阻器接入电路且处于阻值最大状态．这样滑动变阻器就可…     

在电容器实验中培养学生的实践能力

在平时电学实验的教学中，对滑动变阻器的应用分析较到位，而忽略了最基本的电阻——固定电阻的分析。在近几年高考题中多次考查了固定电阻的使用。在此，通过几道高考题，列出了固定电阻的几种作用。     

例谈非常规方法测电阻

例题如下：实验器材有：一个电压未知的电源，一个最大阻值为R0的滑动变阻器，一个开关，电压表或电流表任选一只，若干导线，设计一个能测出未知电阻Rx的实验。     

为何分压电路宜选用阻值较小的滑动变阻器

滑动变阻器是根据电阻定律制成的器件,它通过改变接入电路的导线长度来改变电阻、进而改变电压与电流的.分压式控制电路是滑动变阻器接入电路的一种典型方式.本文从两个方面具体分析与讨论分压式控制电路中滑动变阻器如何调节电路的电压、以及分压控制电路中选择什么样的滑动变     

分压式电路中保护电阻的连接方式

保护电阻在电路中主要起到保护用电器、电表和电源的作用．保护电阻放在合适的位置，会有最佳效果，特别在分压式电路中，可以利用保护电阻扩大滑动变阻器的阻值变化范围，从而获得更大范围的实验数据．     

探讨物理仪器制作的创新思路

电阻的测量是物理高考实验试题的热点,几乎年年都有电阻的测量试题。其原因是电阻测量的实验原理及电路的设计可以考查学生的创新能力,电表及滑动变阻器的选择使用可以考查学生综合分析问题的能力,下面对电阻测量的问题进行分析：     

滑动变阻器的应用功能及考点分析

滑动变阻器是电学实验中最常用的基本仪器.它通过改变自身的电阻,借助不同的电路结构,实现对电路其他物理量的调节和控制,在中考乃至高考题目中,滑动变阻器一直是考查频率最高的仪器之一.下面通过对几道有关滑动变阻器的中考试题的分析,对滑动变阻器的应用功能及考查方法做一个简单的梳理.     

例谈“数理方法”巧解电功率的变化

所谓数理方法就是用数学方法计算物理问题。在初中物理电学计算或。滑动变阻器作为一个重要的电路元件之一，它的工作原理是通过改变接人电路中电阻线的长度来改变电阻的。滑动变阻器在电路中除了保护电路外，更主要的是在物婵实验中改变电路的电流和部分电路两端的电压值达到方便地进行多次实验。但它本身在电路中也将消耗一些电功率且其电功率的计算又不同于定值电阻。