图书馆知识导引系统——LibGuides应用研究

针对图书馆数字资源日益增多,读者对资源导引的需求不断增加的问题,介绍了美国图书馆知识导引系统LibGuides,从应用现状、应用途径、功能特点、应用实践等四个方面对该系统进行研究,提出我国高校图书馆在应用LibGuides系统开展信息服务的同时,应借鉴其服务模式与系统环境,开发国内的图书馆知识服务产品,以提升图书馆信息服务能力。     

利用LibGuides的高校图书馆学科平台建设研究——以山西大学图书馆为例

本文以山西大学图书馆学科平台的建设为例,针对国内高校图书馆LibGuides学科平台出现的问题,分享了平台建设的实践经验,从体系建设、模块设计、网页美化三方面为同行建设学科平台提供了借鉴.     

运用LibGuides提升图书馆服务——西交利物浦大学案例分析

LibGuides是中国高等教育文献保障系统(简称“CALIS”)三期参考咨询项目学科服务子项目引进的开放网络服务平台.论文介绍西交利物浦大学运用LibGuides提升和延伸图书馆服务的案例:创建学校各类交互指南(资源导航、学科导航、课程指南、研究指南等),并将这些指南嵌入到图书馆网站和学校门户;关注与探究LibGuides新功能,采用LibCal有效地管理与推广图书馆的信息培训课程.文章指出:国内高校图书馆可以借鉴中外合作大学在运用LibGuides上的经验及后续建设思路,以推动LibGuides在国内高校图书馆的有效使用,进而实现CALIS在学科服务项目上的目标.     

LibGuides学科服务平台建设现状比较分析——以中国10所大学图书馆为例

LibGuides是一个专为图书馆设计的内容管理与知识共享系统,主要应用于构建学科服务平台。通过调研中国10所大学图书馆LibGuides学科服务平台的现状,立足平台的开放性、互动性和用户接受度分析LibGuides学科服务平台服务功能,并提出完善国内大学图书馆LibGuides学科服务平台服务功能的建议。     

LibGuides嵌入信息检索课网络教学系统的探索与实践

[目的/意义]推动信息检索课的教学改革,为高校图书馆嵌入式学科服务找到了最佳切入点.[方法/过程]利用LibGuides平台,创建信息检索课课程导引,并开展嵌入网络教学系统的具体实践,采用问卷调查、点击量分析的方法,检验该实践的可行性以及实用价值.[结果/结论]总结教师创建课程导引的优势、宣传策略的效果以及开发本土学科服务平台的必要性,同时,指出利用LibGuides平台,嵌入学校网络教学以及管理系统,是提升图书馆学科服务的一个有效途径.     

基于LibGuides学科服务平台应用调查分析——以美国8所大学图书馆为例

LibGuides是由SpringShare推出的学科导航工具,在国外,已被较多的学科馆员们作为学科服务平台。本文选取了美国8所正在使用该平台的大学图书馆为调研对象,通过比较,了解各馆使用LibGuides的基本情况及主页导航能力的差异,从用户的参与和检索系统的嵌入两方面探讨各馆利用LibGuides功能的情况,并从最受欢迎的导航在收集、管理、组织信息等方面的差异,评价各馆利用此平台的程度和特色,以方便国内用户借鉴。     

LibGuides在“985”高校图书馆的应用现状与发展对策

文章对LibGuides在我国“985”高校图书馆的应用现状进行了调查,从导引的数量、类型、覆盖的学科范围、访问量、更新日期、浏览功能、检索功能、内容等多方面对LibGuides的应用情况进行了分析和总结,并针对LibGuides在“985”高校图书馆应用中存在的问题提出了相应的对策.     

高校图书馆学科服务平台用户参与行为研究——以LibGuides为例

用户参与高校图书馆学科服务平台的建设与发展有助于提升学科服务水平，增强学科服务平台的生命力。文章采用实验方法，以S大学的LibGuides平台为例，构建观测指标，对用户参与高校图书馆学科服务平台的行为进行深入研究。通过观察和测量用户在不同参与阶段的认知、情感和行为表现发现，用户参与程度的加深会促进用户认知水平的提升，促进用户对学科服务平台情感的增强，同时也有助于推动用户进行“信息获取”“信息共享”“价值共创”等行为。总体来看，用户参与程度的加深会提升“用户满意度”和“用户持续使用意愿”。图3。表8。参考文献49。     

LibGuides 软件在美国大学图书馆中应用

首先介绍LibGuides 对3 种社交网络工具的整合、LibGuides 的主要功能、Web2.0 在LibGuides 中的体现; 其次在大学网站上调查LibGuides 在美国各大学的应用;最后提出LibGuides 对我国学科导航建设的几点启示。     

美国大学图书馆学科服务实践及启示

对美国大学图书馆学科服务的网络调查发现,美国大学图书馆安排学科馆员来负责学科服务工作,学科馆员信息大都置于图书馆主页的“人员信息”“研究支持”“服务”等栏目,学科馆员往往来自不同的分馆、不同的部门.美国大学图书馆的学科服务内容主要有研究咨询服务、学科资源利用服务、学科课程指南、图书馆辅助教学服务、学科研究成果存储服务、学科数据管理服务、开放存取出版服务等.借鉴美国大学图书馆学科服务实践经验,我国大学图书馆宜采取扁平化的人员组织模式,以多对多模式开展学科服务,强化学科服务意识,系统规划学科服务内容,组建高校图书馆学科服务联盟.图3.参考文献16.     

基于LibGuides的用户协作式学科服务平台建设实践

指出LibGuides具有组织清晰、后台管理灵活,用户交互性强、社会服务性好等特点。重点分析中国人民大学图书馆协作式学科服务平台建设实践,认为学科馆员主导、用户协作的建设方式能够结合学科馆员图情方面的专长和用户的专业知识,提高指南的实用性、权威性和建设效率;将用户进行分类,邀其参与不同阶段的指南建设,有利于充分发挥各类用户的作用。     

国内外高校图书馆对外开放研究综述

分别调查了国外和国内高校图书馆对外开放研究的现状,并总结了优点和不足。由于对外开放程度不同,因此在这方面研究的关注点也存在着明显的差异。     

LibGuides: Customizing Subject Guides for Individual Courses

Reference librarians at East Tennessee State University's Sherrod Library identified LibGuides as an efficient way to introduce undergraduate students, particularly those in their first two years of college, to the university library. Selecting pertinent library resources based on a course syllabus and creating a LibGuide for the course provides the students with a limited number of relevant materials. Librarians and professors view the use of subject guides attached to a course management system site as an effective educational solution. Librarians facing exponentially expanding resources and first-year students who are used to turning to Google for all their information needs can utilize LibGuides to guide students toward more relevant library resources.     

Web Subject Guides: Virtual Connections across the University Community

ABSTRACT

A year ago, West Chester University Libraries began using the LibGuides library content management system. In the 1st year since implementing LibGuides (http://subjectguides.wcupa.edu/), our subject librarians have developed numerous subject guides, replacing outmoded and outdated Web pages with new guides that have a more appealing format. We have also found that Web guides can be used for projects beyond the traditional library subject guide. One of the best features of the LibGuides software is that it allows our subject librarians to easily repackage information and resources in multiple ways that suit different audiences. In this article, the authors describe how they have used these guides to respond to the needs of their university community and how they hope to expand the potential uses of the Web guides.     

国内外图书馆多元文化服务研究综述

论述国际图联以及美国、加拿大、澳大利亚等国图书馆组织都制定有图书馆多元文化服务方针,国外学者的研究内容主要集中于图书馆多元文化服务的规划、馆藏建设与管理、读者服务与馆员教育;国内图书馆界到目前为止还没有一个完备的图书馆多元文化服务发展纲要性文件或法规,国内学者的研究内容集中于对国外研究情况的介绍,对我国图书馆多元文化服务的意义、对象、措施及具体实践情况的探讨;指出导致国内外研究存在异同点的根源是国内外不同的多元文化环境。     

Beyond LibGuides: The Past,Present, and Future of Online Research Guides

The proliferation of research guides created using the LibGuides platform has triggered extensive discussion touting their benefits for everything from assessment, engagement, and marketing, to outreach and pedagogy. However, there is at present a relative paucity of critical reflection about the product’s place in the broader informational landscape. This article is an attempt to redress this lacuna. Relying primarily on examples from the field of Slavic, East European, and Eurasian studies, the authors briefly describe the evolution of online research guides; identify reasons for the proliferation of Springshare’s product in academic libraries; question whether LibGuides improve learning or reinforce information inequality in higher education; and propose a way to move beyond LibGuides.