对工科院校文献检索课教学改革的几点思考

围绕现代化信息通讯技术和计算机技术在文献检索上的应用，从原有课程内容的删减、扩充，重点转移到注重学生信息素养的培养，实际动手能力的提高，现有条件的充分利用等四个方面，提出了几点对工科院校文献检索课教学改革的看法。     

谈谈文献检索课的教学改革

探讨了文献检索课的教学方式、教学内容以及教学实习环境的改革.     

基于PBL的文献检索课教学改革实践与探索

PBL教学法是一种基于问题学习的教学方法,与传统教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习与解决实际问题的能力.以大连海事大学航海专业为例,探讨了PBL教学模式在文献检索课教学改革中的应用,为更好地培养学生的综合信息素质,提高文检课的教学质量提供新的思路.     

论高专文献检索课教学改革

文章阐述了高等专科学校开设文献检索课的必要性与重要意义,分析了目前高等专科学校开设文献检索课的现状和问题,提出了改革高等专科学校文献检索课教学的新思路与具体措施。     

浅议文献检索课与信息素质教育的接轨

本文介绍了美国高等教育中的信息素质标准，结合教学实践提出了文献检索课教学变革的几点设想，以此促进大学生信息素质的培养。     

信息时代文献检索课教学改革探讨

在分析文献检索课教学中存在问题的基础上，进一步探讨了信息时代文献检索课教学改革的措施。     

需求导向的文献检索课教学改革——以应用型本科文献检索课为例

以承德石油高等专科学校为例,分析了应用型本科学生的学情和信息素养现状,结合网络教学手段,以需求为导向,探讨了应用型本科专业科技文献检索课的教学改革措施.分别对教学内容、教学模式、教学方法进行改革,增加实用性强的网络信息检索教学内容,教学全程使用移动教学平台、在线考试及存储平台实现无纸化教学和考核,教学章节设计中分别采用翻转课堂、嵌入式教学、案例教学法、问题教学法、互动教学法等方式方法提升受教者的学习兴趣,教学改革效果良好,满足了学生的信息需求.     

基于项目教学的高职院校文献检索课程教学改革研究

项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生＂先做后学＂,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。     

基于项目教学的高职院校文献检索课程教学改革研究

项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生先做后学,教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。     

提高高校文献检索课教学效果的思考

文献检索课是培养大学生信息素养的重要途径。分析了我国高校文献检索课教学的现状,针对所存在的问题,提出了提高高校文献检索课教学效果的措施。     

文检课考核方式研究与改革实践

文章对文检课考核方式进行了文献调研,并在此基础上,针对江苏大学文检课的开课现状与原有的考核模式,对具考核方式进行了改革实践,设计了基于网上考试系统的三元考核法。     

应用型本科院校文献检索课教学探讨

应用型本科院校有着独特的人才培养体系。随机调查了我国东、中、西部30所应用型本科院校文献检索课教学情况后认为,目前应用型本科院校文献检索课不能适应应用型本科人才的培养目标定位．认为应用型本科院校文献检索课教学应围绕应用型人才的培养目标在教学体系、教材内容与教学方式等方面进行创新。     

试论公安院校文献检索课的改革与更新

提出了在信息技术网络环境下，公安院校文献检索应重新定位教学目标，更新教学内容，改革教学方法、考核方式，并对教学的发展趋势以及如何进一步放大图书馆信息服务功能，更好地为教学改革与发展服务进行了探讨。     

高校信息检索课程教学方法改革探讨

随着网络时代的到来以及学生规模的不断扩大，信息检索课的教学内容、教学方法、教学手段、教学模式等存在一些与学生需求、学生成长不相适应的地方，亟待进行改革，真正做到“以学生为本”，不断提高学生的学习兴趣，达到较好的教学效果，全面提升人才培养的质量。提出了基于建构主义学习理论的信息检索课程教学方法改革、实施改革的具体措施。     

北京地区211重点高校文献检索课教学内容的调查与分析

以问卷形式调查北京地区15所211重点高校文献检索课教学内容的现状,包括教学方式与实践安排、具体教学内容(基本理论、图书馆利用、传统工具书利用、数据库资源利用、互联网资源利用等)、分层次教学和成绩考核,提出完善文献检索课教学的建议。     

高校文献检索课教学改革建议

通过总结目前文献检索课教学活动实践中存在的问题和不足,就教学目标、教材、教学内容、教师队伍建设、实习管理、教学方法、教学考核等方面提出了该课程教学改革的一些建议.参考文献5.     

以培养信息利用能力为目标的检索课教学实践

文章以沈阳农业大学检索课教学实践为例,研究网络化泛在信息环境下的检索课教学重点,探讨以提高信息利用能力为目标的教学模式、教学内容和考核方式：建立课堂教学与网络教学兼顾、检索大赛与检索课教学并行的教学模式;增加文献增长及老化规律、影响因子及分区等信息评价与分析方面内容的学时比重,将数据库和网络资源利用部分的教学重点调整到对检索结果的分析与评价,着眼于对信息检索系统强大数据挖掘与分析功能的介绍;对学习态度、课堂表现、作业质量及提交情况、利用网络教学平台效果、期末考核结果等因素进行灵活多样的考核,实现对学习过程和学习结果的评价。