论文抄袭识别技术研究综述

复制检测技术在知识产权保护和信息检索中有着重要应用.文档复制检测在初期主要检测程序复制,现在则主要为文本复制检测.文章首先介绍复制检测技术的发展中文,接着详细分析了目前己知各种文本复制检测系统的检测方法和技术特点,最后指出了中文文本复制检测技术的发展方向.     

图书馆征文活动中抄袭现象的剖析

高校图书馆应当是学术诚信教育的重要阵地。文章对图书馆征文活动中发生的抄袭剽窃现象进行类型及成因分析,探讨防反学术失范的途径和策略,并指出杜绝此类行为的关键在于建立自律、他律、法律三位一体的治理机制。     

中文学术文献网页的特征

互联网上免费的中文学术资源数量庞大,但实用的专门检索工具仍然或缺.文章以网络中文学术文献的识别与检索为目标,调查分析网络学术文献网页的特征,并以非学术文献网页作为参照,验证所发现特征的可靠性.研究结果显示,学术文献网页在关键词词频、链接数量和相关链接比例等特征方面与非学术文献网页具有明显差别,差异程度都大于75％,属于程度明显,能较好地用于区分学术文献网页与非学术文献网页,为今后系统开发学术文献网页的自动化识别工具提供了依据和理论支持.     

医学论文跨语种抄袭的特征分析和防范措施

医学论文跨语种抄袭多为英译中文献,目前还没有学术不端检测系统进行有效识别,因此甄别十分困难。本文从语言翻译学和文献内容2个角度,总结英译中的跨语种抄袭特征,剖析编辑部出版实践中的典型案例,提出在出版流程中严格把关并发挥主观能动性,开发基于先进计算机技术跨语种抄袭检测软件以及加强学术诚信教育和惩处力度3个防范措施,为编辑同行提供借鉴,共同维护学术诚信。     

基于数字指纹的文献相似度检测研究

针对中文文献抄袭检测提出了一种基于汉语词频的文本数字指纹,通过对具有参考性的语料库进行词频和字频统计形成一个hash词表,然后基于最大熵原理为任意长度的文本生成一个基于词频特征的文本数字指纹,对于任意两篇文献可以通过计算对应的两个数字指纹的Hamming距离来得到一个相似度的估计。通过使用维基百科zhwiki-20121129-all-titles语料库构建hash词表,对情报学领域4种核心期刊进行实验,结果表明这种数字指纹对常见的抄袭情况都能很好地识别和检测,具有很强的鲁棒性。     

PDF格式网络中文学术文献的识别与检索——基于学术文献文体特征的研究

学术文献具有鲜明的文体特征,且部分特征能够用于PDF格式网络中文学术文献的自动识别与检索。提取学术文献在特有表述、句子平均长度、中西文比例等方面存在的特征,用来识别PDF格式的中文学术文献,对Google通用搜索引擎的搜索结果进行重新排序。结果显示文体特征的运用能够在一定程度上提高网络PDF学术文献的检准率。     

学术不端检测结果的修正标准初探——基于“文字复制比”与“文章抄袭率”的辨析

中国知网自主研发的学术不端文献(期刊)检测系统在遏制学术不端方面取得了良好的效果,但在检测过程中不能仅依靠机器检测结果作为唯一判定标准,应辅以人工研判。人工研判的关键是对检测结果——文字复制比(TR)要进行科学修正:①要剔除误判部分;②补充漏判部分;③对文章不同部位的文字复制比要区别对待,并归纳可以通用的判定操作标准。     

基于微软学术搜索的信息检索研究的文献计量分析

以微软学术搜索为数据获取工具,对微软、谷歌和雅虎三个机构在信息检索领域的研究成果的数量、研究主题和研究人员的等状况进行比较研究。研究发现,微软在各个方面都是表现最好的;谷歌在被引方面的表现是最好的;雅虎在研究成果数量和研究人员数量方面多于谷歌,少于微软,其被引在三个机构中相对较弱。可以说,研究主题和研究人员的兴趣方面,三个机构各有特色。     

文体特征与网络中文学术文献的自动识别——学术文献文体与新闻报道文体的比较研究

学术文献具有鲜明的文体特征,且部分特征能够用于网络中文学术文献的自动识别与检索,提高学术文献的相对检准率.本文分析了学术文献的部分文体特征,并调查了检索网络中文学术文献时的主要干扰文献--新闻报道的文体特征,从特有表述、平均句长、中西文字符比例三个方面,对两类文献的文体特征进行了分析对比.最后就本文的研究结果如何用于网络中文学术文献检索系统(NSIRS)进行了探讨.     

基于语义结构的科技论文抄袭检测

当前科技论文抄袭比较严重,但针对科技论文抄袭的自动检测的研究还不够.科技论文的抄袭检测是重复的表示形式之一,可按照改动的程度分为全文抄袭、章节抄袭、段落抄袭、句子抄袭、同义词替换抄袭、思想抄袭等几种表现形式.本文针对剽窃全部或全部原文,并加以删改或段落移动的情况,首先采用基于bootstrapping算法扩展科技论文的     

Placing the Library at the Heart of Plagiarism Prevention: The University of Bradford Experience

Plagiarism is a vexing issue for Higher Education, affecting student transition, retention, and attainment. This article reports on two initiatives from the University of Bradford library aimed at reducing student plagiarism. The first initiative is an intensive course for students who have contravened plagiarism regulations. The second course introduces new students to the concepts surrounding plagiarism with the aim to prevent plagiarism breaches. As the Plagiarism Avoidance for New Students course was introduced there has been a significant drop in students referred to the disciplinary program. This article discusses the background to both courses and the challenges of implementation.     

学术规范中反剽窃的信息技术视角

文章介绍了发达国家运用信息技术反剽窃的相关情况，讨论了剽窃定义的不同观点，给出了一种剽窃的具体定义，认为运用信息技术反剽窃是国内规范学术行为的有效措施之一。     

Deconstructing Plagiarism: International Students and Textual Borrowing Practices

This article reviews studies from various disciplines on plagiarism as a cross-cultural issue and examines cultural, educational, and linguistic factors that may influence the textual borrowing practices of international students. The reasons international students may employ inappropriate source use are complex and attempts to address and combat plagiarism in higher education must take into account multiple factors. Recommendations are made for ways in which academic libraries can assist international students with understanding plagiarism through orientations, instruction, reference service, and web-based guides and tutorials.     

基于特征项的文献共现网络在学术信息检索中的应用

在综合国内学术信息检索服务的现状和现有理论方法研究的基础上,以检索词推荐为研究对象,构建基于文献特征项共现网络的学术信息检索词推荐模型。模型包括基础文献存储模块、文献特征项抽取模块、文献特征项共现网络预处理模块、基于特征项的文献检索模块及检索词服务前端5个部分。利用实验验证基于特征项的共现网络用于检索词推荐的可行性,结果表明推荐模型结果与各检索项的检索词更具有相关性,推荐质量较好。     

个性化跨语言学术搜索技术研究

学术搜索引擎是一种行业化的搜索引擎,但因其缺乏个性化的服务,使得用户的学术文献检索效率低下,海量的数字学术资源得不到充分利用.本文使用Google翻译,研究基于机器翻译的中、英、俄、法和西班牙等五个语种跨语言学术检索.在跨语言学术搜索的基础上研究个性化检索技术,提出一种基于聚类的个性化信息检索方法:通过观察用户对搜索结果聚类的点击行为,生成并更新用户实时兴趣模型,采用余弦夹角公式计算用户实时兴趣模型与搜索返回结果的相似度,根据相似度大小,为用户提供个性化重排序的搜索返回结果.实验结果证明了提出方法的有效性.     

The Effectiveness of Direct-Instruction and Student-Centered Teaching Methods on Students' Functional Understanding of Plagiarism

ABSTRACT

To improve students' functional understanding of plagiarism, a variety of approaches was tried within a comprehensive information literacy program. Sessions were taught as a “module” inside a required communications skills class at a private university. Approaches taken included control, direct-instruction, and student-centered sessions. Students were taught content and definitions regarding plagiarism, what circumstances or instances constitute plagiarism, where to go for help in avoiding plagiarism, and what constitutes appropriate paraphrasing. Pretest and posttest scores indicated that no approach performed significantly better than the others; however, even though students improved across all methods, they nonetheless showed the need for more hands-on practice.     

美国高校图书馆可持续发展综述

随着经济的发展,越来越多的因素困扰着高校图书馆的可持续发展。高校图书馆的可持续发展研究也成为热点,而美国对该方面的研究较多。文章就美国高校图书馆可持续发展方面的文章进行综述,探讨了高校图书馆可持续发展的多维问题,为构建高校图书馆的可持续性战略提供了参考。     

高校图书馆文献信息资源建设的实践与思考--以科技大学中山学院图书馆文献信息资源建设的实践为例

基于电子科技大学中山学院图书馆近5年文献信息资源建设取得的成绩和经验，就加强文献信息资源建设进行了一些思考，并提出了一些建议。