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相似文献
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1.
在今天的新闻学教育中,专业化教学理念已受到学界的高度重视,即新闻学专业不仅要训练学生有娴熟的新闻操作技能,还要促使学生学习其他专业领域的基础知识,并运用到新闻业务中。以经济领域为例,随着我国经济的持续发展,经济类报刊和栏目迅速增长,必然要求学生将来能用经济学的专业眼光去分析新闻事件和新闻现象,写出专业化的经济新闻。[第一段]  相似文献   

2.
当下,课程思政已经成为我国高等教育事业提高高校人才培养质量的重要战略举措.新闻专业教育类课程思政应该放到德育教育的视角,以马克思主义基本立场观点方法为统领,重点把德育元素的思想政治教育放到新闻传播教育教学活动的全过程,实现立德树人、润物无声的功效.文章以《新闻采访与写作》课程思政建设为切入点,积极探索新闻专业教育类课程...  相似文献   

3.
胡蕾 《新闻窗》2014,(5):89-90
《新闻采访与写作》课程历来都是新闻专业学生的专业必修课,同时也是一门非常重要的专业业务课程。作为独立院校,因为本身资源的限制及其新闻采写课程实践的特殊性,使这门课程的改革提到了日程。本文结合目前独立院校《新闻采访与写作》课程教学改革的现状,探讨此门课程的改革方法,以期对实际教学有所益处。  相似文献   

4.
5.
《美国受灾地区重建路漫漫》由Ben Casselman采写,刊登在2012年11月1日的《华尔街日报》,共2 381字,是一篇深度报道。报道以飓风过后美国受灾地区的受灾情况多面观,及其对经济的影响为主要内容。全篇可分为导语、受灾情况的严重与居民的不安、对经济的影响三个部分。基于此,笔者从报道的信源、报道的结构与内容等方面,来分析《华尔街日报》的新闻采访与写作特点。  相似文献   

6.
王永伦 《报刊之友》2013,(7):149-150
《新闻采访与写作》课程是普通高校广播电视新闻学专业的一门核心、基础业务课程。但该课程面临挑战、困境重重,出现教学理论性过强,新闻实践不够精深等现象,学生新闻专业发展理念缺乏,未养成热爱新闻的习惯等问题。将“课前新闻播报”引入课堂,将在课堂内外建构专业化与习惯性新闻实践。为此,在阐述“课前新闻播报”内涵及应用的基础上,探析其在养成学生关注新闻、热爱新闻的习惯,有助于学生进行专业知识的学习,增强学生专业意识、培养其职业志趣等方面的价值。  相似文献   

7.
《新闻采访与写作》是国内高等学校新闻学专业的核心课程之一,在专业课程中的地位和作用举足轻重。经多年建设,该课程的教材已不在少数。然新闻传播实践日新月异,传播技术突飞猛进,全媒体时代已来临。媒介融合的现实背景,使传统的新闻采访方式与新闻写作方式都发生了变革,  相似文献   

8.
我是一名在职新闻专业的硕士研究生,新闻采访与写作是我的研究方向。但是,要对新闻专业深入学习和研究,对我这样一名非新闻专业的学生来说实在有些难。就在这时,我有幸结识了  相似文献   

9.
作为《新闻与写作》的忠实读者,我对这本杂志充满了感情。在我看来《新闻与写作》有三个最可令人称道的地方:其一,求变求新。新闻这一行业本身就和社会脉搏贴得非常紧。在社会变化如此迅速的今天,新闻工作者也以他们特有的敏感记录了这一历史进程,相应地,作为指导新闻工作的新闻理论研究也需要与时俱进地提高。在这一方面《新闻与写作》一直都走在了同类杂志的前面,几次改版也看出了杂志社同仁的这份追求。其二,深入浅出。对于理论类读物,最忌讳的就是晦涩难懂。  相似文献   

10.
赵禹岚 《新闻传播》2023,(23):88-90
新闻采访与写作具有政治性与专业性的特征,专业性强调专业规范、专业技能以及专业能力等方面的教育,政治性则强调法治、正义、公平以及马克思主义新闻观等方面的教育,由此可见,课程思政在新闻采访与写作中的应用尤为必要,但是,在融合新闻采访与写作、课程思政时,部分教师对课程思政的应用要点、策略等把握不足,影响融合效果。对此,本文将先探索应用要点与应用路径,把握实践整体方向,即马克思主义新闻观统领、社会主义核心价值观传承、“线上+线下”融合教学模式等,再分析应用策略,实现融合落地。  相似文献   

11.
陈锐  高卫红 《青年记者》2022,(4):122-124
《采访与写作》是抗战时期中国共产党为应对战时新闻教育急需,由国际新闻社编辑出版的一份新闻业务刊物.该刊自出版后,广受读者欢迎,是战时极具针对性、操作性的一部新闻采写教程,在中国共产党战时新闻人才培养上发挥了特殊重要的作用,是研究战时新闻学、抗战时期媒介生态、国际新闻社社史的宝贵文献.其间蕴含的历史智慧及史料价值...  相似文献   

12.
《新闻采访与写作》作为新闻学专业的核心课程,需充分挖掘课程思政资源,将思政育人与专业教学巧妙融合。该课程思政元素丰富,但如何让思政有效落实到教学的各个环节,实现思政落地是要解决的现实问题。新闻类专业课程思政教学改革需结合媒介生态环境的变化,以专业人才培养需求为指导,力求解决课程思政与课堂教育融合生硬、实践环节思政落地不明显等痛点问题。在教学中要不断规范思政教学体系,精心设计思政教学内容,以任务为驱动不断创新教学方法提质课堂,实现专业课程思政教学的全过程落地。  相似文献   

13.
随着新媒体的出现与发展,高校教学方法改革已提到议事日程,本文仅以《新闻采访与写作》课程为例,探讨了新媒体形势下,课程改革的路径与方向,同时对传统媒体与新媒体的差异性也做了对比分析,对今后新闻传播类高校课程改革做了有益的探索。  相似文献   

14.
新闻学的内涵包括理论新闻学、历史新闻学和业务新闻学三个方面.新闻业务又可以具体划分为新闻采访、新闻写作、新闻编辑和新闻评论等.新闻采访学是新闻学的核心,它是一门专门研究新闻采访活动现象及其规律的科学.  相似文献   

15.
柳邦坤 《新闻通讯》2010,(12):48-49
如何培养新型的适应媒体需要的新闻传播人才,是新闻院校和高校新闻专业普遍关注的问题。特别是地方高校,培养人才的目标定位是应用型人才,所谓新闻应用型人才,即为直接用于新闻产品生产的人才,也就是说经过四年的学习,除打下扎实的理论功底和知识功底外,新闻采访与写作的技能一定要过硬,这样到媒体工作,才能很快适应本职工作的需要,进入角色,胜任新闻记者工作。  相似文献   

16.
新媒体环境下,中国的新闻与传播生态发生了较大的变化,新闻传播业界对新闻从业人员的专业素养提出了新的更高要求。《新闻采访与写作》作为培养学生新闻采写技能的重要课程,必须转变思想,改革培养模式,提高未来新闻从业人员专业素养。  相似文献   

17.
李建新 《新闻与写作》2006,(10):M0002-M0002
若干年前,笔者曾经担任过一家学术类期刊的主编,深加办好一个刊物是非常不容易的。因此,我特别敬佩《新闻与写作》的主编,编辑,记者及其工作人员等,因为《新闻与写作》不只是办的好,而是办的相当好。我知道有不少的新闻学界和业界的同仁们和我一样,在每个月的中旬都在期盼着这道新闻文化大餐的到来——多年的如约、如期相伴已经使我们养成了这样一个等候习惯。  相似文献   

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19.
我与《新闻与写作》相识仅有一年多的时间,颇有点相见恨晚的感觉。作为全国新闻核心期刊和全国中文核心期刊,《新闻与写作》给读者的指导和服务帮助显而易见。我从事新闻写作时间不长,  相似文献   

20.
应该说,订阅《新闻与写作》,不仅是为了提高自己的写作水平.也是为了获得更多的新闻方面的信息.消除自己在新闻写作方面的误区。因此.贵刊中的采编提示这个专栏.就自然而然地受到了不少业余作的欢迎。  相似文献   

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