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资源共享走集约化办学之路 总被引:1,自引:0,他引:1
伍学雷 《中国职业技术教育》2006,(31):60-61
常州轻工职业技术学院在46年的办学历程中,解放思想,抢抓机遇,积极整合校内外优质资源,服务社会经济,实现资源共享,努力提高办学效益,走出了一条集约化办学的特色之路。升格为高职学院后,学院审时度势,积极落实科学发展观,提升原有的办学特色,率先进行常州高职园区数控基地的建设,实现共享。中央、教育部门等领导先后视察了该基地,对基地的建设,特别是这种资源共享、集约化办学的模式给予了充分肯定。 相似文献
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技工教育的目的是为生产企业或服务行业提供合格的应用型人才。这个层次的教育主要是岗前技能教育、岗上培训和转岗技能教育。在当前形势下,加快技工学校的结构调整、走集约化办学之路,不但必要而且十分紧迫。1、从我国技工教育的现状看,属于分散性的、粗放性的办学,... 相似文献
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江苏省东辛集团职教中心,遵循职业教育为地方经济服务的目标,围绕“农”字,面向社会,走为科技兴农服务办学之路,取得了令人瞩目的成绩。一、面向农场,培养农垦经济发展需要的人才(一)面向农场,开设适需对口专业职业学校的专业设置,必须与当地经济发展相适应,以... 相似文献
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王文佳 《贵州教育学院学报》2009,25(10)
走特色办学之路的学校,是有生命力的学校.特色办学,就是办求办出自己的特色:办学体制创特色,环境育人呈特色,素质教育显特色,文化兴校亮特色. 相似文献
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一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段。将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位。从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围"。一、办学特色选择,以理念为引领什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色。它是一所学校发展进程的一个个性表现。在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于 相似文献
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职业教育应走社会化办学之路 总被引:2,自引:0,他引:2
职业教育要在更大程度上满足社会发展和人的全面发展的需求,就必须适应经济社会的现实和未来的发展,走社会化办学之路.一是实现办学模式的社会化. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(10)
北京服装学院是一所以服装命名,艺、工、经、管等多学科协调发展,有鲜明特色的全日制公办普通高校。学校始建于1959年,原隶属于纺织工业部,1998年划归北京市管理。近年来,学校本着“质量立校,人才强校,学术兴校”的办学方针,积极探索并形成了“坚持艺工结合,围绕服装将民族传统 相似文献
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技工学校是培养企业技术工人的重要阵地。市场经济的新形势,应该说给技工学校的生存与发展提供了巨大的活动空间。如果我们能够破除旧的传统办学宗旨、办学观念,走向市场,走出本地区、本企业,而向祖国东西南北中,树立大市场人才需求观念:如果我们能够破除旧的教学体制、教学模式、教学内容、教学方法,敢于大胆砍去旧专业、增设新专业,删减旧内容、增添新内容,摒弃旧教材、选用新教材,舍弃旧教法、采用 相似文献
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一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段.将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位.从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围".
一、办学特色选择,以理念为引领
什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色.它是一所学校发展进程的一个个性表现.在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于其他学校办学业绩.在成熟阶段,从隐性层面上看,学校特色是一所学校在长期的教育教学实践中所创造和积淀下来的一种学校精神、办学风格和文化传承,特色学校就是生命化的学校.那么,学校如何才能找到自己的突破口,办学特色. 相似文献