给生命留一道缝隙

"内卷""鸡娃""虎妈""狼爸"……一系列网络词语,折射出整个教育大环境下的集体焦虑.随着教育评价改革逐步深入,优质教育资源进一步扩大,公民同招政策全面落地,尤其是"双减"政策实施,为当下缓解教育焦虑、给"教育内卷"降温提供了积极的导向与绝好的契机.     

给教育留一道“缝隙”

二战期间,美国陆军反间谍队的高级教官伯尼·费德曼不幸被德军俘虏,德国审讯员使出了浑身解数,也没能从他嘴里撬出半点秘密。后来,他被送到了德国一所培养间谍的学校,去陪同一个教官上课。这位教官上课时错误百出,是非颠倒,最终让费德曼忍无可忍,情不自禁地指出了他的错误,告诉     

留一道缝隙

曾祖父是名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨,有一句口头禅是：“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或积压拱起的现象,这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,     

留一道缝隙

棋中理趣多，棋里岁月长。小作者从与父亲对弃的几局输棋落笔，领悟到了“不能只顾眼前利益，不计长远打算”的哲学道理，井由此升华到人生如棋，“要在做事之前考虑周全……又要做事果断，不能举棋不定”的道理，真是一语点睛。     

留一道缝隙

阅读下面的字，根据要求作。 曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙!”木工讲究疏密有致，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。     

留一道缝隙

蕴涵人生智慧的短小文章中揭示的各种生活哲理,都是很好的作文话题。编发这组短文,一方面希望给同学们在紧张的学习之余带来轻松,一方面想给大家提供可以思考咀嚼的作文话题。     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着新课程改革的不断深入,我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的“完美”:在进行教学设计时总是绞尽脑汁,教学目标中既要有“知识与能力”,又要有“过程与方法”,同时还不能缺少“情感态度与价值观”;教学过程中不但要有听、说、读、写的形式,而且讨论、探究、合作的学习方式一应俱全,教学挂图、实物道具、多媒体课件更是一个都不能少……短短的40分钟,一个环节紧接着一个环节,交替不同的教学形式,上演不同的学习方式,展示不同的教具,紧锣密鼓,密不透风。但是,这种“多姿多彩”的教学设计的实际教学效果又是怎样的呢?许多教师…     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着新课程改革的不断深入,我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的完美:在进行教学设计时总是绞尽脑汁,教学目标中既要有“知识与能力”,又要有“过程与方法”,同时还不     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着课程改革的不断深入,有些语文教师的教学设计绞尽脑汁刻意追求所谓的"完美":教学目标中既有"知识与能力",又有"过程与方法",同时还不缺少"情感态度与价值观";教学过程中不但有听、     

给教学设计留一道“缝隙”

时下，随着新课程改革的不断深入，我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的“完美”：在进行教学设计时总是绞尽脑汁，教学目标中既要有“知识与能力”，又要有“过程与方法”，同时还不能缺少“情感态度与价值观”；教学过程中不但要有听、说、读、写的形式，而且讨论、探究、合作的学习方式一应俱全，教学挂图、实物道具、多媒体课件更是一个都不能少……短短的40分钟，一个环节紧接着一个环节，交替不同的教学形式，上演不同的学习方式，展示不同的教具，紧锣密鼓，密不透风。但是，这种“多姿多彩”的教学设计的实际教学效果又是怎样的呢？许多教师反而感觉语文课越来越难上，课堂上往往顾此失彼，力不从心；学生们则一会儿听音乐，一会儿看视频片段，一会儿讨论，一会儿表演，课堂就短短的40分钟，这些“精心烹制”的“满汉全席”恐怕只会令学生消化不良罢了。     

给教学设计留一道“缝隙”

时下,随着新课程改革的不断深入,我们有些语文教师的教学设计也刻意追求所谓的“完美”:在进行教学设计时总是绞尽脑汁,教学目标中既要有“知识与能力”,又要有“过程与方法”,同时还不能缺少“情感态度与价值观”;教学过程中不但要有听、说、读、写的形式,而且讨论、探究、合作的学习方式一应俱全,教学挂图、实物道具、多媒体课件更是一个都不能少……     

给孩子留一条“缝隙”

家中装修才两年的地板,竟然出现了开裂或拱起的现象。早年干过多年建筑活的公公对木匠活略知一二,他说是木板相互贴得太紧的缘故。这不由得让我想起有位好木匠在晚年很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨这么一句口头禅:"注意了,留一道缝隙。"木工讲究疏密有致,粘合贴切。该疏则疏、该密则密,不然就易散落。现代生活中许多家庭装修房子,常常出现地板开裂,     

给学生管理留一点缝隙

学生的管理就像一个针线筐子,千头万绪。有些时候给管理留一个缝隙,会收到意想不到的效果。周二上午第三节课,上阅读欣赏课,发生了一件奇怪的事情。学生从阅览室回到教室以后。阅览室孙老师匆匆忙忙地来到我班教室,说我们班上完阅读欣赏课后,丢了一本书。孙老师在教室里连续问了三遍,没有人敢承认。我让我们班的图书管理员和用那张阅览桌阅读的同学一起到阅览室看了一下。学生回来悄悄向我汇报了一下情况,我的心中已经有了一些推测。     

话题作文“留一道缝隙”

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。想来,我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了工夫。其实,在现实生活中,做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。请以“留一道缝隙”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。所写内容必须在话题范围之内。     

留一半给孩子

小班孩子年龄小,连基本的日常生活如吃饭、穿衣都不能自理。这也是小班老师最为难之处。如果一味地帮孩子们做,就会养成他们的依赖心理,使他们失去锻炼的机会,而一下子让他们什么事都自己做,孩子们又实在做不了。     

留一半给孩子

开学初我们又迎来了一群可爱的小天使，他们有的活泼机灵、有的文静内向、有的任性霸道、还有的胆小害羞，性格迥然不同，但他们却有着一个共同的缺点——生活自理能力都比较差。     

留一半给孩子

思维是创造力的核心。培养孩子的创造力就要重视发展孩子思维的独创性和灵活性。因此,在家庭教育中,家长要教育孩子解放思想,鼓励他们敢于打破成规去思考问题,遇事不被“成见”所束缚,善于多渠道、多方位思考问题,不人云亦云,考虑问题多来点儿“急转弯”。     

同孩子一道成长

艾琳娜是纽约一所大学的法学讲师，丈夫罗杰斯是法学博士，他们曾经在北京一所大学任教，我通过朋友认识了他们。如今他们的大儿子西蒙和大女儿艾玛已经进人小学三年级和四年级，小儿子安得鲁也已经四岁了。前不久，艾琳娜发来电子邮件，说她这个三个孩子的母亲又去上学了，生活得非常忙碌又有意思，为了这个话题，我们不断来往着邮件。 原来，艾琳娜夫妇和一些美国的中、青年父母亲认为，社会的发展变化太大，科技进步太快，尤其是网络技术的发展更是日新月异，这些也使家庭教育方面不断遇到新情况和新问题。就拿艾琳娜夫妇来说，也是遇到…     

与孩子一道成长

不论对孩子还是家长来说,成长过程都是一个学习的过程。孩子的成长过程,其实也是家长逐步走向成熟的过程。家长面对社会的竞争和挑战,不得不将大多数时间和精力都放在工作上,这样就难免会忽略与孩子的沟通以及忽视对孩子的教育。可是无论工作怎样忙碌,作为家长,不能推卸为人父母的责任,因为孩子的健康成长与父母对其的教育付出是息息相关的。     

请为批评留一道“缝隙”

<正>凌霄对森林说:只要给一道缝隙,我能触摸悠悠白云;松子对岩石说:只要给一道缝隙,我能长成参天大树;阳光对乌云说:只要给一道缝隙,我能架起绚烂的彩虹;泉水对土地说:只要给一道缝隙,我能制造汹涌的大江。我对敬爱的老师说:请为孩子留一道缝隙,让生命增添一抹绚丽;请为批评留一道缝隙,给孩子带去一片灿烂!——题记"人非圣贤,孰能无过",对于一个成长中的孩子来说,这样、那样的错误更是无法避免。面对这些层出不穷的错误,批评成了教育