中美教育技术学专业发展对比研究

本研究选取中国华南师范大学教育技术学专业与美国印第安纳大学教学系统技术系作为中美教育技术历史发展的两个特殊样本,运用"事件路径"研究法对两个特殊样本进行深入分析与对比,力求历史与逻辑的统一,旨在揭示二者自身发展及其背后的历史动因与时代背景的差异,以期对我国教育技术学专业发展和学科建设有所借鉴和启示.     

美国数学教育培养学生创新能力窥见

美国是当今世界所公认的教育强国,但一般中小学生的数学成绩不如中国。特别是近20年来,美国参加世界性的数学竞赛或“国际教育进展评价”组织的检验数学知识和技能的笔试中,中小学生的成绩几乎都倒数第一、第二。如何看待这似乎“矛盾”的事实?国际数学界议论,美国的发达恰恰与中小学生的成绩有关系。美国的数学教育很     

技术理性与反思性实践:美国两种教师教育观之比较

本文简述了基于技术理性主义和反思性实践的两种教师教育观。从技术理性主义和反思性实践认识论、行为主义和认知心理学、要素主义和进步主义以及批判理论等几方面分析了两种教师教育观的理论基础。并从教学观与教师观、教师资格能力、教师教育计划与课程、以及评价观等纬度对两种教师教育观的核心要素进行了比较。     

美国环境社会心理学研究的新进展

美国环境社会心理学传统的研究课题包括对拥挤和噪音、环境风险、建筑心理学及环境评估的研究，新的研究取向则是研究由于人的行为而造成的环境问题、以及如何形成人们的环境保护行为。为着社会可持续发展的需要。中国的应用社会心理学家需要加强对环境社会心理学的研究和成果的推广应用工作。     

美国社会科课程内容分析

社会科课程不是一些学科知识的简单组合 ,而是整合历史和多种社会科学知识、紧密联系社会现实生活的一门课程。自 2 0世纪后期以来 ,社会科课程的综合程度越来越受到重视和强调 ,社会科课程内容开始超越传统的社会科学知识。本文将着重分析美国社会科课程内容的现状与发展趋势     

和谐社会语境下社会保障法的价值取向

构建和谐社会必须首先实现社会的公平正义。我国的社会保障体系已经初步建立,但现阶段我国的社会保障法究竞应该追求怎样的价值取向仍然存在分歧。依据现阶段的国情,应该把安全和公平作为我国社会保障法的基本价值取向。     

美国社会科课程的历史嬗变

美国是社会科课程的诞生地 ,社会科课程在美国随着社会经济的转型、教育的进步、国际社会的风云变化走过了近百年的发展历程。本文把其历史发展分为五个阶段 ,分别进行了较为客观的分析     

The Relationship Between Active Coping and Trait Resilience Across U.S. and Taiwanese College Student Samples

This study compared predictors of active coping (people's tendency to actively cope with stress) among college students in the United States and Taiwan. In both samples, trait resilience predicted active coping and mediated the effect of self‐efficacy on active coping. The findings indicate that trait resilience influences college students' active coping with stress, regardless of their cultural backgrounds. Implications on how to help college students enhance trait resilience are discussed.     

老年社会工作的职业伦理向度及其美国经验

老年社会工作从本质上讲是人的道德实践和国家福利制度的社会结合。面对中国日趋严峻的老龄化现象,从福利制度和机构设置层面做出应对固然重要,但远非足够。基于职业伦理是社会工作“生命线”的事实,加强和提升老年社会工作的专业性和职业伦理精神,更有利于社会工作利他原则的实现。在此方面,美国的经验与教训值得汲取。     

高低语境视角下中美言语交际风格的对比研究

文化与交际密不可分,彼此联系。中关作为东西方文化的代表,其文化存在着巨大的差异。霍尔根据人们交际时依靠的语境的程度不同,把文化分为高语境文化和低语境文化。中国是高语境文化,美国属于低语境文化,高语境和低语境文化中的交际被称为高语境交际和低语境交际。文章从高低语境的角度对中关言语交际风格进行对比研究。     

美国社保制度的发展、改革及对中国社保事业的几点启示

美国目前的社会保障机制到2042年将彻底崩溃。美国政府改革的主要措施是建立个人养老金储蓄账户。借鉴美国的经验和教训,我国社会保障基金预算必须与国家财政预算截然分开;社会保障事业必须稳步推进;社保基金对收益人的给付必须低水平支付;必须建立严格的社保基金管理机制和强有力的监督检查机制,确保社保基金的安全性;借鉴美国TSP的管理方法,增加社保基金管理的透明度。     

不良教育研究的社会后果:以美国为例

本文以美国的一些"不良教育研究"为例,介绍分析了美国学者有关"不良教育研究"的省视与反思,揭示了"不良教育研究"中的政治投机现象和虚假的"科学性"外观,提出教育研究必须注重研究的价值前提假设,注意研究的社会意义和社会责任.     

The New Soviet Text in U.S.S.R. History

The American daily press has recently reported the approval by a Soviet Committee of a new textbook in U.S.S.R. history.     

A Sociopolitical Eclipse: The Surrendering of Two Super Systems to Promote Equity in U.S. Education

In this analysis, I argue that inequitable social and educational policies and practices hinder equity in the U.S. educational system. I challenge and critique the status quo, and the nation's current efforts toward educational equity. I then propose a radical shift in educational policy – a surrendering of social and political systems for the purpose of promoting equitable schooling conditions.     

美国社会能力培养研究与启示

作为儿童能力发展的重要组成部分 ,社会能力不仅影响着儿童的个性发展和社会适应性 ,而且还影响着儿童未来的社会生活。从 2 0世纪 70年代开始 ,社会能力培养的研究受到美国教育界的高度重视 ,关于社会能力的理论和实践不断得到拓展 ,并在促进儿童的社会性发展上起到了重要的作用。本文着重介绍美国社会能力培养研究的发展以及社会能力研究发展的新特点 ,并在此基础上进一步探讨美国社会能力培养研究对我国素质教育的启示。     

论美国国会对中美关系的影响

在三权分立的美国,国会的主要功能是立法,但冷战后国会插手政府外交政策的情况越来越多,近十年来,中美关系曲折的历程充分反映了这一点.国会与政府对外交主导权的争夺表面上给人留下府会对立、分裂的印象,实际上却有利于美国外交利益的更好实现,二者并没有根本的利害冲突.     

福克纳小说中的两个美国梦的追求者

本文结合社会历史背景,对福克纳约克那帕塔法家世小说中的两个主要人物———托马斯·萨德本和弗莱姆·斯诺普斯进行比较,分析了他们二人所追求的美国梦的不同之处;进而从两个角度———传统地方主义作家和现代主义作家———剖析福克纳及其创作风格,并探讨“弑父”在福克纳小说中的象征意义;借此从本质上揭示了福克纳作为“美国小说创作传统”的弑父者,将传统与现代的对抗与冲突融入小说之中的创作意图。