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"减轻学生负担,实施素质教育"是当前中学教育的基本要求,本文从观念更新、教师能力培养、教学内容和作业布置等方面,探讨了教育新政下的中学数学教育. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(11):50-52
当前,小学教育专业大学数学课程在培养学生教育实践能力方面存在理论与实践脱离,教学方法单一,教学内容处理不当,教学设计墨守成规等问题。教学中可以从精选教学内容、优化教学方法、与小学教师合作共建课程、变革考核方式等方面探索学生教育实践能力的培养问题。 相似文献
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姚承志 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(1):34-37
中等职业教育与高等职的业教育衔接是为了完善职教体系,提高专业教学质量和办学效益,促进我国职教事业健康快速地发展。要从制度、培养目标、培养规格、专业设置、课程和教学内容等方面实现衔接。 相似文献
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姚承志 《天津职业院校联合学报》2004,6(1):34-37
中等职业教育与高等职的业教育衔接是为了完善职教体系,提高专业教学质量和办学效益,促进我国职教事业健康快速地发展。要从制度、培养目标、培养规格、专业设置、课程和教学内容等方面实现衔接。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(7):52-55
本文阐述了STEAM教育的产生及发展,梳理了国内外STEAM教育的研究现状,提出了科学教育专业实施STEAM教育的意义,在此基础上探索STEAM教育课程的设计与实施,并从目标、教学内容、教学模式等方面对课例进行了详细分析。 相似文献
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国外高等工程教育中的人文教育及其对我国的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
王国民 《湖北广播电视大学学报》2004,21(5):45-47
本文运用比较研究的方法,从课程设置、教学内容、教学管理等方面对我国和国外若干大学工程本科教育的人文教育状况进行了初步研究,提出了若干加强与改进我国高等工程教育中的人文教育的具体建议。 相似文献
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中等职业教育(以下简称中职)与高等职业教育(以下简称高职)不仅有许多相似之处,而且高等职业教育也是中等职业教育的延续,从目前来看,高职院校的大部分生源都来自于中职院校,这就产生了如何进行衔接的问题,关键是教学内容的衔接,这就要把中等职业教育和高等职业教育看作是一个统一的整体,从专业设置,培养目标,教学内容,教学计划的制定等方面进行统一管理,才能更好的发展职业教育。 相似文献
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黄晓红 《天津师范大学学报(基础教育版)》2004,5(2):70-72
从教学内容、教学方法、教育途径等方面对西方艺术教育特点进行分析,针对我国艺术教育现状,就我国艺术教育教学改革提出若干思考。 相似文献
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香港与大陆高职教育比较及改革大陆高职教育的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要从高职教育行政机构、资金和设备、办学形式、专业和课程设置以及教学内容和方法等方面对香港与大陆高职教育进行比较研究,指出大陆高职教育存在的问题,在此基础上探讨了改革大陆高职教育的途径。 相似文献
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提升高校思想政治教育亲和力,是思想政治教育课教学方法改革的根本任务之一,有助于调动学生学习的主动性和积极性,提高思政课实效性。思政课堂中,亲和力主要来源于思政教育者的人格魅力、教育教学内容、教育方法等方面。主要从思政教师队伍建设、教学内容丰富合理、教育方法艺术等层面,探究提升高校思想政治教育亲和力的方法。 相似文献
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郭世英 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(2):19-20
本从转变教育思想和教育观念出发,就高校人才培养目标的定位、人才培养模式的改革,教学内容和教学方法的改革等方面进行了探讨,提出了一些建设性意见。 相似文献
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从教学内容、教学方式、教学环境、教师、学生、技能考核等六个方面分析了目前电工技能教育中安全教育的现状,并提出了改进对策。 相似文献
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通过文献查阅、经验总结等方法针对幼儿园科学教育活动在STEM教育理念下暴露的问题以及教学策略进行探讨。结果表明,当下幼儿园科学教学在STEM教育理念下存在教学目标定位模糊、教学内容过于单一、教师在教育中过度干预等问题。基于此,文章就STEM教育理念幼儿园科学教育实践策略提出几点思考:合理设计教学目标;选择多元化教学内容;教师给予适度干预。 相似文献
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生活即教育是陶行知教育思想的精髓。现代幼儿教育要将陶行知的“生活教育”理念融入其中,真正做到“生活即教育,教育即生活”。文章从幼儿日常教学入手,从教学内容生活化、教学手段生活化、教学活动生活化等方面探讨陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示。 相似文献
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当前大学生安全教育存在教育理念落后、教育内容陈旧、教育方法单一、教育师资不足的问题,社会工作可以从坚持以人为本的教育理念、细化教学内容、丰富教学方法、整合教育资源等途径介入大学生安全教育,增强大学生安全教育实效性。 相似文献
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高等职业教育实践教学内容体系的构建 总被引:17,自引:0,他引:17
本文从高等职业教育实践教学内容体系的构成及特点出发,阐明了高等职业教育实践教学内容体系的构建原则、体系架构和构建步骤,并用实例说明了高等职业教育实践教学内容体系如何构建。 相似文献
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惠泱河 《实验室研究与探索》2002,(Z1)
创新教育是以提高受教育者创造能力为目的的教育 ,本文从教育理念、外部环境、管理制度、教师、教学内容和教学方法改革、课程设置等方面 ,对实施创新教育的因素进行了一些理论分析。 相似文献