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浙江湖州市弁南小学小记者站 《小学生时代》2010,(4):48-51
什么是兴奋?耳根发红,血压上升,嘴角不自觉地向上扬,对,就是这样!还有还有(讲话急促,已经有点兴奋了),想引吭高歌,虽然五音不全;想翩翩起舞,虽然肢体协调能力差到连走路都有可能摔个四脚朝天。但这些都不影响咱尽情“挥发”咱的情绪,不是有首歌这样唱:“爽要呐喊——”’ 相似文献
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阿龙 《初中生世界(初三物理版)》2011,(7):33-35
炎热的夏天,你还在为躲避酷热而在家无所事事吗?当身边有本好书可以证你静心品读.你还会注意室外炎热的天气.烦躁不安吗?拥有它们.慢慢品读吧。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(5):52-55
大家好,我叫林恬田,是一名观鸟爱好者。我很喜欢鸟,为了观鸟,我周末都会和大自然亲密接触,只要看到鸟我就特高兴。在观鸟的过程中,我看到过不下200种鸟,而且每次观鸟,都会有不一样的经历和收获。 相似文献
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2009年7月22日在人们期盼中到来。一大早,我就赶到西湖边,我可不想因为小小的懒觉,错过了500年一遇的“日月相见”。 相似文献
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王建山 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(1):48-50
一、说教材 第二单元"认识自我"中的"感受青春"所有内容都围绕"青春期"这一主题词展开,讲了三个内容: 1.青春的喜悦.阐明青春期是学生成长的一个关键时期,引导学加倍加珍惜青春期的金色年华,并妥善处理生理、心理新变化,为今后人生打下良好的基础. 相似文献
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