班集体教育艺术的探索与实践

中小学生的班集体教育是实现学校教育的重要基础和有效途径,班集体教育艺术则是实现班集体教育有效性的重要保证.让表扬与批评在质化评价中有效展开、以正确的舆论导向引发学生自我教育、把环境建设成无声教育的艺术空间以及用优秀的心理品质来培育学生的人格态型基础等,既是班集体教育艺术的核心内容,也是班集体教育艺术的基本方法.     

浅谈班集体的艺术陶冶教育

要想除去旷野上的杂草,最好的方法就是在上面种庄稼;要想让学生的灵魂涤净,惟一的方法就是用美德去占据它。美德从何而来?通过多年的班主任工作,我想艺术陶冶不失为陶冶教育中一种培养学生美德的好方法。这种方法,已经成为德育与美育结合的重要途径,它的效果是任何其它陶冶教育     

班集体心理教育的理论思考与实践探索

班集体心理教育是关于心理教育实践的有益探索,是优化高校育人环境的有效途径。班集体心理教育以集体教育理论和团体动力学原理为依据,借助团体心理教育技术,充分挖掘传统教育的优势因素;它以班级为单位开展系列活动,创造性地把班集体建设与心理教育有机结合起来,以解决心理教育的实际问题。     

加强班风建设,创优秀班集体

班集体是学生成长的摇篮,班风反映的是一个班级特有的精神风貌,良好的班风有利于学生的学习、生活;能使学生精神振奋,健康、全面地发展;良好的班风是形成良好校风的基础。     

班风在高校班集体建设中的作用探究

班风既体现出社会规范的共性特点,又具有班级的独特个性。如果说规章制度是班级建设的“有形”之手,那么良好的班风就可称得上“无形”之手,无时无刻不在鼓舞、影响、制约着班级的每个成员,促进思想、身心的健康发展。良好的班风在班级建设中有着十分重要的作用。     

学习型班集体建设的探索与实践

北京林业大学积极探索学习型班集体建设的途径,大力拓展班级建设工作内容,不断树立班级建设工作品牌,充分发挥班集体的组织、育人、管理和服务功能,创新工作举措,丰富班级文化,提升内涵,展示班级风采,树立先进典型,激发班级活力,提高班级凝聚力。     

新时期大学优秀班集体建设的实践与探索

班集体建设是思想政治教育这一系统工程中的重要组成部分。把高校里的班级建设成为优秀班集体,形成良好的班风,最终使全校都建设成为了一个良好的大集体,形成好的校风,是促进思想政治教育工作的重要方式。     

实践科学发展观 创建优秀班集体

本文结合班主任工作的实践,从民主制定班级制度、加强班风学风建设、培养班干部队伍、开展丰富多彩的班团活动等几个方论述了怎样建立一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的优秀班集体。     

浅谈优秀班集体的创建

班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体,它是班主任工作的对象,又是学生活动和自我教育、自我管理的基本组织形式。一个优秀的班集体不仅可以有效的培养学生的集体主义精神和社会主义思想觉悟,而且对更好地发展学生的人格、个性和才能有重大的影响。在现实生活中,很多人在离开学校生活多年之后,仍念念不忘当年的班级。可见一个优秀班集体对学生个体影响之深远。     

大学生班集体建设的几点探索

班集体是大学生群体的基本单位,是高校教学、教研的主体,班集体的建设对高校政治思想工作来说是一项重要工作。培养团结进取、勤奋求实、严肃活泼的班集体对优化高校学生工作,完成培养社会主义事业接班人、建设的历史任务尤为重要。通过几年来的工作实践,我们认为从新生入学开始对一般说来集体进行目标、有计划、有步骤的建设是一项切实可行的举措。     

以班集体建设为抓手 创新大学生思想政治教育模式——“N+1=1”群体效应下大学生班级管理与班风建设的创新实践

加强高校班集体建设,能塑造当代大学生良好的品格,促进他们在德、智、体等方面的全面发展。在全国高校思想政治工作会议中,习近平指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。随着大学教育改革的不断深入,学分制修学方式使得大学班级的概念正在淡化,以班级为载体的思想政治教育工作随之弱化。北京工业大学建工学院通过创建"N+1=1"群体效应下大学生班级管理与班风建设的工作模式,学院思想政治教育工作的成效显著。     

班集体与中学生心理健康

中学生心理健康问题已越来越多地受到人们的关注，它不仅与中学生的学习、人际关系相关、更与学生自我意识的发展密切相联。班集体是中学生进行学习、人际交往、发展自我的一个重要环境，对中学生心理健康影响极大，建设良好的班集体对中学生的心理健康具有重大的促进作用。     

构建有魅力的班集体

长期班主任工作,使我深深地懂得小学阶段是人生成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段.作为班主任--一个担负着"万丈高楼平地起"的铺路人,应该如何把握好这一关键期?笔者认为,培养有魅力的班集体,促进班级的整体发展不失为一个好办法.     

关于培养与建立良好班集体的探讨

班集体的建设是加强和改进学校德育工作,全面贯彻教育方针,使学生在德、智、体等方面得到全面发展的重要途径。班集体建设的好坏直接关系到校风的优劣、学风的好坏和学生素质的高低。本文在分析了良好班集体的特点后,提出了良好班集体构建的策略,以期能起到一定的理论与实践指导作用。     

浅谈新时期创建良好班集体的艺术

在教育理念不断更新的今天,班主任的工作方法也要有新的改变。良好的班风有利于教育教学的顺利进行,并能取得良好的教育教学效果。笔者认为,班主任要创建一个良好的班集体,应掌握以下几种管理艺术：