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安娜 《教学研究(河北)》2004,27(6):524-526
突破大、中、小学的界线，寻觅教育的发展规律，是本刊开辟如是专栏的设想，几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索，诚望专家们继续支持。 相似文献
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教育方针，集中体现了不同历史时期的教育意志及其教育发展总方向、总纲领、总政策和总原则。从1905年清政府颁布中国第一个教育宗旨，至今已有近百年发展历程：期间经历民国政府教育宗旨、新中国成立后颁布的教育方针、改革开放后教育方针及全面建设小康社会教育方针几个阶段，总结其发展历程，对当今教育改革有着重要的指导意义。 相似文献
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衣冠服饰是衣食住行之首，它作为社会文化的符号，直接地折射了人类社会的政治变革、经济变化和风尚变迁。中国近代以来，随着时代变迁，社会进步，文化交流，人们的服饰也随之发生了巨大的变化。 相似文献
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《癸卯学制》百年简论 总被引：4，自引：0，他引：4
刘虹 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(1):32-38
190 4年 1月 13日颁行的中国近代第一个学制系统———《癸卯学制》 ,迄今为止 ,面世整整 10 0周年。《癸卯学制》具有划时代的意义 ,它标志着中国近代教育制度的确立。该学制的颁行使中国教育终于融入世界教育发展大潮之中。 相似文献
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欧治华 《华南师范大学学报(社会科学版)》2014,(3)
梳理百年初中语文课纲变迁的三个阶段可知,课纲的框架结构由粗到细再到整合;课程性质逐渐达成基本共识,目标从单一实用、功利变为全面发展;课程内容呈现出从笼统到强化再到弱化的曲折发展;课程实施由简单粗浅变得具体深入。这些变迁特点启示今后初中语文课程标准的制订要推动框架结构的合理性,语言表述力求简明严谨;完善语文课程性质的认识,加强目标之间的有机衔接;实践与知识兼顾,促进课程内容的确定性;课程实施定性与定量互补协调,增进资源的融合贯通。 相似文献
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中国的近代学制始于封建社会走向穷途末路的清末。当时的中国社会面临前所未有的深刻变化。这种剧变对社会各个层面的影响是巨大的,教育也不例外,而且是首当其冲。中国教育的近代化也像其他领域一样,步履蹒跚,举步维艰,直到20世纪初,才大体上构建起近代学制。 相似文献
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我国高等职业教育在学制设置上，起步时都是三年制，2003年起提出实行二年制学制，但没有得到有效的推行。学制的设置不单要考察我国学制形成的历史，还要从世界一些国家学制的基本演变规律来认识。通过学制转变带动课程体系结构变化．由课程体系变化促进我国高等职业教育的深化改革。 相似文献
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伴随着知识经济时代的到来,为创建适合中国国情的创造性教育模式,教育界必须突破大、中、小学的界限,本刊旨在开展对创新思维及创造能力的一体化的研究,组织从事基础教育教学工作者研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。 相似文献
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金旭光 《陕西教育学院学报》2014,(2):52-55
加强传统文化教育特别是中国书法教育是当前中小学教育的一项重要任务。应构建中小学书法教育的认知方式,强化中小学书法教育的传承方式,创新中小学书法教育的教学方式,探求书法和美德的互促关系。 相似文献
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关于中小学教师教学评价改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教育评价改革是一场深刻的革命。在当前中小学必须依据《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神,结合本地中小学教师评价现状的实际,制定自己的中小学教师教学评价方案。中小学教师教学评价体系既应包括全面评价的综合体系,又应包括分类评价的专项体系;既要体现发展性评价的要求,又要适当考虑甄别与选拔性评价的需要。 相似文献
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谈新课程改革背景下的中小学教学管理 总被引：1，自引：0，他引：1
韩云洁 《黑龙江教育学院学报》2007,26(11):54-55
教学管理是学校管理的中心工作,教学管理的好坏直接影响教学质量的提高。随着新课程改革的不断推进,许多中小学的教学管理与现实需要仍存在一定的差距。对此,要从教学管理队伍建设、教学管理理念、考试管理体系、考试管理等方面努力改善教学管理。 相似文献
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蔡玉发 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):16-19
中等职业学校的德育学科教学将如何改革,是始终在探讨的一个课题。经过德育教学这些年的实践,应从课堂教学改革抓起,强化启发引导式;要从学科考试改革切入,进一步改进和完善考试办法;以改革评价体系为重点,变重分数为重实际表现;从学校整体改革展开,建设德育大战线。 相似文献