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李宛玉 《学生之友(初中版)》2009,(10):59-59
中国素称"礼仪之邦",历来有重视道德教育的传统。孔子视"礼"为最完美的伦理规范和制度,把守礼和越礼分别视为道德上的大是大非。而礼仪本身并不是道德,却被认为是一切道德之源。学校和家庭中的礼仪训练,如果被赋予道德内容,它就是道德教育一种有效的手段或途径。 相似文献
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师德建设是一个永恒的话题。年复一年的师德建设,不少学校由于针对性差,收效甚微。究其原因,与我们对师德内涵理解肤浅有关。长期以来,我们对师德的理解出现两个偏差,即有媒体在宣传时片面强调爱心和奉献,另一个偏差是有的教师仅仅把教师当做一个普通的谋生职业,没有深刻认识到教师职业的特殊性。实践中我们体会到,只有正确理解和把握师德内涵,结合教师职业特点,从工作的实际出发开展师德建设,才能收到预期效果。 相似文献
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张杨 《现代教育管理与教学》2007,(2):9-10
教师作为学校教育的中坚力量,对传统美德教育效果而言,其地位和作用是无可替代的。在传统美德教育过程中教师队伍存在价值取向趋于功利化、道德意识不高、教师心理状况不乐观等问题,因此,在传统美德教育的过程中对教师提出了更高的要求。 相似文献
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在改革开放和社会主义市场经济建设的新时期,绝大部分教师的师德是好的。热爱学生,忠于职守,勤勤恳恳,辛勤耕耘,为培养祖国的下一代呕心沥血。但是,在现实生活中确实有一些教师道德意识淡薄,思想行为严重地偏离了师德的原则和规范,如果不及时进行教育,采取相应对... 相似文献
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我国法律硕士教育的目标是以就业为导向,培养高素质的专业性法律人才。但就其产生的社会实际效果来看,与学术型研究生相比,法律硕士的社会认可度较低,在就业上也没有明显的优势。其原因在于法律硕士研究生的专业理论水平和实践能力并不显著。为改变这种状态,需要在入学要求、培养方式和实践教学方面作出相应的改革。 相似文献
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郭殿胜 《中国科教创新导刊》2010,(19):227-227
如今,青年教师已逐渐成为诸多学校教师队伍的主力军,他们有学历高、工作热情足等优点,但也存在管理经验欠缺、个别人职业理想淡漠等不足。如何加强青年教师队伍建设,切实解决好青年教师师德师风中存在的诸多问题显得至关重要,本文从提高青年教师的思想政治素质等八个方面进行思考、提出了对策。 相似文献
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教育是社会主义现代建设的基础,学校教育能否培养出品学兼优的高素质人才,在很大程度上取决于学校教师的道德修养.教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀.全面推进素质教育,切实强化师德教育,提高德育实效. 相似文献
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加强师德修养提高德育实效 总被引:1,自引:0,他引:1
许谦 《伊犁教育学院学报》2004,17(3):147-150
教育是社会主义现代化建设的基础,学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才,在很大程度上取决于学校教师的道德修养。建立民主、平等、和谐的师生关系是体现师德的基础。教师要以德树人。做到不心罚,位置互换,理智公正,爱、严结合,表扬、激励与批评相结合。 相似文献
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一、师范教育中的师德教育的重要意义随着世界各国科学技术的迅猛发展和竞争的日益加剧,社会对教育所培养的人才标准和规格提出了新的要求,要求教育培养具有高素质的人才以适应未来社会发展的需要。如何才能培养出高素质的人才呢?教师的素质是关键,尤其是教师的师德直接涉及到对教育对象的教育目标的实现。在市场经济的环境下,教师的师德起着教书育人的导向作用,其师德素质越高发挥实现教育目标的作用就越大。所以师范教育中的师德教育在当今社会中显得尤为重要。师德教育其实就是教育促进师范学生在“德”的方面的发展,学生政治上积极要求… 相似文献
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马蓉 《唐山师范学院学报》2008,30(2):123-124
加强教师职业道德建设,培养和提高教师职业道德素质的必要性,使教师增强"既要教书又要育人"的责任感和使命感,提高教师对身教胜于言教的认识. 相似文献
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关于师德若干问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
周本贞 《云南教育(高教版)》1997,(2)
关于师德若干问题的思考周本贞研究教育战线精神文明建设,首先必须研究学校精神文明建设系统工程网上的纽结是什么?从何切入才能真正解决全体师生两个素质提高的根本问题?本文认为,在这个网上的所有纽结中,最根本的是师德。一、师德建设是学校精神文明建设的重中之重... 相似文献
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改善师德问题行为的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
王水玉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):90-92
新课程实施的主体是教师。随着课程改革的进一步推进,教师的"师能"素质得到迅速提高,但教师的师德问题行为却愈显突出。弱化一点"刚性",激励"内发"力量,关注教师的自我改善和发展,是当前教师师德教育值得深入思考的重要课题。 相似文献