亲子关系与儿童心理健康

亲子关系大家并不陌生,就是父母与子女的关系。然而,很少有人注意到:它不但是儿童人格形成、行为发展的关键,也是心理障碍产     

浅谈亲子关系对儿童心理健康的影响

由于受各种因素的影响,越来越多的儿童出现了心理障碍,很难适应社会。在影响儿童心理健康的因素中,亲子关系是一个不可忽视的重要因素,许多研究证明儿童心理健康的关键在于和谐而稳定的亲子关系。本文从不同侧面论述了亲子关系,并着重分析了亲子关系对儿童心理健康的影响。     

亲子关系对儿童心理行为的影响

本文对亲子关系尤其是亲子沟通作探讨。并就此提出促进青少年健康成长的建议。     

论亲子关系对儿童心理发展的影响

亲子关系原是遗传学中的用语,是指亲代和子代之间的生物血缘关系,在心理学中是指父母与子女之间的相互关系。作为一种血缘近亲,天然的骨肉联系使亲子双方产生天然的感情依恋。因此,对儿童来说亲子关系是他们最早建立的,也是：最亲密的人际关系。特别是在当代中国,独生子女在儿童中占有相当的比例,在独生子女家庭中亲子互动是孩子在家庭中与他人交往的唯一方式,这更加重了父母与孩子之间的心理依恋。所以。亲子关系是子女健康成长过程中的极为重要的因素。对儿童的心理发展有着重要意义。     

音乐教育与儿童心理健康

随着行为心理医学的发展,对健康的含义世界卫生组织(WHO)曾概括为:健康不仅是身体上无缺陷和疾病,而且还要有一个完整的生理、心理状态和健全的社会适应能力。儿童的心理健康指:按照儿童的心理发展规律和不同阶段的年龄特征,在     

浅谈家庭环境与儿童心理健康

有研究表明:婴儿早期的教育与心理健康有重要的关系.因此,适当的家庭教养方式和健康的家庭氛围为儿童社会性发展奠定了基础,也对儿童心理的健康发展有着重要影响.     

浅谈家庭环境与儿童心理健康

有研究表明：婴儿早期的教育与心理健康有重要的关系。因此，适当的家庭教养方式和健康的家庭氛围为儿童社会性发展奠定了基础，也对儿童心理的健康发展有着重要影响。     

家庭生活与儿童心理健康

家庭是儿童成长最重要的场所,家庭生活经验对儿童的心理健康具有重大的影响。本文将探讨儿童心理健康问题与家庭生活的关系,并提出一些建议。 一、儿童心理健康与家庭生活 众多的研究表明,不良的家庭生活会造成儿童的各种心理困扰,影响儿童的健康成长。有关研究表明,在日常的家庭生活中,不适当的父母行为主要包括。（１）父母对孩子的情感抵触。表现为强调孩子的缺点和过失,经常性的否定反应和严厉的处罚,过分严格的要求和训练,遗弃和逐出,与其它孩子相比等等;（２）父母对孩子的控制。表现为严格和固执地坚持他们的某一标准;（…     

试论家庭环境与儿童心理健康

随着我国社会的急剧变化,生活节奏的不断加快,家庭结构、养育方式也随之改变,独生子女在我国儿童中的比例逐年增加。目前,我国独生子女城市几乎为100%,农村也在70%以上。独特的家庭环境,客观上给独生子女带来了一系列的影响,不同程度地增加了儿童成长过程中的紧张因素,导致儿童的心理问题较以前明显增多。据全国22个城市的调查发现,儿童心理行为问题的检出率为12.97%。另据上海精神卫生中心对上海市3000名4～6岁的儿童心理的调查表明:88%的儿童有不良行为,11%的儿童情绪抑郁、自卑,8.5%的儿童忧虑、紧张。儿童的心理行为问题不仅影响其生长…     

儿童心理健康面面观

本文从儿童心理问题类型及初判、影响儿童心理发展的因素、小学生心理健康标准三个方面进行了深入浅出的讲解。家长可以结合自己孩子的实际情况,比较筛查,防微杜渐,及早发现问题,及早解决。     

器乐学习与学前儿童心理健康

器乐教学是学前儿童音乐教学中极为重要的一部分,它具有音乐教育的一般特点,教儿童学习器乐演奏的过程,不仅是使儿童逐步学会认识音乐,掌握音乐的基本知识和演奏技能,表现音乐,养成对音乐的积极态度,为终身教育打下基础的过程,更是儿童获得身体、智力、情感、个性、社会性全面和谐发展的过程。器乐学习和学前儿童心理健康发展有着密不可分的联系,这种联系既体现在学习乐器可以促进儿童心理健康发展上,也体现在不适当的教育方法会引发儿童心理问题上。一、器乐学习促进学前儿童心理发展依照世界卫生组织宪章所言,“健康是指生理、心理和社会…     

小学体育教学与儿童心理健康

结合体育学和心理学的理论知识和实践经验，阐述小学儿童的心理特征和常见心理问题，分析小学体育教学对促进儿童心理健康的重要作用，指出应加强社会对体育教学的重视程度，从小学儿童的心理特点和心理健康状况出发，改进体育教学方法，有效地促进其身心全面发展。     

幼儿园音乐教育与儿童心理健康谈

一、当前幼儿园孩子心理健康的现状 根据对一些幼儿园的调查发现,在儿童中存在着不同程度的心理健康问题。主要表现在三个方面：第一、挫折容忍力低下,经不起失败,稍有不顺心就会哭闹、发脾气。第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力。第三、难以适应新的环境,在班上容易出现抑郁、焦虑、敌对的情绪。     

国内外关于亲子关系及其对儿童心理发展影响的研究

亲子关系及其对儿童发展影响的研究一直是心理学和教育学研究的重要课题。为把握该领域的研究现状，以便为这一课题的进一步研究提供线索。本文从亲子关系的不同侧而对儿童的影响，亲子关系对儿童不同侧面的影响，特殊家庭亲子关系对儿童的影响，亲子依恋以及良好亲子关系的建立与调适方面，对有关亲子关系及其对儿童发展影响的研究情况进行了综述，并提出了研究的中应注意的几个问题。     

儿童心理健康的标准

第一,有正常的智力活动。求知欲强,好奇好问,爱观察、爱学习、爱幻想,有抱负,注意力比较稳定、集中,喜欢自己动手做事。第二,乐于同人交往,能适应学校和家庭的生活。乐于交朋友,待人热情,能跟周围的人友好沟通,有同情心,心中有他人、有集体,适应学校的集体生活,在家里也跟家人亲切、和睦,心情愉快。     

促进流动儿童心理健康

流动儿童大多来自贫穷、落后的农村地区,缺乏父母的关爱和监护,容易出现心理问题。如家庭失衡的爱引发心理抑郁,粗暴的爱引发心理偏激,过度的爱引发心理放纵;学业的困难引发厌学情绪等。少先队组织有针对性地开展队活动,就可     

关注流动儿童心理健康

随着我国城市化进程的加快．流动人口问题已越来越引起各方重视．据第五次全国人口普查结果推算：我国流动人口规模已超过1亿人，其中18周岁以下的流动儿童有1982万人。关心随父母打工流动儿童的健康成长，维护他们生存、发展和受教育的权利，是全社会的重要责任。流动儿童正处于接受教育的关键时期．其保护和教育问题如果得不到有效解决．将不利于国民素质的提高和社会的和谐发展。     

关注流动儿童心理健康

随着我国城市化进程的加快,流动人口问题已越来越引起各方重视,据第五次全国人口普查结果推算:我国流动人口规模已超过1亿人,其中18周岁以下的流动儿童有1982万人.关心随父母打工流动儿童的健康成长,维护他们生存、发展和受教育的权利,是全社会的重要责任.流动儿童正处于接受教育的关键时期,其保护和教育问题如果得不到有效解决,将不利于国民素质的提高和社会的和谐发展.     

浅谈儿童心理健康教育

一、以人为本,满足幼儿的合理需要(一)满足儿童的合理需要,培养和发展其积极的情感儿童的需要是多种多样的,除了饮食、排泄、睡眠等生理上的需要外,还有各种心理的需要,如安全、爱抚、求知、独立、自尊、好奇等等。需要是情感产生的重要基础,我们在注重满足孩子物质需要的同时,要充分考虑、尊重和满