分析以学生为主体的中学英语阅读教学模式

阅读是人们增长知识、获取信息、丰富语言词汇的有效途径。对于中学生来说,英语阅读是英语语言学习的基础,是学习技巧中最重要的一种,也是提高语言水平的关键。随着新课改的不断深入,中学英语阅读教学要改变以往的以教师为中心的教学模式,转变为以学生为主体的教学模式。     

以学生为中心的初中英语阅读教学模式

英语的重要性不仅在于它是中考考试的科目之一,同时也在于英语在学生的整个学习过程和将来的生活和工作中都有着极其重要的作用。英语阅读是学生学习过程中必不可少的一项学习项目,通过对英语阅读的学习,学生可以提高对英语的学习运用和理解能力,这对学生的英语学习有着非常积极的作用,但是当前初中英语阅读课堂教学效率偏低,课堂中教学效果不高,在这种情况下对初中生英语阅读教学模式进行改进就显得尤其重要。     

浅析以学生为中心的英语阅读教学模式

随着我国素质教育的不断发展和改革,在英语教学过程当中,教师更加注重引导学生进行阅读和提升。增强学生的学习积极性,提高学生的听、说、读、写能力,由于英语本身就是一门语言性学科,所以教师更加注重引导学生进行阅读提升。在传统的英语阅读教学过程当中,由于受到传统应试教育的影响,其中产生较多的问题,所以本文就以学生为中心的英语阅读教学模式来进行分析和探究。     

以学生为中心的初中英语阅读教学模式研究

<正>一、引言近年来,英语语言教学研究的焦点已经从教师如何教转移到学生如何学。大量研究证明,有效的语言学习应该以学习者为中心,并指出从以教师为中心转移到以学生为中心的语言教学的有效性和必要性(Klassenetal,1998)。在长期的初中阅读教学过程中,笔者发现影响阅读教学效率的因素主要集中于阅读者本身。为了最大限度地发挥学生的主观能动性和参与性,培养学生的英语阅读能力,笔者采用了以学生为中心的中学英语阅读教学模式。     

浅谈以学生为中心的英语教学模式

本文针对当前大学英语教学的现状，分析了采用以学生为中心的英语教学模式的必要性及其理论依据，并提出了具体实施的要点。     

以学生为中心的初中英语阅读教学

在传统的初中英语阅读教学中,教师往往作为教学的主体,学生在学习的过程中始终处于被动的接受状态,使得学生在面对英语阅读教学时,表现出兴趣缺乏的现状,极大的降低初中英语阅读教学的效率。因此,必须对这种状况作出调整和改善,坚持以学生作为教学的中心,重视学生英语阅读兴趣的培养。     

以学生为中心的FLT模式在阅读教学中的应用

本文通过对目前阅读教学的现状进行剖析,提出以学生为中心的教学模式,并在此教学模式的指导下具体地阐述了教师如何在课堂内外具体实施这种教学模式从而更好地指导阅读教学.     

以学生为中心的初中英语阅读教学途径

<正>英语阅读是英语核心素养中的一个重要环节,它对提高英语综合素质和英语知识的迁移运用能力有着十分重要的意义。因此,在中学英语教学中,应建立“以学生为中心”的教学模式,采用不同类型的教学手段,从而提高英语的个人阅读水平。要提高英语的核心素养,必须改变原有的教学方式,提高英语的阅读水平。然而,就目前英语教学的实际情况而言,许多教师采用的英语阅读教学方式太过落后,导致学生的英语的阅读能力受到一定程度的制约。一、初中阶段英语阅读教学现状和原因分析进入初中阶段之后,英语学科的重要性日益凸显出来,     

论以学生为中心的初中英语阅读教学

在当前的初中英语阅读教学中,很多英语教师没有对自身的教育角色进行准确的定位,未能坚持以学生为中心,确保学生在初中英语课堂上的主体地位,在这很大程度上影响了初中英语阅读教学的有效性,鉴于此,有必要结合初中英语阅读教学现状,就以学生为中心的初中英语阅读教学模式进行深入探讨。     

以学生为中心的初中英语阅读教学探究

初中英语是初中教学的重要组成部分,那么初中的英语阅读又是英语教学中的一个重点和难点。如何在初中的英语阅读教学课程当中,取得高效高质的英语阅读教学,就需要教师在进行教学的过程当中不断地分析并改正初中英语阅读教学当中存在的问题,并且有针对性地进行及时的调整和改进,最终形成以学生为中心的教学模式,促进教学质量的提升和教学效率的提高。     

以学生为中心的初中英语阅读教学探析

随着我国教育事业的快速发展,学生在课堂活动中的中心地位愈发稳固。阅读,是初中英语教学的重要内容,学生在阅读学习中掌握正确的英语阅读方法,了解更多的英语语言信息,有利于学生英语思维的形成与发展。在教学活动中,教师只有以学生为中心,才能让学生参与英语学习活动,促进学生英语能力的提高。     

浅谈中学英语阅读教学

阅读是外语教学的一个重要组成部分,是语言教学的主要环节之一,是学生语言输入的重要途径,还是培养学生阅读理解能力的必要手段。想要提高英语阅读理解能力,需要多读多练,同时认真总结适合自己的阅读方法和技巧,这是英语学习中至关重要的一个阶段。     

浅谈中学英语阅读教学

培养学生的阅读理解能力是中学英语教学的重要目标之一,《中学英语教学大纲》指出:"中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、     

中学英语阅读教学浅谈

本文从作者的教学实际出发,通过问卷调查、学生访谈等方法,寻找并总结了高中生英语阅读中存在的一些问题,且列举了自己在实际教学中尝试解决这些问题的一些方法。     

浅谈中学英语阅读教学

在英语教学中,阅读教学是重中之重。学生通过有效的英语阅读,可以扩大知识面,增加词汇量,写作时能语言准确、内容丰富,交际时不会因为词汇贫乏而言不达意。提高英语阅读能力的重要性在中考试题中也有所体现。近年来阅读理解题在中考试题中的比重逐年增加,阅读理解部分的短文由两篇、三篇增加到四篇,题量也在逐渐增加,测验     

浅谈以学生为主体的阅读教学

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的重头戏,也是难点。要落实学生在阅读教学中的主体地位,让学生这个主体参与到阅读教学中来,我们在课堂教学中应给传统的阅读教学松松绑,还阅读权给学生,阅读教学便会峰回路转,柳暗花明。     

浅谈以学生为主体的阅读教学

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的重头戏,也是难点。要落实学生在阅读教学中的主体地位,让学生这个主体参与到阅读教学中来,我们在课堂教学中应给传统的阅读教学松松绑,还阅读权给学生,阅读教学便会峰回路转,柳暗花明。     

中学英语教学应以学生为中心

课堂教学是完成英语课程教学任务、落实英语教学大纲至关重要的一环,如何充分利用课堂教学显得尤为重要.以学生为中心的教学方法能较好地完成教学任务;较好地贯彻落实教学大纲.     

中学英语教学应以学生为中心

课堂教学是完成英语课程教学任务、落实英语教学大纲至关重要的一环，如何充分利用课堂教学显得尤为重要。以学生为中心的教学方法能较好地完成教学任务；较好地贯彻落实教学大纲。     

以学生为中心,实施初中英语阅读教学

初中阶段,学生的学习能力、模仿能力和各种价值观,都处在形成并上升的关键时期,阅读是一种过程,即由认识到思考再到总结的过程。在这一时期,不但可以培养学生良好的阅读习惯,学习更加丰富且有系统性的语言文字知识,还可以培养学生语言运用等综合能力。一、以学生为中心的具体理论知识以学生为中心的教育观念由美国儿童教育学家和心理学家