共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
所谓师生互动,指的就是在教学过程中,教师与学生之间展开平等、和谐的沟通与交流,双方共同致力于实现统一教学目标.如果是在一对一的教学模式中,师生之间的互动是非常容易实现的,但是在课堂教学中,老师面对数十个学生,就可能难以与学生进行有效的师生互动,这就会影响到教学质量的提升.因此,老师应在这方面多做研究与尝试,增强教学过程当中的师生互动.从笔者的教学经验来看,师生之间的教学互动可分为3个阶段,一是课前互动。 相似文献
4.
5.
6.
互动教学是近几年在我国教学过程中普遍采用的一种教学方法,相对于传统的教学方法,互动教学可以有效地提高教学质量和教学效率.在高中数学的教学过程中,互动教学的方法被经常用到,而且有着非常好的教学效果,有效地促进了高中数学课堂的教学效率和课堂质量,提高了学生对高中数学的学习效率,间接地促进了我国教育事业的发展.一、在高中数学课堂上采用互动教学方法,可以帮助学生培养学习兴趣在高中数学的教学过程中,采用互动教学的教学方法可以 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
随着教学的改革与更新,师生的课堂互动越来越成为人们关注的焦点。互动教学能够更好地培养学生的数学核心素养,提高高中数学教学的效率。目前在高中数学教学过程中,互动教学还不能够展示其效能,其中的问题将会制约教学改革与发展。对高中数学互动教学中的一些问题进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
8.
近年来,随着教育改革的脚步,教师教学更加注重学生综合素质的发展和课堂教学质量的提升.目前,如何改善课堂教学质量并有效地形成多边互动的课堂交流模式,已经成为广大高中数学教师的教学难题.本文通过从高中数学课堂实际情况出发,总结互动教学的课堂应用策略,希望能给一线教师的课堂教学提供帮助. 相似文献
9.
吴荣超 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0124-0125
新课程改革对高中数学教学提出了新的要求’数 学教学除了要培养学生数学知识和技能之外,还要在教学过程 中对学生的数学思维、知识实践应用能力等进行培养。互动教 学在高中数学课堂教学中的应用有利于数学教学方式的创新, 在提高课堂教学效果的同时对学生的探究精神和实践能力进 行培养,有利实现高中数学教学的综合目标。基于此,本文对 互动教学在高中数学课堂教学中的应用进行了相关的分析和 探究,以期为高中数学教学活动优化提供一定的参考。 相似文献
10.
覃波 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
互动教学是课堂的基础部分,在学习过程当中,教师要以学生为主体,并且调动学生的主观能动性,才能够保证课堂有序进行,也能够让学生集中自己的注意力。同时,通过互动教学的应用,能够在学生和教师之间搭建起良好的桥梁,也能够帮助课堂营造更好的氛围,加强教师和学生之间的交流和关联。因此,互动教学在高中数学课堂中成为必备需求,教师也需要进行相关的理论分析。本文从相互提问、情境创设、小组讨论这三个方面分别进行探讨。 相似文献
11.
12.
史坤银 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
在数学教学实践中,发现这样的现象:高一新生对新知识的渴求欲望很大,但有的学生学习方法不对路,经过一段时间后,学生之间的差异就显现出来了。数学教学的一个重要目标就是要让学生“动”起来,自己动脑、动口、动手来解决问题。这就需要教师对教学在宏观、微观、情境等方面进行精心设计,从心理、情感等方面对学生进行调控,从学习方法、数学思想方法、数学思维等方面进行引导和疏通,充分展示实际问题的产生背景,让学生容易接受。 相似文献
13.
本文重点分析了互动教学的内涵,提出了高中数学教学师生之间情感互动策略;高中数学教学的情境教学策略;高中数学教学过程中以数学建模为突破口进行互动教学设计等教学策略,为高中数学教学手段的丰富提供了理论支持。 相似文献
14.
新课程改革倡导要将学习的主动权还给学生,突出学生学习的主体地位,提倡自主合作探究式教学。所谓互动教学,是以学生为主体、教师为主导,在师生之间、生生之间展开平等对话,通过相互交流与讨论来完成教学任务。在高中数学教学中开展互动探究教学,是新课程以学生为中心的教学理念的具体体现,是实现学生学习主体地位的重要手段,也是学习数学的重要方法。数学课程标准明确 相似文献
15.
当下,高中数学教学生态较之以往有明显变化,师生的互动与交流明显增多,学生的多样化数学学习需求能够得到满足,教师也可以根据学生的反馈调整教学进度,构建有助于学生学习的高效数学课堂。教学互动是一种应用广泛的教学手段,能够让学生通过与教师或其他学生进行交流、沟通,参与数学知识建构的全过程,实现学习能力的提升。文章分析了在高中数学教学中应用教学互动的重要性,结合北师大版教学案例,深入研究教学互动在高中数学课堂教学中的应用策略,旨在强化师生之间的互动与交流,构建高效数学课堂。 相似文献
16.
17.
18.
<正>导学结合、互动探究是导学互动教学模式的突出特点,该教学模式符合高效课堂的构建理念,应用于教学活动中可以帮助建立和谐师生关系、密切课堂互动、活跃教学氛围、有效引导学习。提升高中数学教学有效性是新课程标准下高中数学课程改革的主要目标任务,本研究着眼于高中数学教学工作现状,尝试分析应用导学互动模式开展教学活动的策略,希望以下所提出的教学观点可提供一定的参考。导学互动是新型教学理念,其强调导学结合、互动探究,在参与、支持教学工作的过程中,导学互动模式要求教师遵循“变教为导,以导促学,学思结合, 相似文献
19.