危重病急救医学教学的实践与研究

危重病急救医学是随着现代医学的发展而诞生的一门新兴的边缘性医学学科。对于危重病人的急救水平,在一定程度上代表着一个国家的医疗卫生水平,其对急救医生的素质具有极高的要求。对此,必须要落实更加科学的现代危重病急救医学教学实践。文章主要研究危重病急救医学教学的实践与研究。     

急性肾功能衰竭的诊断标准

(1982年全国危重病急救医学学术会议拟定)广义而言,急忙肾功能衰竭可分为肾前性、肾性和肾后性,本诊断标准指的是狭义的急性肾功能衰竭,亦即是急性肾小管坏死(ATN)。ATN 占全部广义的急性肾衰的75%左右,属危重病急救医学的范畴。一、常续发于各种严重疾病所致的周围循环衰竭或肾中毒后,但亦有个别病例可无明显的原发病。二、急骤地发生少尿(<400ml/日),但亦有非少尿型者可无少尿表现,在个别严重病例(肾皮质坏死)可无尿(<100ml/日)。     

多器官衰竭的研究现状

多器官衰是近20年来危重病医学的重大课题,病死率极高。本文综述了多器官衰竭的病因、发病机理、诊断和防治,以提高临床医生的诊断水平。     

小儿重症监护病房(PICU)的护理管理

近年来,随着小儿急救医学蓬勃兴起,越来越多的医院建立了小儿重症监护病房(PICU),在降低危重病儿病死率方面做出了巨大贡献,现已成为现代化医院不可缺乏的组成部分。PICU护理质量的好坏直接影响到小儿重症监护病房在提高治愈率,减少病死率等方面的重要地位,而PlCU的护理管理的根本目的在于加强管理,提高护理质量,它的性质决定了在护理     

危重病医学双语教学的实施措施

双语教学是促进学生在掌握基本理论的同时了解学科前沿的国际发展方向的一个重要途径,本文重点讨论危重病医学双语教学的实施模式、目标定位及实施方法,以提高危重病医学双语教学效果。     

脾胃重病在医学中应用

从脾胃学说出发,探索脾胃学说在危重病医学中的应用.     

护理人员在心肺复苏中的配合

心肺复苏(CDR)是指对各种原因所致的心搏、呼吸骤停所采取的一系列急救措施,复苏的成功除指心搏、呼吸恢复外,还必须达到恢复智能和工作能力,这在很大程度上取决于中枢神经系统功能的恢复,1982年全国危重病急救学术会议上曾建议将复苏称为心肺脑复苏(CPCR)。     

医学高职高专急救医学教学的改革与实践

本文针对医学高职高专急救医学教学中存在的主要问题进行深入探讨,通过对急救医学课程的教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价等各方面进行一系列的改革,来达到提高学生实际工作能力,培养合格的面向农村/社区卫生机构的实用型人才的教学目的。     

高校急救知识的普及推广

本文旨在高校普及推广医学急救知识,强化急救意识,消除安全隐患,提高大学生在自然灾害、意外事故和突发事件的应急能力,达到自救和互救的目的;方法可以是增设选修课,举办安全培训讲座,发放急救手册,循环播放急救逃生的纪录片.     

医学模拟系统在急诊临床教学中的作用

急诊医学实践性强,应急性高,在进行抢救和应付一些突发事件时,考虑到学生能力和经验的缺乏以及病人的安全需要,不能让他们直接接诊处置和抢救,理论和实践难以结合.在急诊临床实习教学中,使用医学模拟系统为临床急救教学提供了良好的技术平台.模拟系统的使用标志着模拟教学改变了书本教学模式,使医学教育更为接近现实。使用医学模拟系统进行训练和抢救模拟演习,更能使医学生直接参与＂抢救工作,＂处理＂各类问题,＂在实践中增强急救意识和掌握急救能力,能够显著提高教学质量,促进实习医生向临床医生的转变,从而适应现代医学的发展和实际工作的需要.     

循证医学结合病例讨论在急诊儿科临床教学中的应用

加强急诊儿科临床教学是当前高等医学教育关于儿科急救医学面临的一项重要任务。本文从医学教育模式的角度,将循证医学思想贯穿于病例讨论教学法中,这种循证医学与病例讨论相结合的教学模式更加有利于培养高素质的医学人才。     

图片新闻

天堰公司是以现代化医学教学仪器、多媒体医学CAI教学平台、护理教学模型、临床诊断技能训练系统、妇幼爱婴产品、急救医学模型、中医辅助诊断及技能训练系统以及动物医学教学辅助系统等先进教学产品开发、生产与销售于一体的综合型科技企业。迄今为止,我公司己与国R3000多家医学院校及三级医院建立了良好的固定合作关系,     

普及应急救护培训 履行医学生社会服务职能

为提高桂林市市民的应急救护意识和突发事件的处置能力,降低意外伤害程度和死亡率。桂林医学院和桂林市科技局联合开展急救科普活动,通过问卷调查结果制定宣传和培训计划,以医学生为活动主体,加强医学生社会实践能力,弘扬"弘德善医"的医学精神,为社会医疗事业贡献力量。本次活动总计科普宣传3000人次,救护培训2000人次,通过积极有效的宣传和培训活动,锻炼了医学生的社会服务能力和职业使命感,巩固了自身的急救知识技能,同时也提高了市民急救意识和突发事件的处置能力。     

心肺复苏模拟教学的改革

心肺复苏术是急诊医学教学中必须掌握的重要的急救技术,是急诊医学的重要章节,为了让学生更好地掌握这个章节,本文对心肺复苏模拟教学中存在的问题进行阐述,并进行了改革,目的是让学生正确熟练掌握心肺复苏术,在临床上正确使用心肺复苏术,提高心肺复苏抢救的成功率。     

口服中毒洗胃的研究进展

洗胃是救治口服中毒病人最有效的方法。近年来随着急救医学的发展,医疗仪器的生产更新,洗胃亦有了新的进展,使之抢救成功率不断提高。本文就近年来对该方面的研究进展综述如下:     

德国麻醉医师的培养

随着麻醉学为医学家们认识和重视,麻醉学工作范围愈来愈扩大。目前,德国麻醉学工作范围包括下列几方面:1临床麻醉学,其中不仅有各科手术的麻醉,还包括某些诊断、治疗(如休克治疗、呼吸衰竭或ARDS治疗等)的麻醉工作;2重危医学,其中主要工作为重症监测治疗,即ICU;3复苏学;4疼痛治疗学;5急救学等。德国麻醉医师已普遍参加各地急救工作和红十字会工作,其中包括灾害性急救、各种意外急救以及交通事故的急救等。由于上述较广的麻醉工作范围,因此对麻醉医师要求较高,特别是在大学医院和教学医院内,还要负担教学和培养麻醉学专科医师以及科学研究…     

心肺复苏模拟教学的改革

心肺复苏术是急诊医学教学中必须掌握的重要的急救技术,是急诊医学的重要章节,为了让学生更好地掌握这个章节,本文对心肺复苏模拟教学中存在的问题进行阐述,并进行了改革,目的是让学生正确熟练掌握心肺复苏术,在临床上正确使用心肺复苏术,提高心肺复苏抢救的成功率.     

《急救护理学》学习方法探析

急救护理学是护理学的重要组成部分，也是急救医学的重要组成部分，具有综合性与独特性，是高等教育自学考试护理专业（独立本科段）必修的主要专业课程之一。本课程系统阐述了急救护理学的基本理论和各种急危重症的救护原则。因涉及范围广，内容繁多，所以掌握起来比较困难。常言道“工欲善其事，必先利其器”，因此探讨一下学习急教护理学的方法与技巧是非常必要的，也希望会对考生有所帮助。１．抓住重点，突破难点急救护理学的内容包括急诊科的主要设施与管理，重症监护，涉及内、外、妇、儿等各学科的急危重症的病情判断、紧急处理、护…     

非医学类高校急救知识课程开设必要性及教学方法探讨——以在线课程《关爱生命：急救与自救技能》为例

非医学类高校大学生是当代社会一个重要的群体,掌握必要的急救知识和技能可使他们在遇到伤害时进行自救与互救,并作为纽带传递和普及急救知识。通过分析大学生掌握急救知识和技能水平的现状,提出非医学类高校开设急救知识课程的必要性,并结合非医学类高校的教学特点,分析现有教学方式的利弊,旨在引起非医学类高校对于急救知识课程的重视,为高等院校开设相关课程提供思路和方法。     

“成人止血包扎模型”的研制与应用

天津医学高等专科学校与天津天堰医教科技开发有限公司联合建立"课程开发与建设工作室",共同研制开发"成人止血包扎模型",已获得国家实用新型专利权。其功能可解决急救技术学习和培训需求,可满足:学生创伤技术实训教学需求;每年护理学会创伤急救技术比赛;每年全市执业医师考试外伤止血包扎考核;全科医生培训考核;为社会公众急救技术的培训与考核。因此,研发并提供充足而有效的教学工具,让学生在没有危害仿真病人下操作练习,对于避免医疗事故的发生有着现实性意义。