“比赛训练法”在高校篮球战术教学中运用的实验研究

借鉴比赛训练法的优点,以高校篮球选项班的学生为研究对象,运用比赛训练法进行篮球战术教学的实验研究,实验周期为一个学期.实验结果表明:比赛训练法充分发挥了学生主体性,兼顾了篮球教学的对抗性、实效性和趣味性,有助于培养学生篮球意识,有助于增强学生自信心,有助于提高学生篮球技术的运用能力和战术的应变能力,提高了篮球战术教学的质量.     

试析高校篮球教学与训练中“意识训练法”的研究与应用

篮球比赛的胜利,60%靠思维,40%靠体力。这种思维就主要体现为篮球意识。现代高校篮球教学与训练中,都非常注重于学生篮球意识的锻炼与培养,通过篮球意识训练法,使学生的篮球意识与身体机能、技战术水平得到同步的提高与发展。本文结合实际教学经验,从篮球意识训练法的内涵出发,并着重就意识训练法在高校篮球教学与训练中的具体应用进行了研究与探索。     

基于实践教学的篮球教学训练体系方法

随着体教改革的不断深入,高等院校体育教学也迎来了改革机遇。文章首先阐述了我国高校篮球课程的新大纲和发展目标;其次详细列举了高校篮球教学训练中存在的问题,并分析其原因及可能造成的不利影响;再次结合篮球课程特点提出建议,如运用实践教学法、多元篮球训练法等,以期完善基于实践教学的篮球教学训练体系,为高校体育教学提供参考。     

高校篮球教学与训练中“意识训练法”的研究与应用

随着我国高校体育课程改革的不断深入,高校篮球教学与训练的方法也日益多样化,其中＂意识训练法＂对提高高校篮球教学质量与推动篮球教学改革都有着重要作用。意识训练法不仅有利于学生对篮球技术的掌握与提高,而且有利于全面提高学生的综合能力。＂意识训练法＂在高校篮球教学与训练中的研究与应用主要包括对战术意识的认识与对战术意识的培养以及对心理意识的认识与心理素质训练两方面。     

拓展训练在小学篮球教学中的作用及应用研究

近些年来篮球运动受到社会大众的广泛关注,在小学体育教育中也得以重视。在篮球运动引用拓展训练法不光能够强化小学生的身体机能,还可以增加小学生的身体协调能力。本文简单地阐述了拓展训练在小学篮球教学中的作用,并且主动探索了拓展训练在小学篮球运动中的运用措施,共同推动篮球运动健康稳定地发展。     

对高校篮球教学活动教育生态结构功能的研究

作为高校很重要的课程之一的篮球教学活动,它的地位是不可能被其他项目替代的.本研究以教育生态理论作为主要理论支撑,运用文献资料调研、数理统计以及逻辑分析为主要研究方法,以高校篮球课为本研究的出发点,通过系统论去分析、影响高校篮球教学的教育生态因素,找到自然、清新、规范的教育生态环境,来说明教育生态与篮球教学活动在其方面所产生出来的问题.     

浅析篮球教学中对学生团队合作能力的培养策略

对篮球教学活动进行分析能够显著提升学生的团队意识与团队合作能力。从篮球教学理念及团队合作理念的角度出发,分析了篮球教学培养学生团队合作能力的要点,并基于此点提出了篮球教学培养学生团队合作能力的可行性策略,实现了从篮球教学角度提升学生集体观念、团队意识、团队合作能力的研究目的。     

初中篮球教学中运用分组训练法探讨

随着素质教育的深入发展,立足当前中学体育课堂教学实际,革新课堂教学模式,已成为中学体育教学工作者面临的新课题。本文以初中篮球教学为例,从初中生的年龄特点出发,联系实际,通过对分组训练法的定义进行分析,谈谈在初中篮球教学中如何运用分组训练法进行教学模式的革新,以供相关教育工作者参考。     

合作教学法在高校篮球教学中的应用

社会环境的日益复杂和竞争压力的日益加剧,对人才的综合素质和实践能力提出了更高的要求.随着高校课程改革的深入推进,创新教育教学模式和培养学生合作意识成为各高校篮球教学的重要任务和教学目标.合作教学法在高校篮球教学中的应用,不仅有利于培养学生的团队合作能力和人际交往能力,对于高校篮球教学模式的创新和教学效果的提高也具有十分重要的意义.因此,本文在分析合作教学法的概念和特点的基础上,进一步探究合作教学法在高校篮球教学的主要应用形式和应用中应注意的问题,以推动高校篮球教学的改革和创新.     

浅析高校篮球教学中大学生篮球意识的培养

篮球不仅具有娱乐性和趣味性,而且还有一定的竞技性和观赏性,是深受大学生喜爱的运动项目之一。它不仅可以培养学生的团队协作精神,而且能够提高学生的体育意识和综合素质。在高校的篮球教学与训练当中,培养学生的篮球意识是必不可少的,只有这样才能够更快的提高高校学生的篮球水平。本文首先阐述了篮球意识的构成和定义,分析了现阶段篮球训练中的主要问题,研究并探讨了高校篮球意识的具体训练和培养方法。     

基于三大策略 优化篮球教学

初中体育教学中的一项重点教学内容是篮球教学。篮球是奥运会比赛项目,是以对手为中心的身体对抗性体育。在初中体育教学中,要培养团队意识和合作能力;开展分层教学有利于学生更好地吸收课堂知识,促进学生个性化发展;开展有趣的篮球教学活动,可以让学生从学习中体会到乐趣,从而提高学生的积极性。     

高校体育篮球教学改革创新方向探索

高校体育篮球项目是高校众多体育项目中最重要也最有意义的一项,在锻炼高校学生的智力、精神、团队协作方面有较好的收获。教育创新改革的步伐从未停止过,高校体育篮球教学的创新和改革探索,我们一直在路上。本文对高校体育篮球教学改革创新方向进行探索。     

表象训练在篮球战术训练中的应用研究

以篮球战术中“2-2-2”区域联防为训练任务,以运动心理学和运动训练学相关理论为依据,结合高校篮球训练实践,选取40名实验对象,设计并实施了在篮球战术训练中运用表象训练方法的实验来验证表象训练在战术训练中的应用效果．实验结果表明：表象训练法有助于训练者对篮球战术的掌握,其训练效果优于传统训练方法．     

分层教学法在高校篮球教学中的运用探析

高校的篮球教学是体育教学中的重要组成部分之一,而随着素质教育的不断深化,对高校篮球教学的要求也日益提高。分层教学手段运用于高校篮球教学中,能有效提高学生的学习积极性,提升高校篮球的教学效果。本文首先介绍了当前高校篮球教学的现状及问题,并说明了分层教学法在高校篮球教学中的作用,最后探讨了分层教学法在高校篮球中的运用原则。     

篮球文化对篮球教学改革的影响探索

近年来,随着我国教育改革的推进,对于篮球的教学有了更高的标准。尤其高校的篮球教育体制的改革过程中,更为关注培养同学们对于篮球运动的兴趣,并提出了终生体育锻炼的思想。因此,篮球文化的传播成为了众多高校相关部门重要渗透内容。基于此,本文简单地描写了篮球文化的含义,对我国高校篮球教育现状作了分析,探讨了篮球文化对于教学改革的影响,并提供了篮球教学改革的建议。     

拓展游戏在高校篮球教学中的运用

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对拓展游戏及其融入高校篮球教学的意义、篮球拓展游戏的分类及教学注意事项等进行了分析。对当前拓展训练引入高校体育教学具有一定的参考价值。     

将拓展训练引入普通高校篮球选项课的实验研究

运用教学实验法对中国石油大学胜利学院2004级和2005级篮球选项课的学生进行实验与分析,发现拓展训练确实可以提高学生的团队凝聚力,提高篮球团队配合的意识,而且可能影响比赛的结果;篮球运动与团队凝聚力有密切的关系;将拓展训练融入篮球选项课是可行的。     

大中小学篮球教学内容衔接问题研究

该文从大中小学篮球教学现状入手,运用文献资料法、专家访谈法、实地调研法分析在篮球教学内容衔接过程中存在的问题.研究结果表明,篮球教学内容的深度和课时数量,从小学、中学、到大学呈现一个逐渐深入和递增的过程;篮球教学内容出现的简单低层次重复现象,主要存在于中学和大学的篮球教学活动中.统一规格的童用"小篮球"器材和场地应当在全国范围内大力推广和普及.小学培养兴趣、中学深入学习和大学形成爱好是大中小学篮球教学三部曲应具备的教学目标.     

解析初中篮球训练中循环训练法的运用

篮球是初中体育教学中的重要内容,其集合娱乐、运动及竞技为一体,是一项颇受学生欢迎的运动项目。但是,当前很多初中篮球训练的方式与方法过于陈旧与低效,制约了学生篮球运动能力的快速提升。而循环训练法是一种新颖、生动的训练模式,其符合初中学生的认知规律与身心特点,可激起学生的篮球训练积极性,能推动教学质量的大幅提高。本文就初中篮球训练中循环训练法的运用策略,进行了细致的探究。     

篮球教学中加强大学生心理素质训练的对策

心理素质是衡量合格人才的重要尺度。作为培养高素质人才的重要基地,高校必须重视大学生的心理素质教育。本文试以大学生的心理素质训练为切入点,在篮球教学中通过一般心理训练和心理加强过程训练,呼吸训练法,鼓励法,念动训练法等提高大学生的心理素质,为进一步探讨发展和提高大学生心理素质教育的研究提供了可行性。