浅论初中班主任的班务管理

初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从初中生所具有的心理特点的角度出发,针对班务管理中所存在的问题,提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。     

初中班主任班务管理问题研究

初中生正值心理和生理快速发展阶段,抓好学生初中阶段的身心教育培养工作是学生成长和发展的关键。因此,初中班主任在日常的班务管理工作中要善于洞察学生的心理活动,抓住其心理特点,积极地探索总结适合学生发展的班务管理方法和手段,促使学生身心健康的发展。但是,目前的部分初中班主任在班务管理工作中却存在着诸多的问题。本文以初中班务管理工作方法研究为切入点,针对管理工作中现存问题,进行了相关的探讨。     

论初中班主任的班务管理

初中生处于生理和心理快速发展的时期,在日常班务管理中,班主任要特别注意观察学生的行为习惯,把握学生的内心动态,从而制订出符合学生身心健康发展的班务管理计划。当前的初中班务管理中还存在些许不足,本文以此为出发点,对于完善初中班务管理计划提出几点相关建议。     

正确处理好班务工作中的十种关系

本文认为,班主任要处理好个人教学与班务管理、个人性格修养与管理学生、健康与工作、与科任教师的配合等十种关系,以增强班务工作的科学性、艺术性和实效性,在班务工作中促进教学质量的提高。     

班务管理——师生身边的研究性学习课程

班务管理是一种尚未开发的研究性学习课程。本文拟对班务管理这一研究性学习课程的开发作一探讨。一、师生共同开发班务管理的研究性学习课程(一)班主任创设班务管理的研究性问题学生参与班务管理的自觉性离不开学生的兴趣、爱好、已有经验、能力水平等因素,更重要的是管理内容的社会价值性可以激发学生认知的内驱力和社会责任感,促使学生去挑战自我、挑战现实。在现实的学校生活中,学生只能学到书本知识和与知识有关的一些能力,而学生的管理能力往往要等到以后的社会实践中慢慢体会,很少有人想到班务管理也能培养学生分析和推理能力、观察…     

班务日志在学生管理中的创生与应用

做好学生的成长记录,是班主任必不可少的工作内容。但如何记录才能真正促进学生成长,提高班级管理实效性,却是班主任应用班务日志时面临的一个重要问题。在多年的实践与探索中,笔者尝试制作出了一种新型班务日志,并挖掘了其在学生管理中的重要功能。     

班务工作也应该“备课”

为了减少班务工作的盲目性,克服班主任个人人格缺点,有效地引导学生健康发展,增强班务工作的育人功能,班主任的班务工作应该"备课". 一、班务工作"备课"的内容 1、备常规管理.     

谈谈班务日记制度在高中教育中的作用

班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度,它对于优化班风,促进学生全面发展具有重要作用。班务日记制度能让班主任改变婆婆妈妈式的管理为遥控式管理,从而充分尊重学生并解放自身。运用班务日记制度能贯彻"人尽其才,物尽其用"的原则,使学生"人人有事干,事事有人干"。     

班级博客(Blog)在班主任工作中的作用探究

班级博客作为班级数字化管理的新平台, 可以促进班务公开、帮助班主任进行常规的班级管理,也可以管理学生档案袋和班务日志,更有助于班主任德育工作的渗透。利用Blog创建班级博客平台,并探索了其在班主任工作中的作用。     

抓突发之材,取源头活水,育特色新人——小学生参与班务处理的个案记实

班务管理是小学教师的重要职责。传统的班主任管理集家长、警察、保姆于一身。现代的班主任管理的趋势是教师应引导学生积极参与班务管理,调动学生的积极性和主动性,培养学生独立自发地处理学习和生活的能力,增强学生独立自主地处理突发事件的能力。本文从学生参与班务管理的突发事件出发,选取了抓特殊事件育特色新人的三个鲜活的典型案例,强调教师应善抓突发事件之材,取学生资源这一源头活水,依据学生个人特质,引导学生,放手让学生自己解决问题,让学生的认知水平和生活能力在个性差异的基础上得到不同层面、不同程度的提升,使他们逐步成长为与社会接轨、被未来所需要的有个性、有特长的特色新人。     

浅谈教师期望的差异性对班务管理的影响

班务管理是学校教育不可或缺的组成部分,而班主任又是班务管理的执行者,班主任期望的差异性又直接影响着班级的发展。本文就班主任期望的差异性对班级的影响提出一点看法。     

班主任工作信息化的实践

班主任工作信息化指信息技术与班主任工作整合,把信息资源、信息方法和班务工作融为一体,以更好地达成教育目标.以下是笔者在班主任工作信息化方面的初步实践. 一、凭借信息技术,提高班主任工作效率 随着IT技术的不断发展,班主任可以用计算机来处理一些繁琐的班务工作.在班务管理中,我们可以充分利用Microsoft Excel建立班级数据档案,对学生的姓名、性别、住址、家长信息、兴趣爱好等信息分类处理,采用排序、筛选等操作程序,便捷地进行数据处理.另外,通过Microsoft Word软件可以实现班务日记的数字化.条件许可的话,使用专门的班务管理系统是大有裨益的.     

中职班务工作现状及对策

班务工作主要由班主任和班级干部共同完成,而班主任的能力和素质对班务工作效率有着决定性的作用。笔者结合自身的工作经验,总结中职班务工作现状和对策,供班主任参考,期望提高中职班务工作效率,为学生提供温馨、轻松的学习环境。     

班务日记制度在班级管理中的运用

<正>班级管理是学校管理的组成部分,在学校教育中占有极为重要的地位。笔者对传统的班级管理中存在的问题进行思考,并结合学生的个性发展特点,尝试把班务日记制度运用于班级管理实践之中,探索一种让学生自主管理班级的方式。班务日记制度是一种在班主任的指导下,由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度。通过实际运用发现,班务日记制度使班级管理更科学更合理,对于优化     

树立班务管理新理念

班主任是班级管理的核心人物,其班务管理理念如何,直接影响着学生人格的形成,左右着班级教育目标的达成,决定着班集体的水平。在新课改背景下,班主任应确立起与新课标要求相适应的班务管理新理念,坚持以人为本,培养学生的主体意识,发展学生的创新能力,以全面完成“教育、教养、发展”三大主要任务。一、树立“人格平等”观人格平等是民主文明的基础,是对生命价值的尊重。在传统的班务管理中,师生人格高低、尊卑之分明显:班主任为主宰、推崇“唯师独尊”,学生只能“唯命是从”,自尊心遭到践踏,师生对立情绪严重。随着新课改的推进,传统的师生…     

农村初中班主任工作实践和技巧

如何教育学生是学校的一项重要课题,更是班主任重视的问题。班主任不但是班级的直接教育者、组织者、领导者、引导者,还是学校、学生家庭及科任教师的桥梁和纽带。尤其是农村初中的班主任,面对的是众多留守儿童,班务工作更为艰巨,处理班务工作时,更需讲究技巧与策略。     

中等职业学校班主任管理工作的创新措施

<正>班主任是对班级有效管理的主要实施人,也是处于对班级管理的最前线,因此作为整个班级的管理者和组织者,班主任要具备一定的素质。本文通过分析中等职业学校班主任管理工作所存在的问题,提出班主任管理工作的改善措施。其措施包括以下六点：建立完善的管理机制;提升班主任自身职业素养和教学水平;做到班务管理公平、公正、有责任心;加强学生心理教育;制订科学、合理的班级管理方案;完善中职院校班主任选配评估制度。本文目的在于做好衔接学生在学校与家庭之间的沟通工作,使学生与其他教师的交流更顺畅,让家长更好地了解学生的学习状况,实现学生学习与生活桥梁的搭建。     

如何构建一个健康和谐的班集体

在班务管理工作中,班主任若能用一颗真诚的心去尊重和宽容学生,与他们进行心与心的交流和沟通,一定能够得到学生的信赖和尊重。对于学生来说,班主任不仅仅是一位良师,更是益友,教师和学生只有坦诚相待、互相尊重,班主任才能走进学生的内心世界。另外,班主任要能了解学生的想法,并采取相应的对策,解决教学和班级管理中出现的问题,进一步提高教育教学的质量。     

班务工作中的“四勤”

<正>多年从事小学班务工作,特别是去年以来,我担任一年级班主任,更觉得"四勤"是当好班主任的重要途径,所谓"四勤"就是脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。在日常班务工作中只要坚持"四勤",就能管理好学生、教育好学生。一、脑勤,统筹安排、科学规划班务工作班主任是一份沉甸甸的工作,家长、校长将几十个学生交给你,并寄予厚望。作为班主任,必须要及时了解掌握每个学生的基本情况和基本特点。在日常教学中要善于思考、勤于思考、乐于思考,用心去观察、去发     

如何让班主任工作走进学生心灵

在新课改的背景之下,班主任如何做好班级教育工作?我认为,班主任首先必须转变观念,成为名副其实的“平等中的首席”。在日常班务工作中,班主任如何体现这一理念呢?我认为,班主任必须从学生的“心”着眼,使学生心悦诚服地接受教导。要使学生心悦诚服,班主任就必须走进学生的心灵。近其心近其心,即班主任缩短与学生的距离,与学生接近、接触,使师生关系融洽,让学生感受温情,与学生心灵相通。l.接近师生之间是有着某种距离的,往往表现为学生对班主任望而却步,使班主任不能全面、清楚、深刻地了解学生,掌握其思想动向,从而对班主任做好班务工作形…