幼儿创意美术教学“三步曲”

在幼儿美术教育过程中,采取何种方法激发幼儿的创造兴趣,培养幼儿的想象力和创造力,是许多幼儿教师一直重视的问题。开展创意美术教学“三步曲”较好地解决了这个问题,对激发幼儿美术学习的兴趣,培养幼儿的创造力具有非常重要的意义。基于此,提出幼儿创意美术教学开展表象训练、培养幼儿兴趣和拓展幼儿想象三个步骤,环环相扣、紧密结合,以此提升幼儿创意美术教学的水平,促进幼儿更好的发展。     

美术教学活动中运用不同方式激发幼儿兴趣

美术活动是培养幼儿创造力的良好途径。广大教师要重视幼儿美术技能目标的培养,采用不同的教学方式激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿感知、想象、创造等能力。     

守住幼儿美术教育的底线：兴趣

兴趣是幼儿美术学习活动的基础,也是幼儿美术教育的底线。本文就兴趣在幼儿美术学习活动中的作用与意义进行了阐述,并就如何培养与发展幼儿的美术学习兴趣提出了一些建议与措施。     

构建幼儿园多元美术教育的策略

<正>幼儿美术教育活动,是幼儿园开展的主要的美学教育行为之一。在活动开展中应遵循幼儿身心发展的规律,尊重幼儿天性,激发幼儿参与美术活动的兴趣,并予以正确的引导,培养幼儿的创新能力、想象能力以及动手能力,促进幼儿审美情趣的发展,使其逐步建立起朴素的审美价值观。学前教育工作者应广泛研究培养幼儿美术兴趣的基础指导理论,研究创新更加多元化的幼儿美术兴趣培养和引导教育的策略,使幼儿能主动地参与美术教育活动,让幼儿在兴趣中得到自身发展。从国家宏观的素质教育的背景下,     

兴趣·技能·创造--"三位一体"教学尝试

通过美术活动培养幼儿的学习兴趣和初步的创造才能,是一个很重要的课题。近年来,我们在教学中把培养幼儿兴趣、绘画技能与发展创造力结合起来,取得了一定的成效。一、通过情景教学,激发幼儿的绘画兴趣精心选择和创造一定的情景,激发幼儿参与美术活动的积极性。我们     

创新教育下幼儿美术创作兴趣的培养

重视让幼儿积累生活经验,感受美术创作表现的多样性;适当地教幼儿一些美术知识和技能,以提高幼儿的作画能力;开展多种形式的美术活动,培养幼儿初步的表现能力;幼儿园多组织幼儿参与美术交流活动,激发幼儿对美的感受,等等,培养幼儿对美术活动兴趣。     

在美术活动中培养幼儿良好学习品质的策略

幼儿良好的学习品质关系到个体的终身学习和发展。幼儿园美术活动对幼儿学习品质的培养独具价值,让美术回归生活,可以激发和培养幼儿对美术的学习兴趣;鼓励幼儿大胆探究、个性化感受与表达,能够培养幼儿主动学习的品质;引导幼儿在自主创作后思考、交流、提升,有助于培养幼儿的反思品质,以此提升幼儿终身受益的学习品质。     

小班幼儿绘画教学课程游戏化的尝试与探讨

<正>美术活动是美育的重要途径和载体。虽然美术活动是小班幼儿较为喜欢的一项活动,但是在教学过程中我们往往会发现小班幼儿在绘画过程中常出现"不愿动、不敢动"的现象,这大大影响了幼儿对美术活动的热情。那么怎样可以进一步激发小班幼儿绘画的积极性,让孩子们快乐地学画呢?一、加入游戏因素,培养学习兴趣兴趣是最好的老师。教师应该着力培养并尊重幼儿的绘画兴趣,并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容,使幼儿获得     

浅谈美术活动中幼儿兴趣的培养

美术是幼儿比较喜欢的活动之一。本文探讨了培养和保持幼儿在美术活动中兴趣的主要途径和方法,力求让幼儿积极参与,感受到美术活动的乐趣,促进幼儿和谐、健康地发展。     

有效激发幼儿美术兴趣培养创新人才

幼儿浓厚的兴趣是提高美术教学效率的基础。在幼儿美术活动中,教师要坚持"以学生为本"的教育理念,创设合理有趣的情境激发幼儿的美术热情,采取丰富的教学形式拓展幼儿的艺术思维。同时尊重幼儿的身心发展,鼓励幼儿的个性创作,从而提高幼儿的美术兴趣,培养创新人才。     

兴趣从这里开始——新中班幼儿的玩颜色游戏

幼儿对色彩、形状有特殊的兴趣,他们普遍喜欢在纸上乱涂乱画。因此只要教师引导正确,幼儿就会感到美术活动象游戏一样,对它产生兴趣。教师如何诱发、培养、引导和爱护幼儿这种兴趣,是幼儿园美术教学中一     

美术教学中培养幼儿创新素质

一、美术教学中幼儿兴趣的培养1.了解幼儿的发展特点,提高幼儿绘画创作的兴趣。幼儿绘画创造力的提高主要应依靠诱发幼儿内在的潜力。只有使幼儿体验到绘画是属于他们自己的,才能激发幼儿表现创造的兴趣。如果幼儿对美术活动无动于衷,不能从表现创造中得到乐趣,那么幼儿对绘画活动     

在绘画中发掘幼儿的创造潜力

美术活动是开发幼儿智力的重要途径之一,可激发幼儿绘画兴趣,训练手脑协调,培养想像力、创造力和审美能力。现谈谈我在美术教学活动中培养幼儿创造潜力的几点做法。     

美术活动中培养幼儿创造性思维的研究

幼儿园美术活动对幼儿的发展起着独特的作用,是幼儿教育体系中的重要组成部分。在美术活动中培养幼儿的创造性思维,可以让幼儿展开想象的翅膀,自由自在、无拘无束地去表现出不一样的美术作品,既能培养幼儿对美术活动的兴趣,也有助于激发幼儿的创造性思维。     

利用手工活动指导培养幼儿美术学习兴趣探究

培养幼儿学习美术的兴趣,应该以积极向上的文化积淀作为起点,营造幼儿园良好的文化氛围。从分析幼儿手工课教学的审美价值入手,面向生活,重视幼儿美术教学的实践体验,以及加强美术欣赏教学,培养幼儿的审美能力。     

浅谈幼儿美术的“因材施教”

本文由幼儿美术的现状引发的对目前幼儿美术教学方法的探讨,并对目前幼儿美术教学中遇到的常见问题:如怎样培养幼儿对美术的兴趣,幼儿如何掌握绘画技能,如何品评幼儿绘画作品等,针对性地提出了有效的解决方法。     

运用情感体验培养学习兴趣

美术活动对于促进幼儿的智力发展,特别是对促进幼儿观察力、创造力、想象力的发展有着独特的作用。培养幼儿对美术活动感兴趣是激发幼儿学习美术积极性的重要心理动力,有了兴趣,幼儿才能在美术活动中感到愉快。教师要让幼儿化被动为主动,最根本的     

把幼儿美术教育任务的实现渗透到教学各个环节

幼儿美术教育就其任务来说,是发展幼儿对美术的兴趣,在美术活动中培养幼儿的观察力、创造力,并进行审美教育.教师应把这个任务的实现渗透到美术教学的各个环节.     

关于幼儿美术活动的几点思考

幼儿美术活动对发展幼儿的想象力和创造力具有重要影响。本文针对培养想象力,激发兴趣,材料投放,教师评价与幼儿美术活动的关系进行阐述,以期对幼儿美术活动的有效开展提供借鉴。     

浅谈幼儿美术兴趣的培养

《幼儿园规程》指出,幼儿园美术教育的目的是萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣。在对幼儿进行美术教育教学活动中,培养幼儿对美术的兴趣显得极为重要。在目前的美术教育教学中,存在着以成人的标准“像不像”来衡量幼儿作品、教师教学模式概念化等情况,影响了幼儿对美术的兴趣。如何培养幼儿对美术的兴趣呢?一、教师和家长应转变观念,用孩子的眼光来欣赏孩子的作品从幼儿的心理角度来看,美术活动是幼儿表情达意的需要。幼儿在感知事物的过程中,有许多感受和想法,常常想表达出来,但又受到动作表现和语言表达的局限,于是他们就借助符号———…