现代教育技术导入高职语文教学中的作用探究

网络信息技术的应用可以优化教师培训,在信息网络的引导下,高职院校引进现代教育技术,能够推动高职院校教学发展.探讨了现代教育技术与语文教学的结合原则,以促使现代教育技术在高职语文教学中发挥出重要作用.     

现代信息技术在PLC教学中的应用

现代信息技术的发展与应用有力推动了高职教育的改革,多媒体技术、虚拟仿真技术、网络平台等在PLC技术应用课程教学中应用,增加了教学的趣味性和信息量,增强了教与学的互动性,对高职教学的改革有着深远的影响。     

现代教育技术媒体在高职实践教学中的应用

随着信息技术的广泛应用和普及,教育信息化已成为教育发展和改革的一个突破点。现代教育技术在高职实践教学中的应用,不仅会促进现代职业教育理念和教学模式转变,而且会促进高职教育教学方法和教学手段的变革。本文主要研究的是现代教育技术在高职实践教学中的应用,采用现代教育技术手段解决实践教学环节中的问题,提高高职学生的实际动手操作能力,充分发挥现代教育技术的优势,将现代教育技术与实践教学进行有效的整合。     

现代信息技术在高职思政教育中的应用研究

现代信息技术的应用是高职思政教育信息化建设的核心内容,也是高职思政教育体系改革的重要方向。简要阐述当前高职思政教育中存在的问题,探讨现代信息技术应用对高职思政教育的价值,在此基础上,提出现代信息技术应用于高职思想政治教育的相关路径。     

现代教育技术在高职教育中的应用探索

在信息技术飞速发展的今天,随着网络、多媒体、计算机的普及,现代教育技术得到了广泛应用,深刻影响了教学组织形式,改变了传统的教学观念,完善了教学方法。积极应用现代教育技术是高职教育摆脱困境的必由之路,高职教育应用现代教育技术,可在诸多方面发挥积极作用。现代教育技术的应用对课堂教学来说是一把双刃剑,有利有弊,既要积极利用,也要对其不足和消极后果加以防范和弥补。     

基于项目导向的《现代教育技术》课程改革

该文结合《现代教育技术》课程教学实际情况,针对现代教育技术实际职业岗位工作任务要求,以在教育教学中应用信息技术为主线,重构课程教学内容和顺序,并引入＂应用导向、任务驱动＂教学方法,实现学生在教师指导下自主训练和提高职业能力的教学改革,提出了高职课程教学的新思路。     

现代教育技术在教学中的应用

随着现代信息技术的迅速发展,以信息技术为主导的现代教育应用到现代化教学中,信息技术在教育的应用方面逐步深入,我们越来越重视现代教育技术对教学和教育的重要作用。本文主要探讨现代教育技术在教学中的应用,从现代教育技术的内涵和特点进行总体把握,分别指出现代教育技术的发展和表现出的优势,指出现代教育教学中存在的问题,并深入探讨现代教育技术在教学中的应用,促进教学的顺利完成,调动学生学习的积极性,活跃课堂,能够真正满足现代教育教学的需求。     

论高职院校对现代教育技术资源的配置取向

伴随着现代信息技术的日新月异,现代教育技术也在迅速发展。高职院校的学制短、生源差,即便是在理论教学上降低要求,不采用现代教育技术仍难以实现培养目标。合理应用现代教育技术的资源并适当地将其创新和开发,是高职院校把握机遇、办出特色的一个突破口。     

在课程教学中应用蓝墨云班课的思考

随着"互联网+"教育的广泛开展,利用基于互联网下的信息技术进行课程教学改革正在全国高校进行,高职教育培养知识型、技能型和创新型人才也迫切需要现代信息技术介入到教学过程中。基于信息技术下的蓝墨云班课等教学平台在高职课程建设中得到了广泛的应用,探索利用现代信息技术服务教学,提升教学质量是高职教育的必走之路。     

通过英语信息化教学提高学生的应用能力

高职英语教学以培养学生应用能力为主要目标。现代信息技术与教学过程的整合是教育发展的需要,信息技术给高职英语教学提出了新的要求,也给学生应用能力的培养带来了机遇与挑战。文章主要探讨了高职英语教学中利用信息技术提高学生英语应用能力的策略。     

通过英语信息化教学提高学生的应用能力

高职英语教学以培养学生应用能力为主要目标。现代信息技术与教学过程的整合是教育发展的需要,信息技术给高职英语教学提出了新的要求,也给学生应用能力的培养带来了机遇与挑战。文章主要探讨了高职英语教学中利用信息技术提高学生英语应用能力的策略。     

信息技术与高职教育数学课程整合的思考

信息技术与高职教育数学课程整合,就是通过高职教育数学课把信息技术与高职教育数学教学有机地结合起来,将信息技术与高职教育数学课的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术,使数学教学真正实现改革。     

论高职院校对现代教育技术资源的配置取向

伴随着现代信息技术的日新月异，现代教育技术也在迅速发展。高职院校的学制短、生源差，即便是在理论教学上降低要求，不采用现代教育技术仍难以实现培养目标。合理应用现代教育技术的资源并适当地将其创新和开发，是高职院校把握机遇、办出特色的一个突破口。     

现代远程教育手段在高职实践教学中的应用

随着现代信息技术的飞速发展,现代远程教育手段被广泛运用于教育领域,对高职教育实践教学体系产生深刻影响。本文从现代远程教育手段的分析入手,结合高职教育实践教学的特征,指出现代远程教育手段的应用是对高职教育实践教学体系建设的有效补充。     

高职院校数学与信息技术整合教学的再思考

数学与信息技术整合的问题备受关注,信息技术与高职教育数学课程整合,就是通过高职教育数学课把信息技术与高职教育数学教学有机地结合起来,将信息技术与高职教育数学课的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率．使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术。使数学教学真正实现改革。本文就从三个方面介绍了如何有效开展高职的数学与信息技术的整合。     

信息技术应用对高职教育的影响研究

文章在分析高职教育的特点基础上,认为信息技术对高职教育的教学、科研、管理等方面产生了深远的影响,同时,高等教育也推动了信息技术产业发展,促进了信息技术进步。必须正视信息技术应用中存在的一些问题,促进信息技术与高职教育的良性发展。     

微课理念在高职计算机教学中的应用

信息技术和网络技术的飞速发展,使得很多前沿教育教学理念被引入现代高等职业教育体系中,微课理念便是其中的代表。本文在详细阐述微课理念的基础上,以高职计算机专业教学为例,通过理论结合案例的方式,探究了几种具体的微课教学实施策略,并对相应的教学效应进行分析,以期为高职计算机专业课程教学中微课理念的应用和推广提供参考。     

信息技术环境下高职院校教师角色的调整

信息技术是管理和处理信息所采用的各种技术的总称,在高职教育中发挥着越来越重要的作用。信息技术环境下的高职院校教师,要将信息技术与传统教育理论有机结合起来,深入学习现代信息技术知识,潜心研究高职教育理论,成为称职的高职教育学生的辅导员、优秀的高职教育专业教师。高职院校教师,须认真研究高职教育教学对象、教材教法、人才培养目标等,做高职教育教学专家。     

基于网络信息技术环境的高职英语教学的误区与对策

基于网络信息技术环境的高职英语教学中存在四个方面的误区,即：过度关注网络信息技术和多媒体应用的程度,忽视对教学的整体设计;过度依赖多媒体课件的使用,忽视语言教学自身的特点;缺乏对现代学习理论的充分了解和实践经验,片面理解建构主义学习环境的含义;盲目迷信现代教育技术应用于高职英语教学的作用,存在错误的教育媒体观。针对以上误区,从教师教育观念的更新、探索创建创新型教学模式和信息技术环境下教学设计方法及加强对网络信息技术环境下教与学的研究和应用等方面探寻相应的对策和建议。     

现代信息技术在高职物流管理课程体系中的整合研究

现阶段,以计算机技术、通信技术与网络技术为主的现代信息技术正深刻影响着高职教育的思想观念、教学环境、教学形式以及教育模式。这些影响将促进师生间“教”与“学”的有机结合,为高职教育的发展提供多样化的教育环境和“教”“学”工具。本文主要从高职层次物流管理专业的角度出发,研究物流高职教育的特点,指出现代信息技术在课程教学中的问题所在,从四个维度阐述了信息技术在高职物流管理课程教学中的整合策略。