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《中学语文(读写新空间)》2014,(6)
<正>半张纸能干什么?把它当作草稿纸使用的话,或许一两分钟它的使命就完结了;而瑞典戏剧大师斯特林堡却让"半张纸"物尽其用,甚至物"超"其用。人教版《外国小说欣赏选修》"结构"单元中的《半张纸》写一位刚刚丧妻失子的年轻人在搬离住所前,由电话机旁半张写满各种字迹的便条纸引起了对过去两年生活的追忆,当他最后离开时"并不是垂头丧气的","像是个骄傲的快乐的人"。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>【教学目标】1.知识与技能:引导学生把握文章以小见大的取材方法和构思技巧;2.过程与方法 :带领学生反复品读文章细节,把握文章主旨;小组合作探究深挖小说结构特点及作者情感;3.情感与态度:培养学生结合自身体会主人公对幸福、人生的理解;【教学重难点】1.对小说"截取生活横断面"结构安排的掌握;2.主人公人生经历的梳理、把握他的情感和人生感悟;【教学课时】:一课时 相似文献
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一．教学设想
人教版高中选修教材课程够h国小说欣赏》旨在引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说这一文体的基本特征。它的最终目的是使学生初晓小说艺术,提高文学鉴赏能力,培养高格调的审美情趣,提升人生境界。《半张纸》是瑞典作家斯特林堡的名篇,小说仅一千四百多字, 相似文献
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小说《半张纸》以一千五百字的简短篇幅,用若干文字和电话号码展示了主人公一生中充满悲欢离合的两年——这是记满幸福与悲伤的半张纸。 相似文献
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新课程改革给我们的教学工作带来了前所未有的挑战,有的老师认为,课堂教学应当引进很多教学方法,求新、求异,新奇灵动。但我认为,课堂教学应更崇尚朴实稳重,“实”应成为基本的教学风格。所谓“实”,首先强调教师自身必须具有扎实的基本功和丰富的专业基础知识,善于把握教材重点、难点。其次,“实”又体现在追求课堂教学的实效性。 相似文献
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万安 《语文月刊(学术综合版)》2011,(3):55-57
《半张纸》是新课标选修教材秒《外国小说欣赏》中的一篇小小说,作者是著名的戏剧大师、小说家斯特林堡。小说以半张纸上的电话号码为线索,连缀起回忆中的一个个牛活场景,牵引小主人公两年问的悲欢离合的回忆,深刻地再现了主人公的内心世界和心理流程。小说虽然选材角度很小,篇幅很短,但语言洗练,结构巧妙,精彩纷呈。这对于喜欢小说创作的同学来说,无疑很有借鉴意义。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
综观当前的思想品德课教学,我们不难发现,教师生硬灌输的多,学生主动求索的少;学生盲目接受书本观点的多,自己独立思考形成结论的少。尤其是部分教师照本宣科,生搬硬套,脱离实际,强迫学生生硬地接受一些道德观点,大大降低了思想品德课的实效性。 相似文献
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课前预习的重要性不言而喻,不同的教师对预习的理解与要求有差别,在选择预习的方式与方法上有不同,但发挥预习的巨大作用,使其不走过场,不流于形式,应是教育者的共同目标。近年来,"预习作业纸"受到越来越多的教师青睐,有风靡之势,但其质量却良莠不齐。绝大多数"预习作业纸"的设计偏重基础知识的识记、书写而缺乏方法的引导,这种模式最终导致学生的应付心理凸显。笔者认为,"预习作业纸"应集 相似文献
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《语文教学与研究》是在全国发行,并有一定影响的语文教学刊物。她的成熟和发展,以至每个阶段的变化,都牵动着千万颗读者的心。我们作为一个老订户、老读者,从中得到不少教益。每当我们从刊物上面受到 相似文献
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黄家雄 《中学语文(读写新空间)》1984,(12)
瑞典十九世纪批判现实主义作家奥古斯特·斯特林堡的短篇小说《半张纸》,仅只一千四百多字的篇幅,就写出了一个人两年间的人生经历,包含着丰富的生活内容。在世界短篇小说中,堪称为凝炼精粹的典范之作。 相似文献
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沐浴在课改春风中,更应深层次地思量到底该如何改变高中政治课的"一潭死水"式的课堂教学,让学生"喜爱"。作者有幸参加了大市优质课比赛,借赛题《市场资源配置》探究如何搞好高中政治教学设计,让课堂"活"起来。 相似文献
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俄语和其他学科一样,必须进一步贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,在注意对学生进行政治思想教育的前提下,根据以课文为中心,以实践为纲的精神, 相似文献