少先队员社区体验教育的途径和方法

少先队员是祖国未来的主人,所以对于少先队员的教育要全面透彻。体验教育作为少先队员教育的新模式,具有一定的意义和作用。体验教育不仅能够把少先队员教育的理念渗透到每一次的活动之中,还能让少先队员身体力行地感受到活动的快乐,得到收获。所以,体验教育对于社区少先队员教育十分重要,因此,本文尝试结合社区活动中体验教育的情况进行讨论,为社区少先队员开展体验教育提供一些建议和意见,为以后的体验教育开展铺设道路。     

第十一届黑龙江省“十佳少年”

王孔一鸣双鸭山市第十八中学少先队员付峥大庆市萨尔图中学第一小学少先队员刘健德佳木斯市第六小学少先队员张楷钰牡丹江市海林市第二小学少先队员李路加哈尔滨市继红小学少先队员李鑫齐齐哈尔市富拉尔基区特殊教育学校少先队员杨柳绥化市海伦市实验小学少先队员郝梓钧鹤岗市煤城小学少先队员郭正妍省森工总局鹤北林业局第一小学少先队员温础豪七台河市第十小学少先队员第十一届黑龙江省“十佳少年”     

成长中的精彩——推介《十佳告诉你——第九届全国十佳少先队员候选人采访实录》

第九届全国十佳少先队员名单:西藏自治区南木林县完小少先队员小次旦卓嘎安徽省繁昌县峨山乡初级中学少先队员石锋海南省海口市第二十五小学少先队员陈伟俊湖南省衡阳市一中教育集团船山实验小学少先队员周芃辽宁省鞍山市铁东区烈士山小学少先队员金池北京市东城区东高房小学少先队员袁日涉云南省梁河县一中少先队员曾钰楠江西省萍乡市师范学校附属小学少先队员曾斯或上海市青浦区东门小学少先队员程千里浙江省慈溪市观海卫镇爱心小学少先队员程晓琴     

少先队员光荣感提升策略

少先队员光荣感是增强少先队员组织情感、增强少先队组织凝聚力的重要纽带,提升少先队员光荣感是当前少先队改革的重要命题。对少先队员进行光荣感教育,有利于少先队员形成稳定、长久的思想政治意识,有利于少先队组织创造性地开展工作。通过完善激励评价机制、充分发挥仪式教育价值、尊重少先队员主体地位等策略,有效提升少先队员光荣感,激励广大少先队员人人争做担当民族复兴大任的时代新人。     

学习全国十佳少先队员做社会主义事业接班人

2003年10月12日,在全国广大少年儿童庆祝中国少年先锋队建队54周年的时候,团中央、教育部、全国少工委联合表彰了第八届“全国十佳少先队员”。他们是: 重庆市人民小学少先队员王文斌新疆维吾尔自治区博乐市第一小学少先队员古孜努尔内蒙古自治区呼和浩特市铁路第一小学少先队员乐雅芳河北省石家庄市桥西区东里小学少先队员刘晓梦上海市民办交大飞达中学少先队员刘凌英枝山东省济南市燕山学校少先队员李小楠广东省深圳市罗湖小学少先队员杨绿野青海省西宁市南山路小学少先队员张哲辽宁省沈阳市铁西区勋望小学少先队员黄涛     

小学少先队活动之我见

学校开展形形色色的少先队活动,不但培养了少先队员各方面的能力,而且也培养了少先队员的参与意识。少先队活动激发了少先队员们乐观向上的态度,培养了他们积极进取的行为习惯和高尚的道德品质,使每个少先队员得到健康快乐、自主和谐的全面发展。     

加强主题队会有效性研究，为少先队员成长服务

主题队会是对少先队员进行思想政治教育和品德教育的重要途径。它能培养少先队员的能力,增强少先队员的团结协作意识。一次卓有成效的主题队会,能让少先队员在心灵上受到很大的震动,行为上产生深远的影响,从而积极推动良好中队集体的形成。故需加强主题队会有效性研究,只有这样才能竭诚为少先队员成长服务。     

中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国在第九届全国十佳少先队员表彰会上的讲话(2004年10月12日)

少先队员朋友们、同志们: 在中国少年先锋队建队55周年到来之际,隆重举行全国十佳少先队员表彰会,很有意义。刚才,听了十佳少先队员的事迹介绍和获奖代表的发言,很受感动,也很欣慰。你们的先进事迹充分证明,党的事业后继有人,我们的民族大有希望。借此机会,我向获得全国十佳少先队员光荣称号的小朋友们表示热烈的祝贺!向为红领巾事业作出突出贡献的全国十佳少先队辅导员、少先队志愿辅导员和星星火炬奖章获得者表示祝贺和崇高的敬意!向全国少先队员朋友们、少先队辅导     

小学少先队活动的开展策略

小学少先队活动的开展对于少先队员综合素质的培养具有一定的意义。通过对少先队员有意识的培养,可以提高少先队员的社会责任感和安全防范意识,在一定程度上也促进了国民综合素质的有效提高。本文阐述了小学少先队活动的一些开展策略,希望能在一定程度上提高少先队员的爱国意识和责任意识。     

提升少先队员幸福力的学校策略

新时代少先队员的培养，应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，增强少先队员光荣感、幸福感和使命感。本文从增强少先队员幸福感入手，从幸福情绪、幸福关系、幸福体验、幸福味道四个方面，阐述如何提升少先队员的幸福力。     

我省四人喜获全国优秀少先队员及辅导员

<正>本刊讯为展示当代少年儿童和少先队辅导员的精神风貌,推动少先队基层组织建设和基层工作,激励全国广大少先队员和少先队辅导员,共青团中央、教育部、全国少工委不久前决定,授予马伊娜等63名少先队员"全国优秀少先队员"称     

打造少先队艺术活动课 提升少先队员审美意识

少先队活动课是国家规定的义务教育阶段全体少先队员必须学习的一门课程。其目的是为了培养合格的建设者,引导少先队员的全面发展。随着我国新课程改革的不断深化,少先队活动课也随之发生了改变。目前,新课程改革的重点要求是使少先队员“养成健康的审美情趣和生活方式”。同时,采取行之有效的策略培养并提升少先队员的审美意识,既是当今社会发展的需要,又是培养其全面发展的内在要求。而少先队活动课程是培养和提升少先队员审美意识的重要途     

课堂教学须应对少年儿童成长需求

2009年6月,上海召开第六次少先队代表大会。为充分体现少先队组织职能,发扬民主,表达全市广大少先队员的意愿,上海市少年先锋队工作委员会共收到代表提案1414份,附议少先队员数达14482人,参与心愿表达的少先队员4898人。综合代表提案、少先队员心愿网络调查和座谈会的情况,形成了2009年上海少年儿童十大心愿。     

开展社会化少先队活动 增强队员社会责任感

少先队员是小学校园中一道靓丽的风景线,如何利用好少先队员这一称呼培养少先队员各方面的能力是一个广大教师需要认真思考的问题,我将从我校针对增强少先队员的社会责任感而开展的各项活动进行研究。     

队员纪律形成和培养的调查

队员纪律形成和培养的调查许万明一、目的与方法纪律是少先队员必须遵守的行为规则，遵守纪律是少先队员品德水平的体现，也是少先队员智力和人格健全发展的保障。研究和掌握少先队员纪律形成、发展的规律，有着十分重要的理论与实践的意义。为此，我们在全校五个年级中（...     

浅谈少先队员荣誉感责任心培养措施

少先队是中国少年先锋队的简称,是我国少年儿童健康成长的地方。当今社会中需要的是具备强烈责任感和责任心的人才。因此,我们应该在实践中培养少先队员的荣誉感和责任心,培养出符合社会发展需要的人才。本文结合少先队入队前教育、少先队员队史引导、少年队员年龄特点、少先队活动引导、引导少先队员相互监督等方面综合分析,以期为少先队员荣誉感和责任心培养提供一些参考性建议。     

小学生直觉思维能力培养例谈

直觉思维是人们对新事物、新问题的本质性的、综合性的、整体性的理解和判断，它是创造才能不可缺少的有机组成部分。在解题过程中，教师要注意引导学生跳出机械的解题模式，走出单一思维的圈子，培养他们的直觉思维能力。全面审题：寻找解题捷径。 例１、五年级一班有少先队员３６人，五年级二班少先队员人数是一班的５／６。一班与二班少先队员人数的比是多少？ 学生通常接以下思路解答：要求一班少先队员人数与二班少先队员人数之比，就要先求出二班少先队员人数，然后再求出一班少先队员人数与二班少先队员人数之比，即３６：３０＝６：…     

少年的榜样——第十三届“全国十佳少先队员”评选综述

金秋时节,新学期伊始,少先队员们又将迎来中国少年先锋队建队59周年纪念日,由共青团中央、教育部、全国少工委、中央电视台联合举办的第十三届"全国十佳少先队员"评选活动也即将揭晓,这是全国少先队员生活中的一件大事。"十佳"少先队员的先进     

浅谈我校少先队工作现状

准格尔旗实验小学现有少先队员2248名,少先队员是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众性组织,是学校德育教育的重要组成部分,切实有效地开展少先队活动,是保证队员健康成长的有力措施和有效途径,我校少先队活动深入贯彻落实社会主义核心价值观体系,以求把少先队员培养成为合格的共产主义接班人。     

求真务实 推动农村少先队新发展

陕西是我国西部的农业大省,现有少先队员415万人。其中,农村少先队员331万人,占少先队员总数的80%。2010年4月至5月,为了准确、全面地了解当前农村少先队工作现状,陕西省少工委成立了"少先队调研活动农村小学组",选取了西安、榆林两市的16所农村小学,以调查问卷的形式,就少先队员基本素质、少先队组织建设、阵地建设和活动开展四个方面,在4800名少先队员中进行了专题调研,问卷回收率达到90%。与此同时,工作人员还通过电话、网络两种形式,对杨凌地区的3所农村中心小学的少先队员和辅导员进行了专题访问。通过研究调查,调研组就促进全省农村少先队工作,提出了一系列对策和建议。