中国传统文化对高职院校思想政治教学的启示

中国传统文化博大精深,我们应该在对高职院校学生进行思想政治教育的过程中汲取传统文化中的精华,加强对学生的“三观”教育、传统美德教育、爱国主义教育等,以提升学生的思想道德素质。本文探讨了中国传统文化与高职院校思想政治课相融合的可能性,指出当前思想政治教学面临的困境,并指明应对这些困境的现实路径就是要在思想政治教学中融入传统文化,最终激发学生实现中华民族伟大复兴的中国梦热情。     

地方特色优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的研究——以株洲本土优秀传统文化为例

文章首先阐述了地方特色优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的必要性,然后叙述了株洲本土优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的现状,最后提出了株洲本土优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的途径。     

中国优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的思考

伴随着大学生思想政治教育改革的纵深发展,中国优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的渗透作用日益凸显。把中国优秀传统文化融入到高职大学生思想政治教育,可提高大学生的人文情怀、家国理念。中国优秀传统文化对高职院校思想政治教育具有重要意义,但两者融合存在不足,应改进现状,为高职思想政治教育和中国优秀传统文化的耦合提供路径。     

探析将传统文化融入高职思政教学的途径

随着我国高职教育迅速发展,为我国培养了大批专业技术型人才。思想政治教学是高职院校教学的重要内容,传统文化在思想政治教学中的渗入,可以增强学生爱国教育和美德教育效果,促进学生思想道德素质养成。文章分析传统文化融入高职思想政治教学的必要性,提出传统文化的应用途径。     

中华优秀传统文化融入高职院校思想政治理论课教学的逻辑理路与实践路径

将中华优秀传统文化融入高职院校思想政治理论课教学的全过程既是实现高职院校立德树人根本任务的战略需要,也是加快中华优秀传统文化传承与发展,推进新时代高职院校思想政治理论课教学改革创新的现实需要。基于中华优秀传统文化与高职院校思想政治理论课教学具有育人机理的契合性、价值内涵的相合性以及理论内容的继承性,文章提出构建“三实一体、三堂统一”的中华优秀传统文化融入高职院校思想政治理论课教学的可行性路径,以期为中华优秀传统文化融入高职院校思想政治理论课教学以及高职院校思想政治理论课教学体系改革创新提供理论支撑与模式借鉴。     

中华优秀传统文化融入高职医学院思想政治理论课教学研究

高职医学院校的思想政治理论课教学是传播、发展先进文化的重要渠道。本文阐述了中华优秀传统文化对高职医学院校加强大学生思想政治教育的时代价值,分析了中华优秀传统文化在高职医学院校思想政治教学中的缺失及其原因,提出了中华优秀传统文化在高职医学院思想政治教学中的价值实现路径,以期达到将中国优秀传统文化融入高职医学院思想政治教学中的目的。     

企业文化融入高职院校思想政治教育路径探析

在职业教育改革推动企业全方位融入高职院校办学过程的背景下,思想政治教育与企业对接融入企业元素日渐成为共识。要充分发挥文化的育人功效,寻求企业文化与高职思想政治教育的共通点,通过与教学实践同频共振、与学生管理同向发力、与校园文化同步前行,将企业文化融入高职院校思想政治教育全过程。     

将中国优良传统文化融入高职思想政治教学的探索

在改革开放的新形势下,将中国的传统文化融入到高职思想政治教学中能够对高职思想政治教学起到积极的促进作用.如何恰当地将中国传统文化融入思政教学,增强高职学生传承和弘扬中国优良的传统文化的意识,提高教学时效性,是高职广大思政教师所面临的共同课题.     

红色文化融入高职学生思政教育的时代价值及实践路径

红色文化是中国特色的精神财富,她蕴含着丰富的革命精神、厚重的历史内涵和宝贵的育人价值,为新时期高职院校开展大学生思想政治教育提供了优质资源和有效载体。文章阐述了红色文化的基本内涵及其在高职学生思政工作中的时代价值,并探讨了红色文化融入高职大学生思想政治教育应遵循的原则,提出了红色文化融入思想政治教育的实践路径。保障教育教学的有效性,确保提升学生的思想品质。     

高职院校思想政治教育中学生道德意识培养与社会主义核心价值体系的融入

目前,就全国高职院校思想政治教育活动的展开情况来看,大部分高职院校还在不断的探索和尝试高职院校生思想政治教育的形式,在这种情况下,将社会主义核心价值体系融入到高职院校思想政治教育中来,不管是从理论上还是实际上都会提高社会主义核心价值体的发展高职院校生作为先进文化的继承者在社会发展过程中起着发扬传统,开拓创新的作用。     

提升高职院校思想政治理论课的亲和力和针对性论析

高职院校思想政治理论课要坚持在改进中加强,消除"无趣""无用"的标签,提升思想政治教育亲和力和针对性,必须重视中华优秀传统文化的独特价值,推进中华优秀传统文化融入思想政治理论课课堂。爱国之情、处世之道、修身之法是高职院校思想政治理论课与传统文化的主要契合点,要坚持目标导向、学生导向和实践导向,积极推进中华优秀传统文化助力于高职院校思想政治理论课。     

功能视角下鲁班精神融入高职院校思想政治教育的创新思考

从功能视角看,鲁班精神作为中华优秀传统文化,在新时代职业教育改革中,对改进高职院校思想政治教育具有重要的当代价值和育人功能。通过建强工作队伍、优化校园文化、重塑课堂教学、提升信息化水平四个方面探索将鲁班精神有机融入高职院校思想政治教育,使中华民族优秀传统文化在开展思想政治教育工作过程中得到继承发展,协同育人,共同提升高校思想政治教育育人实效。     

地域文化融入高职院校思想政治教育的对策研究

将地域文化融入高职院校思想政治教育是现实需要,有助于丰富思想政治教育内容,传承地域文化和人文精神,促进地域文化交流,厚植新时代家国情怀.高职院校应深化认识,丰富教育融入形式,编写相关教材,开展实践教学.     

廉政文化融入高职院校思想政治教育的路径

廉政文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是以廉政为核心的价值理念、思想观念、道德规范以及行为准则的总和。高职院校是培养应用型人才的摇篮，为国家输送合格的技术技能型人才，高职院校廉政文化建设尤为重要。在新形势下，如何将廉政文化融入高职院校思想政治教育中，是高职院校思想政治教育工作亟待解决的问题。将廉政文化融入思想政治教育中，对于提高大学生思想道德素质、增强高职院校廉政文化建设的针对性和实效性具有重要意义。     

中国优秀传统文化在高职院校学生思想政治教育中的应用研究

中国优秀传统文化是在漫长的历史发展过程中积淀而成的,是中华民族智慧的结晶,蕴含着丰富的德育资源,几千年来不断发挥着德育功能,在高速发展的当今社会仍起着不可忽视的作用。将中国优秀传统文化应用于高职院校学生的思想政治教育中,对于优化高职学生知识结构,提高高职学生的职业道德和政治素养十分必要。本文将从中国优秀传统文化在高职院校学生思想政治教育中的应用现状、中国优秀传统文化应用于高职院校学生思想政治教育的必要性、主要内容和有效途径四个方面进行论述。     

社会主义核心价值观融入高职思政课的路径探析

高职院校思想政治理论课作为高职学生思想政治教育的主渠道、主阵地,承载着对高职学生进行世界观、人生观、价值观的培养与教育的重任。将社会主义核心价值观融入高职思想政治理论课中,对于思想政治理论课、学生及高职院校的发展都具有重要的意义。高职思想政治教育工作者应从师德、教学目标、教学方法、实践教学等方面不断探索社会主义核心价值观融入高职思想政治理论课教学的途径,以提高教学实效性。     

基于地方文化视域的高职思想政治教育策略探析

思想政治教育是高职院校学生教育工作的重要组成部分,其成败关系着科教兴国及人才强国等重大战略的能否实现。传统固化式、灌输式、说教式思想政治教育已经不能满足当代高校的要求。为此,可以尝试在高职院校学生思想政治教育工作中融入地方文化这一宝贵资源,拓展思想政治教育工作的新形式,为思想政治教育搭建更为宽阔的平台。以永州职业技术学院为例,探究如何将永州孝文化和思想政治教育工作有机融合,让学生在接受思想教育的同时,又能对传统文化重温与回眸。     

如何把人文关怀融入高职生思想政治教育的研究

传统高职院校思想政治教育的实效性不足,究其原因,主要是缺乏对高职生的人文关怀,这就需要把人文关怀思想融入到高职院校思想政治教育中去,人文关怀思想融入到高职院校思想政治教育中,具有重要的现实意义:注重人文关怀有利于更好地贯彻和坚持以人为本理念;有利于实现高职生的身心健康和发展;有利于高职生的个性发展和创新性思维的培养;有利于提升高职院校思想政治教育工作者的素质。     

高职院校传统文化教育实施路径探析

高职教育作为高等教育的重要组成部分,为我国经济社会发展输出了大量技能型人才。在弘扬爱国主义教育的大背景下,开展高职院校优秀传统文化教育对增强学生的爱国主义精神起着积极的促进作用,具有广泛而深远的意义。如何创新发展思路,将优秀传统文化教育融入高职院校思想政治教育和文化建设中,是高校教育工作者需要认真思考的问题。     

中国优秀传统文化融入工科院校思想政治教育的思考

我国拥有优秀的传统文化,其不仅是宝贵的文化资源,还是需要我们继承与发展的文化财富。因而在工科院校的思想政治教育工作中,切实注重中国优秀传统文化的融入,才能更好地实现思想政治教育成效的最优化。但是就当前来看,很多工科院校在思想政治教育中还存在诸多的不足,尤其是在融入中国优秀传统文化的过程中,经常面临着与实践相分离的窘境。基于此,本文展开了几点思考。