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【指点迷津】文言实词是文言文的主要构成部分,熟记并积累一定量的文言实词,是学好文言文的关键。一篇文章之所以读不懂,关键是不知道文言实词的意义。文言实词意义的积累,在平时、在学习文言文的每一堂课。文言实词意义往往不是一个,在实际使用中还有临时意义,因此明确文言实词的意义非常重要。高考文言实词复习应注意以下几点:一、依据课本,夯实基础。课文中的文言文是文言知识的载体,而高考文言阅读试题所涉及的知识,绝大多数曾见之于课文。所以考生应熟读甚至背诵课本中的重点文言文篇(段),培养语感,掌握文言文的基础知识,熟悉实词的相… 相似文献
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高考语文《考试说明》要求考生"理解常见实 词在文中的含义"。高考主要从古今异义、 一词多义、词类活用、偏义复词等方面考查学生对文 言实词的理解能力。考生复习文言实词,要在这些常 见考查点上多下工夫。 一 古今异义 [知识精粹]同一个词古今意义发生了变化,这 种现象叫古今异义。这种变化主要表现在五个方面: (1)词义扩大。例如"将军战河南,臣战河北"(《鸿 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(24)
<正>为了更好地考察同学们对文言文的理解与掌握,近些年来语文高考中的文言文几乎没有从课本当中选取过题材。那么面对这些陌生的课外文言文,怎样才能更好、更快的去解答呢?特别是文严文中比较令人费解的文言实词更是令许多考生望而生畏。笔者将在此结合苏教版现行语文教材,有针对性的讲一下语文高考中文言实词的解答策略。一、有针对性的积累文言实词笔者认为学好文言文的一个关键之处就是要了 相似文献
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又是一年备考时。在文言实词备考时,同学们最想了解的是到底考什么,怎么考,又该怎么复习。本文将集中探讨这三个问题。一、考什么《考纲》规定:理解常见文言实词在文中的含义。这一考点,既考查考生对文言实词知识掌握的情况,又考查文言知识的实际运用能力。 相似文献
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又是一年备考时。
在文言实词备考时,同学们最想了解的是到底考什么,怎么考,又该怎么复习。本文将集中探讨这三个问题。 相似文献
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在高考文言文阅读中。无论是对文言实词的专项考查,还是对文句的翻译,文意的把握,都涉及文言实词含义的理解。即是说,能读懂原文的最重要的条件是能正确理解文中实词的意义。可见,掌握一些文言实词词义的推断方法,是准确而快捷地解答高考文言文试题的首要条件。 相似文献
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陈荣 《中学语文(读写新空间)》2002,(5):34-34
1.因声定义文言文中通假字很多,通假往往与读音有关,有时我们可以凭着字音找到通假关系,用本义去解释借义。如1991年全国高考文言阅读第5题,“又以適去,意不自得”中“適”,与“谪”同音,联系前文“于是天子后亦疏之”,可以判断逋与“谪”通假,意为“贬职”,故D项为正确的选项。 相似文献
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陈荣 《中学语文(读写新空间)》2002,(9)
1.因声定义文言文中通假字很多,通假往往与读音有关,有时我们可以凭着字音找到通假关系,用本义去解释借义。如1991年全国高考文言阅读第5题,“又以遮去,意不自得”中“遮”,与“谪”同音,联系前文“于是天子后亦疏之”,可以判断遁与“谪”通假,意为“贬职”,故D项为正确的选项。 相似文献
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李雪松 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(12)
一、考查特点“理解常见文言实词在文中的含义”是古诗文阅读中的重要考点。2006年高考,17套试卷都是把这个考点放在文言文阅读中的第一题,分值为3分或4分。具体的考试题型有两种。 相似文献
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高考历来重视文言实词的考查,每年除单独出题考加点实词的解释外,还结合句子的翻译考重点实词的意思。从历届学生答题的情况看,失分较多的是实词的解释。因此,实词的求解,既是文言文阅读的重点,又是难点。为了帮助同学们打开解题的思路,下面介绍几种可行的实词词义的推断方法。 相似文献
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高考语文《考试说明》要求考生“理解常见实词在文中的含义”。高考主要从古今异义、一词多义、词类活用、偏义复词、通假字等方面考查学生对文言实词的理解能力。考生复习文言实词 ,要在这些常见考查点上多下功夫。一、古今异义随着社会的发展 ,同一个词古今词义发生了变化 ,这种现象叫古今异义。词义变化的基本途径有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化等。例1下列句中加括号的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()A 乃纵[反间]于燕B 实欲连兵[南面]而王齐C 而城中[鼓噪]从之D 燕军[扰乱]奔走此题考查古今异… 相似文献
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本文总结了形旁析义、声旁猜义、结构分析、成分分析、温故知新、语境推断、排除检验等七种推断文言实词词义的方法。在备考过程中使用这些方法.可以更好地阅读浅易的文言文,应对语文考试文言文阅读试题。 相似文献
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文言实词在很多语境中很难看清它的真面目,但我们可以从以下四个方面来把握。一、通假一般来说,如果直接按本意读不通的字便可能是通假 相似文献
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高考文言文阅读的材料篇幅虽不长,但内容丰富,文言实词一词多义的现象非常普遍,再加上词类活用、语序倒置、内容跳跃和词语的省略等,更增加了理解词义的难度。因此,在答题时就要有较强的推断词义的能力。下面介绍一些基本方法,以供参考。一、运用形训,即通过字形结构分析来解释词的本 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>文言文阅读在学生的眼里,普遍是个难点阅读的难点来自于陌生的文言实词无法落实,因而陌生的文言实词的出现无疑是阅读路上最可怕的"拦路虎"。积累一定数量的文言实词固然是基础,但掌握正确的方法推断具体语境中实词的含义则是关键。现略陈数法,为学生掌握文言实词提供些许帮助。 相似文献
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