跆拳道横踢技术的训练研究

跆拳道是以腿法为主,以拳法为辅,已是人们公认的事实。然而在跆拳道腿法的应用中,最为常见的又是横踢腿。原因很简单,横踢动作相对其他腿法更为简捷,明快,实用性强;易攻,难守,威慑力大。从跆拳道进攻动作的打击力量、速度、冲量及爆发力等运动生物力学参数的对比来看,横踢腿则是跆拳道进攻动作中最为可观的动作之一。对这一极为重要的动作进行剖析不难发现,该动作质量的好坏在很大程度上取决于肢体或环节的转动效果。因此,从运动生物力学角度对跆拳道横踢动作进行转动力学分析,探究其内在的特点与规律,从而科学地指导训练就显得尤为重要。基于该点,本文以训练横踢动作为例开展研究。     

跆拳道高横踢在实战中的技术分析

文章从技术角度分析论述跆拳道高横踢的实战作用。充分发挥实战中跆拳道高横踢腿法的威力,为进一步提高高横踢腿法在实战搏击中得到充分应用提供依据,为以后的教学和训练提供参考,为竞技跆拳道技术的创新贡献力量。     

跆拳道后腿横踢技术在比赛中的运用

跆拳道是一项对抗性运动项目,运动成绩很大程度上取决于技战术水平的发挥。其中在比赛中合理运用技术动作击败对手是达到得分取胜的关键。跆拳道技术主要以腿法为主,后腿横踢技术在跆拳道诸技术中具有速度快、力量大等特点而且更重要的是得分率高,是跆拳道比赛中克敌制胜的重要法宝之一。本文以对运动员的出腿频率调查为依据,得出后腿横踢在比赛中是最主要的得分手段,可见掌握好后腿横踢技术对运动员在跆拳道比赛中获得优异成绩起着至关重要的作用。     

关于跆拳道横踢技术在比赛中的应用及其分析

本文通过文献资料法对第十五届世界跆拳道锦标赛和韩国国家跆拳道队选拔赛21场比赛的技术进行统计．分析了横踢在跆拳道比赛中常用的进攻和反击技术及相应的得分、出击次数和得分率．并从生物力学的角度分析了横踢技术的动作特征以及影响横踢技术的主要因素．为教练和老师提供有益的参考．为今后的训练和比赛工作明确方向。     

对跆拳道横踢技术在比赛中的运用分析

横踢技术赢得"跆拳道第一腿法"的美誉是由于它及其系列技术具备了速度快、力量大、动作隐蔽、便于连接与回防、变化多端、攻击部位广泛,击打效果清晰明显等众多突出特点,才使其在众多的跆拳道技术中脱颖而出,成为制约跆拳道比赛胜负核心和重中之重。受到广大的教练员、运动员的关注。在跆拳道运动新技术不断提高、不断出现的今天,不但不能放松作为基本功横踢的认识,而且更应不断分析横踢技术的可观性,使之从更高层次达到符合比赛的要求。     

发声技术在跆拳道比赛训练中的应用

通过对跆拳道发声技术在比赛训练当中如何应用的分析,认为运动员只要在比赛训练中能娴熟地掌握和运用发声技术,对提高运动员的技术水平和比赛成绩有着重要的作用.本文经过对部分跆拳道运动员的调查和分析,对跆拳道的比赛训练中发声的可能性、必要性和如何应用发声技术,做了初步的研究,为跆拳道发声技术的训练和运用提供了理论依据,为跆拳道教练员和运动员进行跆拳道发声技术的训练和运用提供了有效的方法.     

表象训练在跆拳道教学中的作用

本文运用文献资料法、实验法等研究方法,证明了表象训练在帮助学生学习跆拳道新动作、巩固定型已学动作中起着很大的作用.提倡在高校推广和实施表象教学,并为提高跆拳道教学质量提供参考。     

说“手”道“脚”

说“手”道“脚”王旭东英、汉两种语言常常用“手”和“脚”来进行设喻。本文通过大量的例子来说明：由于两个民族的文化传统不同，历史背景不同．语言环境不同，“手”和“脚”在英汉两种语言中有着完全不同的用法和寓意．“手”和“脚”是人体的重要器官，各种语言不乏...     

数字影像技术在田径教学与训练中的应用研究

数字影像技术的飞速发展和广泛应用,对各个行业领域产生巨大影响,也为竞技体育的训练技术现代化带来广阔的发展前景。数字影像技术是顺应时代发展的现代化竞技体育训练手段,已经成为竞技体育训练技术发展的必然趋势。本文通过在田径训练中制作数字影像资料,有针对性的对运动员进行技术教学分析研究,发现在田径训练的辅助教学中运用数字影像资料,能够让运动员在对比环境中对技术动作的认识由感性上升到理性,迅速掌握技术,提高训练成绩。     

多媒体技术在跆拳道教学中的应用分析

加强体育运动不仅能够强身健体,还能够陶冶人的情操,跆拳道就是一种有着悠久历史、深受人民热爱的体育运动。从当前的情况来看,跆拳道的教学一般都是教练当面教授,学员在教练的指导下进行反复的练习,这是一种传统的教学模式,随着社会的进步,显然这种模式已经不能适应当下的形式,应该对传统的教学模式进行改革和升级,一种新的教学模式(多媒体教学)开始展现它的优点。文章通过对多媒体技术在跆拳道教学中的应用进行多方面分析,展示多媒体技术对于跆拳道教学的积极意义。     

表象训练在“二十四式”教学中的应用研究

针对武术项目教学三多的问题,以人体生理学运动技能形成的过程为切入点,在传统的二十四式教学方法的基础上采用对比实验法、数理统计法、文献资料等研究方法,对表象训练法的教学效果进行研究。实验证明这种教学方法能激发学生的学习主观想象力,达到更好的教学效果。     

“表象训练法”在健美操教学训练中的应用研究

表象训练是指练习者有意识地、积极地利用所有感觉在脑中对过去经验进行重视或再创造的过程。如今已被广泛应用于运动训练的各个领域中,本文试图将表象训练应用于健美操教学训练中,从而为提高训练成绩,快速有效的掌握健美操技术动作提供参考。     

表象训练在“二十四式”教学中的应用研究

针对武术项目教学"三多"的问题,以人体生理学运动技能形成的过程为切入点,在传统的"二十四式"教学方法的基础上采用对比实验法、数理统计法、文献资料等研究方法,对表象训练法的教学效果进行研究。实验证明这种教学方法能激发学生的学习主观想象力,达到更好的教学效果。     

“双语飞行训练”在教学中的应用

随着我军日益加强的对外军事交流与合作,对于飞行员的英语水平提出了更高的要求。本文针对飞行员目前存在的问题,从五个方面分别阐述了双语飞行训练在教学中的应用。     

虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究

虚拟现实技术在特殊教育领域中的应用既是一种新的尝试,又是一项具有广阔发展前景的课题。本文阐述了近年来虚拟现实技术在肢体障碍儿童、视力障碍儿童、听力障碍儿童及其它类型特殊儿童教学、治疗与训练中的应用研究,并针对当前存在的问题提出建议:(1)联系特殊儿童评估专家,制订科学的治疗和评估标准;(2)尊重特殊儿童发展的基本规律,注重多种方法的综合使用;(3)强调人文关怀和回归主流,强化各类特殊儿童社会适应能力的训练;(4)结合我国特殊教育的发展实际,争取多方人员的积极配合。     

“思维训练教学法”在中职数学教学中的应用研究

<正>思维训练教学是将思维训练与课程知识相融合,根据学生自身的特征,进行全新的教学设计,整合教学内容。本文将中职数学教学与思维训练相融合,采用“以人为目标”的新思想进行教学组织,并探讨了中职数学“思维训练教学法”的具体实施,为同类研究提供参考。社会变革以及科技发展不可避免地带来了教育的变化,而教育的改革更是中职教学方式变革中的一个热门课题。特别是最近几年,在不同的教学理念的引导下,中职院校的基础课程开展了深入的课程改革。在各种形式的变革中,以“第一课堂”为基础的“高效课堂”的改革正在进行。要使教学得到切实的发展和实施有效的教学变革,     

“同手同脚”与“异侧手脚”在站立式起跑中的对比实验研究

实验驱动:体育教师在公开观摩课或自己平时教学实践中会发现,学生在站立式起跑时常常选用“同手同脚”的方式,而且学生年龄越小,选用“同手同脚”起跑方式的比例越高.笔者通过百度搜索相关资料,网站上多是如何纠正“同手同脚”即“顺拐”跑的策略.本人拟通过一些实验数据,揭示“同手同脚”、“异侧手脚”在站立式起跑中的异同,以便于体育教师在教学中遇到此问题知道如何关注.     

跆拳道教学中的“快乐体育”模式分析

在高校体育教学改革大潮中,跆拳道教学作为高校体育课程改革的重要项目之一,备受关注。近年来,"快乐体育"的教学模式广泛应用于跆拳道教学改革中。首先介绍了快乐体育的含义,其次对当前高校跆拳道引入"快乐体育"的必要性进行了分析,最后结合高校中跆拳道体育项目的实际发展情况和当代学生的性格特点,分析了如何加强"快乐体育"在跆拳道教学中应用的策略,旨在推进当代高校中跆拳道教学的改革,促进跆拳道教学的发展。