如何减轻学生物理记忆负担

目前，广大中小学校都在努力减轻中小学生过重的学习负担。减轻负担不仅要减轻学生的课业负担。而且还要减轻学生的记忆负担。那么，如何减轻其记忆负担呢？下面就这一问题结合物理课教学谈几点看法。     

中学数学记忆方法新探

减轻学生负担过重的问题是学校、社会、家庭共同关心的问题.减轻负担不仅要减轻学生的课业负担,而且应减轻学生的记忆负担.教师设法减轻学生的记忆负担,无疑有助于学生从繁杂的记忆信息中赢得时间,提高学习效率.因此,我把本文的研究定位在探究数学记忆方法上.     

再谈一类与自然数有关命题的证明

对于一类与自然数有关的等式或不等式的证明题 ,“文 [1]给出了二个定理 ,方法虽好 ,但却增加了记忆负担 ;文 [2 ]给出了不借助辅助定理直接证明的方法 ,虽然操作起来更容易 ,但其关键步骤 (即构造相关的不等式或等式 )不易想到” [3];文 [3]所述方法是以数学归纳法证题思路入手 ,先假设ｎ- 1时命题成立 ,再看ｎ时要探讨什么 ,据此“分析”一步 ,再行证明 ,也不轻松 .能否在文 [1]、[2 ]所述求解思路的基础上 ,提出一种既不“增加记忆负担” ,又非“不易想到” ,且较 [3]简便、易于操作的方法呢 ?其实 ,利用众所周知的命题“对于数到 {ａｎ}…     

如何减轻学生数学记忆负担

减轻学生负担过重的问题 ,是学校、社会、家庭共同关心的问题。减轻负担不仅要减轻学生的课业负担 ,而且应减轻学生的记忆负担。要使学生在较短的时间里学习并掌握前人的所积累的大量科学文化知识 ,培养学生的记忆方法是很重要的。教师设法减轻学生的记忆负担 ,无疑有助于学生从繁浩的记忆信息中赢得时间 ,提高学习效率。结合初中数学教学 ,下面谈几点看法。一、让学生加深对知识的理解 ,为记忆打下良好的基础经验告诉我们 :记住的东西不一定都理解 ,而理解了的东西很容易被记住 ,所以让学生加深对知识的理解是减轻学生记忆负担的前提。例如…     

论新课程背景下历史教材的整合

当前,高中历史教学的现状不容乐观,学生虽然喜欢历史,但不喜欢记忆负担沉重的历史学科,更厌恶长篇大论的历史教科书.因此,笔者认为,要较好地完成教学任务,减轻高中生过重的课业负担,引导学生积极主动地参与学习,有必要对历史新教材来一次大刀阔斧的整合.     

洋务运动和戊戌变法的比较

在中学历史教学,学生最不容易掌握的是洋务运动和戊戌变法,很容易混淆两者之间的一些概念,有必要将这两次运动放在一起讲,这样就可以减少知识点,减轻学生的记忆负担,可以突出时代的特点,使历史线索更加清晰、简明.     

初中科学记忆法教学探究

培养学生良好的思维品质,减轻学生的记忆负担,这始终是科学教研中的一个重要课题,也是当前“减负增效”方面的一个热点.     

浅谈高中历史课双向探讨式教学

新编高中历史教材的宗旨是为了让学生开拓历史视野,又不加重学生记忆负担,着力于培养学生的心智技能,注重于发展学生的个性。根据新教材的特点和要求,必须要有与新教材相适应的操作手段付诸教学实践,只有经过反复试验、筛选,然后形成相对稳定的操作程序,才有可能使教改试验取得预期的效果,并能推广、普及。     

如何克服学生在俄语语言学习过程中的记忆障碍

在教学过程中,教师既应发现发展个体的长处,又应善于将多种能力合起来,把学生从枯燥的记忆负担中解脱出来,成为语言记忆的多面手。     

多媒体在训诂学教学中运用研究——以训诂条例为例

多媒体在训诂学教学过程中得以充分地运用,其效果很明显,可以丰富授课的内容,减轻记忆负担,激发学生兴趣,提高教学的效果。但要注意的是,在训诂学的教学过程中要合理使用多媒体技术。     

例谈牛津初中英语结课不同寻常法

本文通过牛津初中英语课堂教学实例,着重阐述笔者如何利用课堂结课将知识条理化、系统化、网络化,从而加深对知识的理解,减轻记忆负担,从而实现学生探究知识的最大化。     

时间顺序原则与华文语序教学

汉语是一种象似性程度很高的语言,汉语的时间顺序原则是汉语象似性的反映。充分利用这一原则进行华文语序教学符合华人思维习惯,能够提高学习者学习兴趣,减轻其记忆负担,增进教学效果。     

多媒体在训诂学教学中运用研究——以训诂条例为例

多媒体在训诂学教学过程中得以充分地运用,其效果很明显,可以丰富授课的内容,减轻记忆负担,激发学生兴趣,提高教学的效果。但要注意的是,在训诂学的教学过程中要合理使用多媒体技术。     

课堂小结方法例谈

我们在教学中深深地体会到:及时运用序列法即把知识按其内在联系的顺序排列好,引导学生进行小结,把要记忆的知识和规律进行系统化处理,这就可以大大提高记忆的效率,减轻学生记忆负担。     

论交传笔记的误区及合理精力分配

交传笔记具有减轻译员记忆负担,保证译文准确性的作用,而如果在笔记上分配过多的精力,会占用过多的认知资源,起到相反效果。本文分析了交传的合理精力分配,及笔记中存在的误区。     

图示记忆法在区域地理学习中的应用

在地理课堂教学中,教师应积极发掘教材,帮助学生掌握及灵活运用多种记忆方法,把纷繁复杂的地理内容高度概括,化繁为简,并使之系统化、规律化,化难为易,减轻记忆负担,提高学习效率,从而提高教学质量。     

浅析多媒体技术在高校英语教学中的利弊

本文分析了多媒体技术在高校英语教学中的有利之处,从在此基础上从不利于学生的个性发展、增加学生的记忆负担、削弱了学生的主观能动性等方面,分析了多媒体在英语教学中的弊端,并进一步提出了具体的运用途径。     

初中学生教育策略

(一)初一抓好衔接教育学生入校后由于环境的变化,使已有的心理结构和新的信息输入不相符合,以至产生不适应感,实际上心理方面的不适应是主要的。学生入校时的不适应问题,是我们必须解决的问题。课程的增加使他们出现紧张感,只有被动接受而无主动适应,有时甚至难以应付;管理上的规范化,使他们有一种约束感;同学们之间知识、兴趣、特长等方面的差异,使有些同学产生自卑感或优越感等等。应该说学生在新的学习环境中出现不平衡、不适应是难免的。这就要求教师帮助他们去建立新的平衡,去适应新的环境和新的要求。从不平衡向平衡过渡,从不适应向适…     

从两道化学高考题论学生归纳能力的培养

归纳能力是化学学习中必须掌握的能力之一。化学与其他学科相比,最大的不同之处就在于知识点多而散。如果不对这些知识进行归纳总结,不仅加重学生的记忆负担,而且增加了学生理解和掌握知识的难度。通过对相似知识的总结归纳,找出它们之间的联系与规律,形成立体式的知识网络结构,既有利于对已学知识的掌握,也有利于从总结出来的规律中探究和发现新的事物。在化学     

横向联系,有利于教学——三角形内、外角平分线定理及射影定理教学点滴谈

相同的内容,不同的教法有不同的效果。本文将以现行初中教材《平面几何》的三角形内、外角平分线定理及直角三角形中的射影定理的教学事例,谈谈如何进行知识间的横向联系,使学生既减轻记忆负担,又能达到教学目的。