浅谈如何实施Photoshop 课程教学

在众多的图像处理软件中,Photoshop以其强大的功能和独特的魅力广泛应用于很多领域并吸引了很多学习者.我校属于职业类中学,注重培养学生的动手能力和创新能力,同时为了适应社会的需求,在计算机专业开设了Photoshop这门课程.在教学中发现,要让学生学好这门课程,需要注意很多问题.本文论述了如何实施Photoshop教学这一值得探讨的问题.     

实施幼小实验项目构建三维立体课程

北京市十一建华实验幼儿园由北京市十一学校和北京市建华实验学校联合主办,是一所办学条件优越、教育理念独特的全日制寄宿幼儿园。幼儿园基于原十一学校校长李金初的人生中心教育理论和十五年整体教育构想,启动了全国首个幼小实验学校项目,探索儿童从幼儿园到小学平缓衔接、过渡的方式。该园园长李晓静接受了本刊记者的专访,介绍了幼儿园人生中心教育立体课程体系和环境育人的亮点,让我们感受到了扑面而来创新气息以及竭力为儿童美好人生奠基的教育理念。     

浅谈电工类课程如何实施创新教学

创新教学法是知识经济时代大力弘扬的观念.本文结合作者自己的教学实践,就在电工类教学中如何实施创新教学进行了论述.     

谈谈如何实施校本课程开发

“校本课程开发”是近两年来随着新课程改革而出现的一个新概念．是课改实验学校和教师必须认真落实的一项重要工作。本人认为：实施校本课程开发，首先，学校领导必须正确指导：其次．教师必须积极主动工作；第三，学校必须大力改善教学条件。具体地说     

排球教学在校本课程的开发与实施

<正>在小学生中进行排球教学是以排球运动为主要手段,更好地锻炼学生身体,改善教学内容的多样性;把排球的基本知识、技术、技能等融合在体育教学之中,更好地发展学生的自身素质;增强内脏器官的功能,培养学生勇敢、果断等意志品质和团结友谊等集体主义精神。为此,可以通过课外活动、课堂教学、业余训练等手段来完成,它也能够很好地体现在新课程背景下,学校体育校本课程的开发与利用,更好地发挥它的作用,体现其真正的价值。     

试论语文课程如何实施“三维目标”的教学

“三维目标”是语文课程标准新理念的主要内涵。它们的关系是交叉迭累互相交融的，既非简单相加，也非孤立的分为三块，而是你中有我、我中有你的一个整体。在教学中，把“三维目标”设计、贯穿、渗透于整个教学环节中去，使学生通过读、讲、议、练，品析感悟，总结知识规律，掌握学习方法，并在亲历学习的过程中受到潜移默化的熏陶和感染，逐步形成正确的价值取向。     

浅谈在政治课教学如何实施素质教育

长期以来,政治课对学生缺乏应有的吸引力。不少地方受片面追求升学率的影响,上政治课多是老师划题目,学生背题目,使学生产生逆反心理,政治课成为不受学生欢迎的一门课程。我们今天大力推进素质教育,政治课教学不容忽视,政治课教学也必须改革。     

浅谈立体造型课程中的陶艺教学

随着经济的发展和工业文明的异化,从事陶艺创作的人越来越多,其作品也日渐丰富起来,艺术作品的形式风格越来越完善,呈现多元化的时代格局。现代陶艺的兴起与发展使陶艺教育也变得日渐重要起来。本文主要阐述了陶艺教学在立体造型课程中的重要性,通过陶艺的学习,对培养学生的立体思维、艺术修养以及技能技巧均有非常明显的效果。     

浅谈如何在英语课堂教学实施素质教育

当前,我国教育领域中一个崭新的课题便是基础教育由“应试教育”向“素质教育”的全面转轨。学校素质教育离不开课堂教学,素质教育的思想要在课堂上贯彻,素质教育的体系要在课堂上实施,素质教育的内容要在课堂上传授。     

浅谈如何在教学中实施素质教育

经验告诫人们：国家的兴衰,民族的存亡与腾飞,国力的增强和稳定,生活的富裕,无不在于国民的素质,在于人才的质量。所以在21世纪,把实施素质教育作为基础教育的“紧迫任务”,“当务之急”,“头等大事”,“重中之重”,这是英明的决策。也正如柳斌同志所说的：“真正走向素质教育,我国的基础教育就立下了非常大的功劳,就可以载入史册,树立起一座丰碑。”     

浅谈校本课程的开发和实施

校本课程是在实施国家课程、地方课程的前提下,对本校学生的需求进行科学评估,充分利用学校及所在社区和学生家庭等教育资源,本校开发的可供学生选择的课程。它是基础教育课程体系的重要组成部分。为此,谈谈我对校本课程开发和实施的体会。     

浅谈校本课程的开发与实施

校本课程是在实施国家课程、地方课程的前提下,在明确了学校自己的办学宗旨、育人目标的情况下,通过对本校学生的需求进行科学评估,并充分利用当地社     

浅谈地理校本课程的开发实施

校本课程的开发与组织实施,必须考虑理论依据、开发环境、设计实施三个问题。我校的地理校本课程开发,基于主持参与的2014年南平市骨干教师培训课题《乡土地理案例应用》、2016年南平市规划课题《地理校本课程的开发与实施的研究》等研究。目的是进一步充实校本教育内容,彰显学校办学特色,提高教师专业化水平,真正适应学生不同发展的需要。校本教材由校方统一印刷,免费供学生循环使用。     

浅谈福州大学城旅游资源开发

福州大学城旅游资源作为一种特殊的旅游资源,能否开发、如何开发?作者从校园旅游资源开发的可行性、资源结构、开发的构想三个方面论述了福州大学城旅游资源的开发的意义。     

浅谈在初中英语教学中如何实施分层教学

在新课程标准下,随着素质教育的提出,在课堂中已经不提倡教师用同一种教学方法对全班学生进行英语教学,这种教学方式并不是对所有的学生都适用。相反,分层教学的方法已经被逐渐引进教学中。本文主要分析了在新课程标准下如何在初中英语课堂中实施分层教学。     

浅谈如何在体育教学中实施快乐教学

在1985年重庆市提出"快乐体育"的教改实验后,虽然积累了较丰富的经验,取得了一定的成绩,单由于受场地、成绩、学生体质和教学器材等一系列一定因素的影响,实施得还不够深入,在这里探讨快乐体课的目的和体育课中学生厌学情绪的产生,具有积极的意义,我们应积极研究教学方法,改变自己的教学思维,在体育教学中实施快乐快学,引导学生的兴趣,才能在新时代的体育教学中,发挥自己的作用。