浅析如何激发高职学生学习英语的动力

本文简要地阐述了高职学生学习英语的状况及其英语水平较低的原因,提出了激发学生学习英语的动力是学生学好英语的途径,并指出了激发学生英语学习兴趣的办法。     

浅谈如何激发高职学生的学习兴趣

本文针对高职学生厌学的实际问题,分析出其主要原因是学生对学习没有兴趣,并提出倾注爱心,以情激趣;学以致用,以实激趣,从而激发高职学生的学习兴趣。     

如何激发学生的学习动力

正编辑部转来班主任韩老师的求助信:"班上有一位颇具天分的学生叫丹阳(化名),因为缺少学习动力,随着时间流逝,泯然众人。作为班主任,我深感痛惜。急切地想知道,在初三的最后阶段,怎样启动学生自身的‘发动机’,让她保持持久前进的动力?"在短短的求助信中,我大致梳理出几个关键信息:1.初三学生丹阳,智力水平不低,颇具天分;2.因为学习缺乏动力,学习积极性不高,学习成绩严重下滑;3.班主任渴望获得激发丹阳主动学习的方法,促使她顺利完成中考。     

如何激发学生的学习动力

<正>韩老师在求助信上说：“班上有一位颇具天分的学生,因缺乏学习动力,现已泯然众人矣。作为班主任的我深感痛惜,急切地想知道,在初三的最后阶段,怎样启动学生自身的‘发动机’,让他们保持持久前进的动力。”从短短的求助信中,我大致梳理出三个关键信息：一是初三某学生智力水平不低,颇具天分;二是因缺乏学习动力,学习积极性不高,     

浅谈如何激发学生英语学习的内动力

探寻学生学习英语积极性、应找出其内动力不足的原因。从动机、兴趣、欣赏成功等多方面入手,培养学生学习英语的积极性与内动力,是我们教育工作者不可忽视的且义不容辞的责任。     

浅谈学生学习动力的激发

学习动力是行动的直接动力,是人内部所固有的心理状态。本文首先分析了激发学生学习动力的必要性,之后提出了激发学生学习动力的主要途径,主要包括:转变教学方式,激发学生学习兴趣;注重方法传授,培养学生学习能力;逐步加强沟通,建立新型的师生关系。     

如何激发学生自主学习动力

自主学习,是根据学习的内容品质而言的,相对的是被动学习、机械学习和他动学习。课程标准强调,语文学习是学生的个性化行为,是学生自己做主学习,做学习的主人,自学主动的一种学习方法。实践告诉我们,学生一旦做了学习的主人,就会自觉地学习,学习的积极性激发了,学习效果就很明显,就像人们所说的人也变聪明了。那么如何激发初中学生的学习动力呢?     

浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣

爱因斯坦说:"对一切事物来说,只有热爱才是最好的老师。"这句话启示了"兴趣"在教学过程中的重要地位。兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学质量的关键。学习兴趣直接影响到学生的学习效率以及学习效果。本文通过分析高职高专学生的英语学习现状,阐述了提高其英语学习兴趣的重要性,并提出了激发高职高专学生英语学习兴趣的几点建议,目的在于激发学生学习主观能动性,使学生轻松、愉悦、主动、有效地学习提高高职英语教学质量。     

浅谈高职体育课如何激发学生学习的积极性

本文运用调查和访谈法,对高职学生的体育兴趣特点进行分析,在此基础上,结合本人体育教学体会,提出一些激发学生体育课积极性的方法。     

如何激发学生学习数学的动力

数学学习动机是推动数学学习的驱动力。学生没有数学学习动机。就象汽车没有发动机。学生有了强烈的数学学习动机,就有了数学学习的积极性、主动性,就能变“要我学习”为“我要学习”,学习的浓厚兴趣是推动学生数学学习的一种最实际的内在动力,所以必须激励学生具有良好的数学学习动机。然而帮助缺乏数学学习动机的学生的最好办法就是首先帮助他们在数学学习上取得进步,并在进步中体验一种内部的自我激发。其具体方法如下：     

浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣

目前部分高职学生的英语能力与大学阶段应具有的水平存在较大差距。本文介绍了如何激发他们的英语学习兴趣的一些方法和经验。     

如何激发学生学习的内动力

正编者寄语:遥想我们的古人,他们读书的目的,是修身、齐家、治国、平天下,是为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。这样的理想,曾经激励了无数代人为了那看似空幻实则高尚的目标而终身努力。今天,时代在变,人心也在变。我们应该直面这样一个事实:因为没有崇高的目标的引领,我们的不少学生变得目光短浅,变得不思进取,变得意志薄弱。而从人生的使命、生命的价值、自我的完善、理想的实现等各个方面进行探     

浅谈如何激发学生在体育课上的学习动力

正体育是一个国家的强大之依,是人类生命的科学,是运动艺术的流韵。体育学习和运动是对身心两方面的健康的养护,是对美的追求,是对生命的讴歌,是与青春的纵情合唱。体育的价值,万言难尽,教师要让学生对体育燃烧起热爱之火。教学以来,我认真推敲,悉心总结,列举如下。一、体育、德育紧密结合,似响应声德育是体育的姊妹,人生的智慧在体育学习里熠熠生辉,注重体育的学习与锻炼,抑     

浅谈怎样激发学生的学习动力

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识,或趋近的意识倾向。它是一种学习动机,是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分。当一个学生对某种学科发生兴趣时,他总是心情愉快地去学习,积极主动地获取知识;否则,学生就会感到学习是一种负担。     

如何激发职业高中学生数学学习动力

本文着重探讨如何激发职高生数学学习动力的问题.提出要从八个方面来激发学生学习动力:优化学生认知结构、进行数学思维策略训练、培养学生数学能力、培养学生数学学习兴趣、激发学生学习动机、培养学生良好的情绪情感、培养学生良好的意志品质和进行学习方法的指导等.     

如何激发中职学生英语学习动力

本文在分析中职学生英语学习现状的基础上,探讨中职教师如何激发学生英语学习动力的问题。提出要从以下几方面来着手:建立良好的师生关系,创造和谐的课堂氛围;改变以往教学方法,调动学生英语学习兴趣;分析当前就业形势,激发学生英语学习动机;运用"赏识教育",增强学生英语学习自信;鼓励克服困难,培养学生英语学习意志。     

激发五年制高职学生学习动力的学习评价研究

学习评价的重要功能就是信息反馈,科学的学习评价对学生学习动力的形成具有直接的促进作用。对于五年制高职学生,我们要结合此类学生的学习特点,实施相应地激励性评价策略来激发此类学生学习动力。     

如何激发学生课堂学习的内在动力

<正>家长在沟通中发现,一些孩子几乎是谈学习色变,和教师在交流中也感觉到学生除了课堂教学外的任何地方都是那么可爱,为什么唯独在课堂上了无生趣,目光呆滞呢?通过观察和问卷调查,我发现,其实在课堂教学中,学生完全是一种无目的的学习,根本没有任何动力,那么如何激发学生的内在动力呢?让学生在一种渴望获得的状态中高效的完成课堂学习任务呢?     

浅谈如何激发学生学习兴趣

作为一名教师，除具备良好的心理素质、过硬的基本功和灵活多变的教学方法外，还应该在教学中重视学生非智力因素的培养和学习兴趣的激发，这样才能收到良好的教学效果。