对语文拓展教学的几点认识

所谓拓展教学,简而言之,就是由语文课内(课文教学)向课外的适当延伸,他实质上是一种迁移教学.     

对小学语文教学的几点认识

<正>如何在小学语文教学中以学生为主体,提高教学效率,是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对外地成熟经验的学习及个人在教学工作中所得,我认为小学语文教学中应该做好以下几点。1.课堂理念的预设应该简单一堂课的时间、容量都是有限的,如何利用有限的时空扎实地进行语文的学习?这就要求我们去繁就简,抓住文本、课堂的关键处做文章。如在解读《长征》这首诗时,我以"读"字当头,读读议议,议议读读。一方面要通过读,走进文本,走进作     

对小学语文教学的几点认识

<正>1.在区分形近字、同音字的教学中抓住教学难点运用影视资源低年级学生知觉的分析综合水平不高,在知觉一个新事物时,往往出现两种倾向:知觉事物较强的部分而忽略了事物的整体;或者粗略地知觉事物的整体而忽视了组成整体的一些重要细节。再加上有些汉字字形相近,在区分辨认时,学生往往因为观察不仔细而发生形近字混用的现象。针对这种情况,在教学中应特别注意对这些形近字的区分比较,通过点明字形上的差别之处,用强烈的色彩加以强化,使之醒目,再通     

对高职语文教学的几点认识

本文针对高职学生语文知识蓄积不厚、专业学习后劲不足的实际,提出高职语文教学在教学内容的定位上,要努力使静态的语文知识迁移成为动态的言语技能,进而使学生形成言语能力;要回归自然状态的文本阅读,培养学生的创新阅读意识;进行贴近社会生活的写作训练,培养学生的实际言语应用能力。     

对小学语文教学的几点认识

<正>1.拼音教学让孩子学会聆听。多为学生提供聆听的机会,分别给学生出示多个音节的读音,让他们仔细地听,把听到的相同之处说出来,这种音素的练习与入门,教师要让学生细细体会。当然这需要大量语音素材与训练时间,在大量训练中,学生只需要说出某种感觉,就是发现。这种细致的训练可以促使学生在学习过程中思考——如何用一种恰当的方式进行记录,为字母的书写做好准备。让学生自己学会整理,学会加工,     

我对语文教学的几点认识

在中学所有学科的教学中,语文是最受指责和抨击的一门学科。教育界人士认为传统的语文禁锢了学生的个性发展,无法培养学生的创新能力,语文教育只会造就一些高分低能     

对语文拓展教学的几点认识

所谓拓展教学,简而言之,就是由语文课内(课文教学)向课外的适当延伸,他实质上是一种迁移教学。随着广大教师对新课标理念的认同和实践,拓展     

对新课程语文教学观的几点认识

新课程改革自2001年秋季启动以来,许多教师参与了语文课程改革的教学实验。由于不少教师对新课程教学观的认识停留在感性层面上,并没有真正认识到本质,从而导致不能够把新课程的教学理念融会贯通地运用到课堂教学实践中来。为此,本文针对部分语文教师在课堂教学实践层面上对新课程教学观的片面理解,重新读解新课程的教学观。     

对新课标下语文教学的几点认识

根据新课程标准,考查内容将试卷的结构大体可分为"积累与应用""现代文和文言文的阅读""写作"三部分.按各部分的具体要求,结合日常教学,可以按以下方式处理. 1)积累与应用.这一部分内容考查的要点是优秀诗文的记诵积累和语文基础知识的运用.如果仅仅为了应付中考,把重点诗词死记硬背,反复训练即可;更高一步是在此基础上将诗词分类,然后死记硬背.     

对小学语文CAI教学的几点认识

计算机辅助教学正日益改变广大教师的教学方式,特别是多媒体计算机以其良好的交互性和集文字、图像、图形、视频和音频于一体等特征,冲击着我们传统的教学模式.在传统的教学中,尽管也存在着幻灯片、投影仪等辅助教学设备,但无论从信息量上,还是其产生的效果上都是无法与CAI相比的,CAI将文字、图形、图像、视频和音频融为一体,不仅能够再现生活中的种种情形,给人以身临其境之感,而且能够将抽象的事物具体化,帮助学生更好地理解难懂的内容.特别是CAI的良好交互功能为教师真正实现个别化教学提供了前提条件.随着CAI软件的不断成熟,运用CAI提高课堂教学效果,成为目前教学改革的一大趋势.     

浅谈对小学语文教学的几点认识

在进行小学语文课堂教学时,教师要做到：1．巧妙运用学科的特点。激发学生去体验作品的情趣。2．在教学中,要精心设计问题,激发学生学习兴趣。培养学生善于思考。积极发言的好习惯。3．运用电教手段,积极创设良好的课堂氛围,能收到较好的教学效果。     

对语文多媒体辅助教学的几点认识

最新编写的高、初中语文教学大纲明确规定 :语文教师应努力掌握和运用现代教育技术 ,学校要配备一定数量的幻灯机、投影仪、计算机及其辅助器材 ,装配多媒体教室等 ,以此来提高教学质量和效率。因此 ,多媒体辅助教学在语文教学中的运用显得日趋重要。但是 ,由于多媒体辅助教学起步较晚 ,在语文教学的实际运用中 ,必然有许多问题需要我们去认识和探讨 ,或者说值得研究和思考。下面 ,本人就自己的认识试作简述。一、多媒体辅助教学在语文教学的运用中 ,并不是运用得越多越好 ,甚至不顾教学实际地滥用。我认为 ,在教学中至少应坚持考虑“四个需…     

低年级语文教学的几点认识

小学低年级阶段的语文教学工作是繁琐的,它不仅需要教师有较强的专业知识,更需要掌握一定的教学方法,多一点耐心和细心,巧妙的创设情景,激发学生学习的兴趣,引导学生主动参与学习、自主学习,才能收到事半功倍的效果,从而达到提高小学低年级语文教学质量的目的。     

职教语文教学的几点认识

目前,职中语文教学面临普高热带来的学生生源不足、素质下降等诸多问题。同时,由于职中生学历明显不适应社会需求,在既要满足他们今后进一步深造需要的情况下,又要使他们能够适应社会、参与竞争,这给当前职中语文教学改革提出更高的要求。     

语文情境教学的几点认识

情境教学具有情感性互动性等特点,能较好地带动学生投入课堂气氛中来。本论文主要从情境教学的特点、方法出发,结合平时教学实践及点滴感悟,融入自己的分析总结,切实地提出有关情境教学的认识。     

低年级语文教学的几点认识

小学低年级阶段的语文教学工作是繁琐的,它不仅需要教师有较强的专业知识,更需要掌握一定的教学方法,多一点耐心和细心,巧妙的创设情景,激发学生学习的兴趣,引导学生主动参与学习、自主学习,才能收到事半功倍的效果,从而达到提高小学低年级语文教学质量的目的。     

关于语文和语文教学的几点认识

一、关于语文语文是人生存与发展的基础。它的含义主要有第一,学习语文是为了学习做人。对于世界观尚未形成的中小学生来说,学习语文的过程既是认识世界、认识社会、认识他人的过程,也是认识自己、发展自己、完善自己的过程。这是与其他学科的重要区别,也是与成人扫盲识字的重要区别。     

谈语文教学中的几点认识

语文新课标要求，语文课堂教学应该充分发挥学生的主动性和积极性，尽可能体现学生独立思考、积极参与、乐于探究的个性，面向全体学生，全面体现学生的主体地位。因此在语文课堂教学中，我通过朗读洲练，使学生在朗读中自主感悟内容，理解内容。     

对新课改背景下语文教学的几点认识

面对课改新形势,教师起到了至关重要的作用,所以必须改变以往的教学模式,创新教学,促进学生的全面健康发展.那么怎样将创新教学巧妙的渗透到语文教育中,切实有效的使语文教学充满生机与活力呢?