网络环境下的农村中学德育现状与策略研究

德育在学校管理中发挥着不可替代的作用,是课程改革的重点。在农村中学里,德育开展得如火如荼,规范了学生的道德品质和行为习惯,有利于中学生的健康成长。然而在网络环境下,农村中学德育教育还存在一些问题,需要引起学校和教师的关注。本文主要对网络环境下农村中学德育教育存在的问题进行分析,进而提出有效的德育教育策略,旨在真正发挥德育教育的实效。     

中学历史教学中德育的“点”“线”“面”

无论对学生人生观、思想价值观的形成,还是其个性品质养成,中学德育都起着至关重要的作用。在以德治国的大背景下,如何将德育教育融人中学历史教学中,是值得一线教师长期思考的问题。结合教学实践的感悟,笔者对中学历史教学中的德育总结出“点-线-面”式教学方法。     

中学历史教学中德育的"点""线""面"

无论对学生人生观、思想价值观的形成,还是其个性品质养成,中学德育都起着至关重要的作用.在以德治国的大背景下,如何将德育教育融人中学历史教学中,是值得一线教师长期思考的问题.结合教学实践的感悟,笔者对中学历史教学中的德育总结出"点-线-面"式教学方法.     

浅谈中学历史教学的德育渗透

正德育教育是学校教育的一项重要工作。德育工作不仅是思想品德学科的教学任务,还是每个教育工作者教学任务所在。作为学生爱国主义教育良好教材的"历史课"更需要挖掘教材中潜在的德育因素,把德育渗透于平时的整个教学过程。一、当前历史教学中德育教育的问题1.缺乏完善的历史教育评价目标和手段在现行中学历史教学大纲中,历     

探讨中学德育工作面临的问题和对策

伴随素质教育的推广和普及,我国各个学校对德育教育工作的要求也越来越高。有效加强中学德育工作是广大中学德育教学工作者的首要任务,将针对中学德育教育工作目前存在的问题,以及解决问题的对策进行分析,以期能为广大的中学德育教学工作者带来帮助。     

新形势、新课标、新要求——浅议中学德育教育对历史与社会课堂教学之要求

德育教育就是在教学过程中贯穿德育,把教书与育人统一起来.中学历史与杜会课堂教学怎样进行德育教育,关键在于教师.作为课堂教学的设计者和指挥者,教师在教学中必须做到求真、求实.笔者在此着重谈谈在历史与社会课堂教学中如何将德育教育贯穿其中的一些方法和心得体会,探索符合本学科特点的切实可行的有效途径,从而提高学校的德育水平.     

如何利用体育课渗透德育教育

在体育教学中利用体育学科的优势加强德育渗透是体育新课改的基本要求,中学体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育教育方面具有举足轻重的地位和作用。作者结合教学实践,阐述在体育课堂教学中进行德育教育的渗透方法,以期为体育课堂教学中的德育教育提供参考。     

中学历史教学中的德育问题

德育问题的探讨是一个永恒的话题 ,而把德育贯穿在其它各育中进行 ,以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题 ,本文试从中学历史教学中谈谈有关实施德育教育的问题     

中学历史教学中的德育问题初探

德育问题的探讨是一个永恒的话题，而把德育贯穿在其它各育中进行，以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题，文章试从中学历史教学中谈谈有关实施德育教育的问题。     

中学历史教学中的德育问题

德育问题的探讨是一个永恒的话题，而把德育贯穿在其它各育中进行，以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题，本文试从中学历史教学中谈变粗关实施德育教育的问题。     

浅谈中学历史教学中的德育教育

德育工作不仅是一种道德说教、熏陶,也是一种渗透。挖掘历史教材中的德育因素,对学生进行德育教育,是中学历史教学的重要任务。历史学科是人文学科,对培养学生爱国主义、社会主义思想,对培养学生的唯物史观及与时俱进的时代精神意义重大。笔者根据自己多年来中学历史教学实践,从四个不同的角度探讨分析了在历史教学中渗透德育,并进行德育教育的一点体会。     

浅谈中学历史教学中的德育教育

德育工作不仅是一种道德说教、熏陶,也是一种渗透。挖掘历史教材中的德育因素,对学生进行德育教育,是中学历史教学的重要任务。历史学科是人文学科,对培养学生爱国主义、社会主义思想,对培养学生的唯物史观及与时俱进的时代精神意义重大。笔者根据自己多年来中学历史教学实践,从四个不同的角度探讨分析了在历史教学中渗透德育,并进行德育教育的一点体会。     

浅谈实现中学历史教学德育目标的途径和方法

在中学历史教学中进行德育教育,应以课堂教学为基本途径,并做到课堂内外,学校,社会、家庭多种途径相配合,同时从实际出发,选用多种具体的方法。 首先,在课堂教学中渗透德育。现行的班级教学模式决定了课堂是中学生活动时间最长的认识场所,决定了课堂教学是各科教学的中心环节,因此,在课堂中渗透德育,是学校实施德育的最基本、最经常的途径。在     

浅谈中学德育教育有效性

德育工作是学校教学管理工作当中的一项艰巨而 复杂的任务’对于学生们的德育教育体现在多个方面’德育教 育是思想的教育,而对学生们影响最大的就是思想观念层面的 教育,它比任何文化课知识都更加难以教育。而中学的德育工 作在教学当中具有很重要的作用和地位。因此,必须找到适合 的方法来进行中学德育教育。本文将对中学德育教学方面的 方法和技巧进行分析。     

谈谈中小学的德育

中小学德育教育,是学校教育的主要内容之一.但是在相当长一段时间里,德育是被忽视的.由于片面追求升学率的倾向,现在德育在学校里实际排不上号,把它看成是个“软任务”.德育在新的历史时期如何进行的问题,迄今在教育领域、教学实践中没有真正解决.由于在小学里欠债,中学里又欠债,反映在大学里,德育的欠债就集中暴露出来.一些大学生的理想不是那么十分明确和坚定,在大学的德育教学也还存在着许多不足之处的情况下,以致影响他们把自己塑造成为全面发展的高水平的社会主义建设人才.所以德育必须从基础抓起.     

在初中英语教学中加强对学生德育教育的重要性

<正>德育教育工作是中学教育中的一项重要工作,对学生进行德育教育不仅仅是政治教师的任务,而应该是每一位教师的责任,在整个中学的教学中都具有非常重要的意义,任何学科都具有教育学生培养德育意识的因素,在中学的英语教学中,英语教师要不断地深入研究学生的基本情况,在课程知识的教学中渗透对学生的德育意识的培养,就当前的现状来看,英语教学在对学生德育意识培养的过程中并没有充分发挥其应有的作用,具有一定的局     

论中学体育教学中的德育教育

近年来一些中学体育课教学过多重视提高学生身体素质和培养学生体育技能和技术训练,忽略德育方面的教育,一些学生认为体育活动只是强身健体,没有充分认识到体育与德育之间的密切联系。中学阶段的教学重点大多注重文化课学习,而在健康第一指导思想体育教育中的体育与德育教育就显得更关键。中学体育教学中的德育教育值得探究,目的是使中学体育教学中的德育教育更有效更全面的传播,使体育教学和德育教育更好地结合,从而加强中学生的德育培养。     

挖掘教材德育因素 落实立德树人任务——以“辛亥革命”的教学为例

在中学历史教学中,教师要善于挖掘、运用教材中的德育因素,通过精心设计、有序引导,使学生授受良好的德育教育。这样寓德育教育于中学历史教学之中,能够使学生潜移默化地接受思想教育,逐渐养成良好的思想品德。     

浅谈如何利用中学历史课进行德育教育

德育教育是素质教育的灵魂．在新课改推进的过程中．要始终把德育放在教育的首位。在中学历史教学中要充分发挥历史学科的德育功能．加强对学生的思想道德教育．大力培养学生的责任意识和爱国主义精神．进而更好地完成历史学科的教育教学任务。我就如何利用历史课进行德育教育做些简单阐述．     

增强高中思想政治课德育功能的认识与探究

文章立足中学思想政治教学重知识掌握与考查轻德育教育现状,结合农村学校教育实际和我校开展的"提高中学思想政治课德育功能的策略研究"课题研究情况,以课堂教学改革为突破口,就如何充分发挥中学思想政治课德育教育的主渠道作用,增强高中思想政治课德育教育的实效性与针对性谈谈看法。