中职学校的职业道德与法律运用案例教学浅析

中职学校的职业道德与法律教学具有较强的理论性、实践性以及思辨性特征,若教学过程中依旧使用过去的教授方法,那么,将难以达到预期的教学目标。本文首先论述了中职学校职业道德与法律教学案例的选择,其次,对案例的教学方法及其运用进行了分析。     

浅析案例教学法在中职《职业道德与法律》教学中的运用

现如今,随着国家教育制度的持续改革和创新,中职学校的教学模式与手段也在进行着有效的革新。在中职《职业道德与法律》课程教学当中,一味地运用传统的教学模式,学生们的学习积极性和主动性很难被调动和激发,不利于中职学生们更好地学习和掌握《职业道德与法律》课程相关知识和内容。而案例教学法能够加深学生们对《职业道德与法律》知识的理解和运用,更好提升教学的效果和质量。本文主要对案例教学法在中职《职业道德与法律》教学中的运用进行研究和讨论,旨在提升中职《职业道德与法律》课程的教学质量和效果,提高中职学生们的学习能力和水平。     

探索情景模拟教学法在《职业道德与法律》课程中的运用

中等职业技术学校法律课程的教学方法有很多种,如传统理论讲授法、案例教学法、实验法等等。然而我认为并不是每一种教学方法都能有效地运用到中职学生身上,教学对象的特征在很大程度上决定着教师运用何种教学方法,从而实现教学目标。本文从中职学生的特征及培养目标的角度来探讨《职业道德与法律》课程的教学方法。     

中职“职业道德与法律”中运用案例教学探微

中职学校作为培养社会专业技术人才的重要基地,在开展技术教学的同时还需要加强法律与道德教育,以促进学生的全面发展。文章主要分析中职"职业道德与法律"运用案例教学的原则与优势,对案例教学的过程及措施进行探讨。     

中职学校法律基础课案例教学探究

中职学校法律基础知识课教学的根本目的就是让学生能够深刻的了解到法律的内涵,并能够在今后的学习工作生活过程之中,灵活运用法律知识,用最合理的方式处理自己的学习与工作。为了有效地达到这一目标,就需要在教学过程之中,利用案例式教学方法进行教学。本文将具体介绍中等职业学校法律基础知识课案例教学的具体教学方式。     

法律咨询室在中职法律教学中的运用

传统的法律教学方法有利有弊,中职法律咨询室是传统教学方法的补充,因其不受法律教学时间、空间、形式、内容上的限制,对其创新性的研究运用,完全可以成为中职法律教学的主要阵地。     

项目教学法在中职《机械制图》课程教学中的应用

项目教学法是以项目为主线,以教师为主导,以学生为主体的教学方法。针对中职学生的知识基础和知识结构现状,本文从中职机械制图课程教学中的应用案例入手,尝试运用项目教学法,取得了良好的教学效果,并有效提高了学生的综合职业能力。     

中职计算机教学中案例教学法的运用探讨

案例教学是一种引导式、启发式、参与式教学方式,能积极调动学生主观能动性,能激发学生学习知识的兴趣和热情.本文结合案例教学的特点,对中职学校计算机教学中案例教学法的运用进行探讨,希望能在传统的教学过程中尝试引入新的教学方法,进一步提高教学的质量和效率,为社会培养更多的实用性人才.     

浅谈电大法律课教学中的案例教学

案例教学是法律学科教学中较好的教学方法，它可以起到强化学生的知识，提高学生的学习兴趣的作用。有利于培养学生的创新能力、逻辑思维能力及实践运用能力。运用法律案例教学要选择好案例，做好案例的组织工作．同时还要注意案例教学的适用条件。     

案例教学法在中职计算机教学中的研究

在中职计算机教学中,应创新改善当前教学方法,在计算机教学中应用案例教学法,不仅可以提升学生对计算机案例的实践认知,也能进一步提升学生对计算机知识的转化水平。本文则着重分析在中职计算机教学中应用案例教学法的实践方法。     

案例教学法在中职《职业道德与法律》教学中的应用

中职《职业道德与法律》教学中积极应用案例教学法,案例的选择应做到具有目标性、启发性和典型性;实施过程中应以激发学生学习兴趣,掌握法律知识和提高应用法律知识能力为目标。     

中职法律教育弊端及“案例教学法”的效用探究

中职阶段的法律教学重理论轻技能,在教学形式上,重讲授轻练习,教学效果不理想,导致学生丧失了学习法律的兴趣。案例教学法是法律教学中常用的方法,如何在中职法律教学中科学、合理地运用案例教学,调动学生的学习积极性与主动性,激发学生的学习兴趣？本文结合当前我国中职院校法律教学中的弊端强调＂案例教学法＂的效用。     

情景演绎教学法与案例教学法在中职财会教学中的实践应用

中职院校为了使学生参加工作后熟练运用所学知识,达到理想教学效果,教师逐渐开始将多种多样的教学方法运用到教学过程当中。教学情境和案例分析是其中两种十分有效和直观的教学方法。本文就这两种教法在内容和方法上进行具体分析,展示它们在教学过程中的实践应用。     

案例教学法在市场营销教学中的实施探讨

案例教学的实战性、启发性能够培养学生理论联系实际的能力使之成为中职市场营销教学中热门教学方法。本文从市场营销教学中运用案例教学的必要性谈起,探讨了案例教学法在中职院校市场营销教学中的应用。     

论高等法学教育教学方法的运用

大陆法系国家的法律教育,主要强调对于本国法律知识的阐释和灌输。我国传统的法学教育教学方法主要是以讲授为主。研究并合理运用现有的法学教育教学方法,能有效提高法学教育的质量。当前,合理运用高等法学教育的教学方法应做到:重视理论背景介绍和立法意图阐释,限制法条教育;改革讲授教学方法井穿插案例教学,培养法学思维;灵活运用模拟法庭和“诊所式”教学法,提高法律技能;倡导实行讲座式教学和研讨式教学,拓宽法律视野。     

案例教学在《职业道德与法律》中的运用

案例教学法相对于讲授法等传统教学方法而言,突出的特征是教学案例的运用,是以学生对案例的讨论为主线,以培养学生的能力为核心的教学方法,能促进学生主动学习、提高教学实效性。能较好地了解现实社会的实际情况,从而使他们知法守法,具有更强的职业竞争能力。文章探讨了案例教学在《职业道德与法律教》学中的具体运用。     

法律知识教学模式改革

《职业道德与法律》是对中职学校学生进行法律知识教育的课程,探索新的教学方法、教学模式运用于教学,把知识变枯燥为生动,变抽象为具体,变深奥为通俗,提高学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,把握"以学生为主体"的教学方向,达到让学生懂法、知法、守法、用法的教学目标,突显《职业道德与法律》课中法律教学内容的引导性、实践性。     

浅谈中职会计教学中案例教学法的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法。文章就在中职会计教学中案例教学法的运用的必要性和具体的实施措施展开阐述,探讨改进会计教学的新模式,以提高会计教学水平。     

试论案例教学在中职院校旅游专业教学中的运用

我国旅游业飞速发展,对旅游从业人员提出了更高的要求。中职院校作为培养旅游行业一线技能型人才的重要阵地,打破传统教学方法,引入新的教学理念十分必要。本文从案例教学法在中职院校实施的必要性入手,对案例教学在旅游专业教学中的运用问题进行探讨。     

案例教学法在中职《经济法基础知识》教学中的应用

在中职《经济法基础知识》教学中,教师应积极应用案例教学法。案例的选择应做到具有目标性、启发性和典型性;本法在实施过程中应以激发学生学习兴趣、掌握法律知识和提高应用法律知识能力为目标。