高中教育教学管理的探索与实践

高中教育教学管理已经成为了学生形成自己个性,自主发展十分关键的一个时期,对于提升我国的国民素质以及培养创新型人才具有十分特殊的意义。在当前学生均衡发展以及教育公平的基础和前提下,高中教育教学应该怎么样保证学生自身得到个性和全面发展,进而将学校多元教育的目标实现,促进高中学校特色发展以及内涵发展,这已经成为了人们必须要考虑的问题,本文中,笔者就对高中教育教学管理的探索与实践进行分析和探讨。     

论教育信息化发展中高校教学管理信息化建设

教育信息化给高等教育带来了一场深刻的革命,本文从教育信息化给高等教育带来的影响,教学管理信息化建设的重要性和紧迫性,以及构建和完善教学管理信息化建设平台进行分析和探讨,提出了一些建设性的意见和改进措施。     

教育公平视野下高中教育教学管理的探索与实践

实施均衡教育,促进教育公平,是国家基本的教育政策,是新时期我国教育的重要目标。提高教育质量、注重内涵与特色发展已成为教育改革与发展的核心任务。高中教育逐渐普及对高中教育均衡发展与教育公平提出了现实要求。实行均衡分班,教师均衡搭配,为师生建立起一个公平竞争的起点。高中教育追求实质公平,必须满足不同潜质学生的多样化需要,既要关注学生的基本需求,也要为天赋不同的学生提供张扬个性的生长点,让发展程度不同的学生都得到自己最好的发展,实现多元化教育目标。     

技术管理在高校教学管理信息化发展中的作用

信息技术发展的同时为人类、生活、学习都带来了非常大的影响,在高校教学管理中也逐渐被引进。信息技术管理对高校来说是一个发展的必然过程,对摆脱传统教学管理中的弊端有很好的促进作用。本文将简单介绍高校教学管理使用信息技术的必然性,然后说明技术管理在高校教育管理信息化发展过程中的作用。     

浅析信息化在职业教育教学管理工作发展中的应用

基于职业教育教学管理工作,探讨了信息化对职业教育教学管理工作的推动作用和信息化的职业教育教学管理应注意的问题,这一研究对于职业教育的进一步市场化发展具有一定的意义。     

浅谈信息化在教学管理中的作用

实现教学管理的数字化、网络化和信息化是21世纪学校管理的新突破。这种管理具有以往人工管理无法比拟的优越性。它不仅方便、快捷,而且实现了校园资源的共享。在这个管理系统中,完善的计算机网络是实现信息化管理的重要基础,只有网络畅通,相应的教学软件才能发挥其最大的效益。因此,加强网络建设,重视软件系统的开发及师生使用能力的培养是实现信息化管理的重要环节。     

信息技术在高中心理健康教育中的应用探索

正心理健康问题是现代人普遍都会存在的问题,只是我国过去在医学上比较重视身体健康,而较为忽视心理健康。随着生活节奏加快、人们的生活压力加大,社会人际关系变得复杂化,这些问题使现代人的心理健康问题变得更突出。经调查,失眠、焦虑、抑郁是人们经常会出现的心理问题,这些心理问题对人们的健康造成影响。在这种社会环境中,高中生面临的心理问题有自己的特色,比如一些高中生因为家庭关系的问题引发一系列心理问题;高中生因为学习     

高中教育发展的路径探索

当前我国高中教育发展成效显著,但仍然存在一些问题需要教育工作者和管理者深入思考,于教育实践中发掘和探索高中教育发展的有效路径。本文将关于高中教育发展的路径探索重点放在教育理念、师资力量和评价、考核、管理机制上,以期通过创新理念来适应时代需要,实现特色办学;完善师资以激发师生教学活力;强化机制以不断提升教育质量,从而为我国现阶段高中教育发展建言献策。     

信息化教育教学管理现状探究

信息化教育形式在现代教育中的影响与地位,信息化教育体现出来的教育优势和信息化组织管理对教育质量的影响,越来越成为教育界关注的焦点。本文主要探讨传统教育面授过程中与信息化教育形式相结合,在教学过程中进行教学实践、组织、管理并分析两者优势互补的教学效果,以推动教育教学向深层次发展。     

高中新课改走班教学管理的探索

一、学校积极准备,为走班教学管理提供支持 “选课制”是“走班制”产生的依据,“走班制”是“选课制”发展的结果。“选课制”是每个学生根据自己的“最佳发展”的要求。根据主观愿望选择学科学习．选课制为学生实现个性化教育、促进学生的身心发展和全面发展创造了条件。根据学校实际情况,我们制汀了以下实施步骤：     

基于教育公平视野的高中教育教学管理

高中是学生成长和进步的重要阶段,随着新课改的深入与实施,我国高中学校在开展教育教学管理工作时,必须重视基于教育公平视野下的教学管理制度的建立和健全,对于提高高中学校的教学质量以及保障学校教学工作的运行具有重要的价值。当前高中教育教学中,均衡教育是开展教学的重要内容。在实际教育教学管理中,必须高度重视教育公平的问题,以促进学生全面均衡发展为教学目标,保证教学资源能够均衡搭配。不但要满足不同程度和不同阶段学生的需要,同时也要积极为学生提供更活跃、更广阔的学习和成长的空间,促使高中学生都能获得全面发展。     

探索教育教学管理途径 助力学校内涵发展

学校的教育教学管理是学校工作的重点,教育教学的整体发展能够促进学校内涵发展,没有管理的教育是软弱的教育。以优质的管理激发学校发展的内驱力,这才是实现学校内涵发展的正确出路。我们要加强组织管理,健全管理机制,形成管理体系,从根本上让学校变得丰厚而富有内涵。     

发展高中教育的实践与探索

茂名市地处粤西，属经济欠发达地区，财政不宽裕，但却走出了一条快速发展教育特别是示范性高中教育的新路子。目前，茂名市区和县城的高中普及率逾九成，其中八成多学生进入优质高中就读，高中教育实现了规模扩张和质量提高的良性循环。     

发展高中教育的实践与探索

茂名市地处粤西,属经济欠发达地区,财政不宽裕,但却走出了一条快速发展教育特别是示范性高中教育的新路子。目前,茂名市区和县城的高中普及率逾九成,其中八成多学生进入优质高中就读,高中教育实现了规模扩张和质量提高的良性循环。一、茂名高中教育发展的特点:“三快、三大、三高”“三快”就是示范性普通高中学校建设速度快,高中招生、在校生人数增长速度快,优质学校、优质学位比例增长速度快。1997年茂名市党政班子作出决定:茂名市一中的初中高中分离,斥资1.3亿元,征地130亩,搬迁建设新校。仅用了一年,建筑面积10万多平方米的新一中就建成…     

教育信息化进程中关于高中教育发展的思考

自20世纪90年代以来,教育出现了以信息技术(IT)的广泛应用为特征的发展趋向,也就是教育信息化现象,以计算机网络、通讯技术为代表的信息技术在教育领域的广泛应用,对传统教育带来的深刻变革是前所未有的,它必将全面影响教育观念、教育体制、教育内容和教育模式,面对教育信息化扑     

开放教育综合实践环节教学管理信息化的实践和探索

本文从实际工作管理的角度关注开放教育综合实践环节教学管理过程中的突出问题,结合综合实践环节教学管理的实践,对开放教育综合实践环节的教学管理工作需求进行了分析,以期借助计算机网络和多媒体技术等信息技术手段,进一步规范过程管理和监控,逐步实现综合实践环节教学管理工作的信息化,提高管理的效率和水平等保障。     

边远地区教育信息化发展策略探索

教育信息化已成为推进教育事业改革发展,建设教育强国的战略选择。信息技术作为工具、手段,在支撑着教育,更是在塑造着教育的未来。云南省作为西南边陲信息化发展相对薄弱的省份,教育信息化的示范引领作用显得尤为重要。以云南省信息化发展状况调研为基础,简要分析教育信息化的现状,探讨教育信息化发展的策略。     

开放教育教学管理创新探索

本文结合开放教育教学管理工作的实际,以人为本,从建立开放教育教学质量监控与保障机制、创新和完善开放教育学生学籍管理制度以及采用现代化管理手段等方面,对开放教育教学管理制度创新进行了总结,对开放教育教学管理制度创新中的几个问题进行了思考。     

教学管理信息化建设的探索与实践

教学管理是高校管理工作的重要组成部分,在高校管理工作中居于重要地位。教学管理的信息化建设是实现学校现代化管理的关键因素,其信息化程度直接关系到高校的办学质量和效益。目前,随着教学规模的扩大,教学管理的任务加重,教学管理信息化建设是一种新型的教学管理模式,可以有效提高教学管理人员的管理效率和管理质量,越来越受到教学管理     

高中人工智能教育信息化教学模式

人工智能作为现代信息技术的重要组成部分,在高中阶段开设专门的选修课进行基础性教育势在必行。根据高中人工智能课程的教学目标、人工智能研究的特殊性以及高中生的认知特点,高中人工智能的教学宜采用基于问题学习（PBL）的信息化教学模式。在实际教学中,信息技术作为学生问题求解的工具应整合于PBL实施的全过程中。