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工商管理专业实践教学校企合作机制探索 总被引:3,自引:0,他引:3
针对工商管理专业校外实践教学效果欠佳的状况,作者认为主要原因在于现行工商管理专业校外实践教学过程中各个教学主体,特别是校外实践基地(企业)的利益无法得到有效满足.因此,文章系统分析了各教学主体在实践教学中的期望和利益诉求,并针对这些利益诉求,从制度机制、利益机制、监督机制等三个方面综合探讨了工商管理专业实践教学校企合作机制的构建. 相似文献
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孙开焕 《中国科教创新导刊》2012,(5):219-219,221
独立学院作为我国高等教育的一个补充,为国家培养应用型人才作出了应有的贡献。校企合作培养应用型人才是目前国内高校的主流。作者在学校负责工商管理专业的人才培养和教学工作,对独立学院校企合作人才培养模式进行了初步尝试。本文就独立学院校企合作人才培养模式下出现的问题以及如何解决提出了看法。 相似文献
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蔡洁仪;梁熳 《开封教育学院学报》2013,(7):46-47
当前我国高等教育进入快速发展阶段,每年都有许多的高校毕业生找不到合适的工作,就业对口率低,甚至失业。我院涉外酒店管理专业的第一届毕业生虽然就业率100%,但对口率却相当低。众所周知,高校人才的培养是为社会经济发展服务,高校培养的人才能否满足社会特别是企业的需求是决定高校人才培养成败的检验标准之一。笔者从我院实际情况出发研究校企深度合作方式。 相似文献
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校企深度合作的实践探索和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
深化校企合作是我国高等职业技术教育改革和发展的基本途径,也是高职院校生存和发展的内在需要。通过对高职院校多元化校企深度合作模式的探索及实践与做法的阐述,就如何提升校企合作成效进行了理性思考。 相似文献
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阐述制糖专业的作用和意义,分析制糖专业人才的培养目标及能力、素质要求,提出校企深度合作下高职制糖专业教学改革的措施。 相似文献
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本文在分析工商管理专业实践教学类型及其特征的基础上,指出了我国工商管理专业实践教学中存在的主要问题以及改革的方向和目标,构建了基于校企合作的实践教学体系的内容,总结了我校近几年来实践教学改革的经验。 相似文献
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文章以校企合作为例,通过对中职校校企合作机制建设必要性的分析,对构建校企深度合作的机制创新,提出了人才培养模式改革、教学模式改革、师资阶伍建设、实践基地建设、质量评价与监控五个机制建设层面的探索与实践,以期达到校企互惠共赢。 相似文献
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校企合作办学能够解决高职院校人才培养与企业需求之间的矛盾,通过准确的人才培养定位及高规格的人才培养质量,实现学生就业、学院发展和企业发展的共赢。高职院校在发展的过程中都在探索特色办学,而特色办学的关键在于企业参与职业院校办学的程度。辽宁机电职业技术学院经过多年的实践探索,通过与区域经济发展及行业企业发展相融合,建立了校企深层次合作的特色发展及办学模式。 相似文献
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本文对民办高校工商管理专业校企合作现状及存在问题进行了研究,提出了解决问题的对策:一是充分利用民办高校自主办学优势,更新应用型人才培养理念;二是要换位思考找准校企合作共赢点深化校企合作;三是改革传统人才培养模式,定制化培养适用型应用型工商管理人才。 相似文献
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通过校企合作建立实习基地是培养学生应用能力的最有效途径之一,但该模式普遍存在着企业积极性不高,学生从中获得能力锻炼的机会有限的困局.从实践中总结出一种成功的校企深度合作模式:学校选择快速成长的企业作为实习基地,教师在实习过程中深度参与,使学校、企业、教师和学生实现互动,并实现共赢. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(15)
本文针对景观设计专业的用人特点,分析了景观设计专业校企合作普遍存在的问题、模式以及相关利弊,介绍了笔者所在教研团队在景观设计专业近年来本着校、企、师、生多方共赢的思路和理念,将校企合作建立在良好的教学质量、优秀的专业学生的基础上,开拓了校企合作的思路,在硬件条件较差的基础上对校企合作的实践之路上所做的尝试和探索. 相似文献
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建筑工程技术专业校企合作的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作中,企业追求经济利益的最大化,学校追求办学任务和效益的最优化,学生追求成才和就业的便捷化。要使校企合作顺利进行,关键在于使企业、学校和学生找到校企合作的结合点,都能从中受益,体现"多赢"。石家庄职业技术学院建筑工程系创新实施"多学段"教学组织形式,将职业素质教育融入教学过程,加大企业专业人才承担专业技能教学任务的比重,取得了显著效果。 相似文献
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校企合作是高等职业院校提高教学质量,办出特色的有效途径。通过对当前常见的几种校企合作模式的分析,结合机电安装工程专业较高实践性的特点,在合作办学实践中探索出适合该专业的校企合作办学模式,以达到提高机电安装工程专业培养"装维合一"型高技能人才的效果。 相似文献
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以石家庄职业技术学院动画学院与北京其欣然数码科技有限公司深度校企合作为例,提供一个探索高职影视动画专业创意型高技能人才校企合作育人机制的成功案例。 相似文献