做一名受欢迎的班主任

<正>我是一名小学教师,参加工作三十多年,一直从事班主任工作,做好这项繁琐而艰巨的工作,需要的不仅仅是热情和爱心,还要讲究方法,在这里与大家交流切磋,把自己多年来的经验与大家分享。做好班主任工作,既要做好学生的工作,又要做好家长工作,取得家长的配合,共同教育孩子。可以说,老师是学生的老师,也是家长的老师。下面我就从学生培养和与家长沟通两个方面来谈一谈我的做法。一、谈一谈学生的培养1.身体力行,勤奋耕耘     

初中历史新课程教学模式的探索与思考

在应试教育的大背景下,历史学科在很多初级中学成了"摆设",学生、社会、家长不重视,很多老师缺乏教学动力,学生学起来也毫无兴趣。笔者从创设多样的历史教学情境、创设学生自主学习氛围两方面对初中历史新课程教学模式做了一定的探索与思考。     

北美教育小故事（一）——来自数学课堂的精彩

胡光锑老师在小学教育的园地里耕耘了五十余载。最近．她分别于2000年和2004年两次到北美探亲。利用这些机会．她对西方发达国家的中小学教育做了一些调查．并随着外孙子豆豆到学校听课．参加学校的各项活动，阅读北美小学教材．访问了在北美任教的华裔小学教师．采访了在中国出生的小留学生及其家长．并和大学教育系的研究生进行长时间的交谈．了解那里的师范教育等。胡老师用讲故事的形式把其中的所见、所闻、所感与所悟介绍给大家．希望和正在实施第八轮课程改革的老师们．以及正在接受九年义务教育的学生的家长们共享。虽然我们与西方发达国家的国情不同．但他山之石．可以攻玉。相信胡老师清新隽永的北美教育小故事定会给大家带来意外的精彩。     

老师,你拿什么吸引学生?

一位朋友的孩子最近不知什么原因把老师"看破"了,认为老师教学没水平,因此看不起老师,以致学习成绩急剧下降.在为朋友"出谋划策"之余,不禁联想到一些学校每年新学期开学,常有学生家长提出为孩子调换班级的要求,给教学管理造成较大困扰和压力.我想学生和家长要求调换班级可能原因很多,但少数老师教育教学及其他方面存在某些问题、缺陷,对学生缺乏吸引力,无疑是这些学生和家长不满意的重要原因之一.     

家访小议

每个家长都希望自己的孩子“成龙”“成凤”,老师更希望自己的学生早日成人成材,老师和家长在教育孩子方面应当有共同语言。但实际上家庭教育和学校教育却往往严重脱节。从步入校门的那一天起,学校就教育学生要自己的事情自己做,培养学生的自理自立能力,而家长却成了孩子的“勤务兵”,为孩子提供各种“服务”。这样两种不同要求和做法的结果,只能导致他们缺乏自理能力和创新意识,并且存在依赖心     

写给孩子的“教育日记”

家长和教师每天给孩子或学生写上几句话，会给孩子带来什么？目前，焦作市5000多名家长和老师正在进行着这样一场新教育实验。     

老师,你拿什么吸引学生

一位朋友的孩子最近不知什么原因把老师“看破”了,认为老师教学没水平,因此看不起老师,以致学习成绩急剧下降。在为朋友“出谋划策”之余,不禁联想到一些学校每年新学期开学,常有学生家长提出为孩子调换班级的要求,给教学管理造成较大困扰和压力。我想学生和家长要求调换班级可能原因很多,但少数老师教育教学及其他方面存在某些问题、缺陷,对学生缺乏吸引力,无疑是这些学生和家长不满意的重要原因之一。的确,观察一下少数老师的教育教学活动,常常可以看到以下情形:老师在讲台上全神贯注、认真耐心地进行讲授,不可谓不卖力,讲台下学生却昏昏…     

观察:《科学》学习的起点

随着课程改革的不断深入,许多课程改革实验区都相继推出了一门新的学科——《科学》。《科学》以其高度的综合性、实践性和探索性,受到了学生的普遍欢迎,却受到许多家长的质疑,也给施教老师带来了前所未有的挑战这里编发王海波同志的文章,以期引起老师们积极参与探讨。     

北川再生育家庭孩子的教育和养育现状

本文对2008年四川北川地震后再生育家庭的孩子的教育和养育现状进行了调查。主要采用问卷法、访谈法以及自然观察法对北川永昌幼儿园北园和南园的老师和再生育家长进行了调查。调查内容主要涉及再生育家庭家长对孩子的养育态度、再生育家庭孩子的身体健康、语言认知以及社会交往等方面。调查结果表明,再生育家长在养育态度方面过度保护孩子溺爱孩子;再生育家庭孩子的身体健康状态普遍偏差;语言认知水平低于非再生育家庭的孩子;社会交往方面表现出与人难以建立亲密关系,攻击性强等特点。     

病态教育的思考

教育,从某种意义上讲,它是通过一种情感连带关系的作用来完成的。老师与学生之间,学生与家长之间,家长与老师之间,有一处环节失控,教育就会受阻。因此,老师、学生和家长之间必须紧密配合,在情感和谐的氛围里才能收到良好的效果。     

一样的开学 两样的迎新

无意中看到凤凰卫视正在播放香港小学的开学仪式:为了让新入学的学生消除对学校的陌生和恐惧感,校长和老师们扮成魔术师,站在校门口,从一只漂亮的大盒子里不断抽出彩带,抛向第一次迈进校门、刚离开幼儿园的孩子们,家长和孩子个个乐不可支。看到此,不由想起我们的学校开学时,门口设的新生专门通道由老师把守,请家长止步,老师表情严肃,不时地对不懂规矩的学生严厉批评,吓得“小儿郎”一步三回头,可怜巴巴地看着父母。一样的开学,两样的迎新,反映的是迥然不同的教育理念。反思我们的教育,缺乏的恰恰是人文关怀的细节。天真活泼的小学生,喜欢学…     

打学生一耳光赔2500 呼吁出台惩戒标准

上月,南京江宁区某中学教师"事出有因"打了学生一巴掌,医院诊断学生无恙,但该老师仍在家长的要求下赔了2000元。缺乏明确的惩戒教育,让一些老师在面对问题学生时不知如何是好。有校长呼吁教育部门出台针对学生的有效的惩戒措施。     

优化阅读课教学的结构和方法

在当今社会中,教育越来越得到人们的重视,从小就让孩子接受良好的教育是每个家长都十分重视的问题。所以在当今小学的教育中,课程的教学方式就要得到一个系统的优化,由于新教育"十大行动"的提出和实施,阅读课程在小学教育中占据十分重要的地位,阅读教学的过程,其实是学生、老师和课程内容的对话,要对小学阅读课程的教学方式进行一个优化,不仅仅从教学的结构入手,还要阅读课程的内涵等寻找方法。     

构建快乐有效的家园课堂活动——谈“家长进课堂助教”的时机与策略

<正>我们在教育活动中,最简单和常见的助教形式是教育活动中的辅助和间接式家长助教活动,即家长在教育活动中帮助收集资料、丰富幼儿主题相关经验、协助老师参与教育活动等。本学年我们尝试了一种"家长进课堂助教"形式,是指在教育活动中,邀请有特点、有专长的家长走进班级和老师一起组织教育活动,为孩子成长提供帮助和支持。一、因材施教——选择合适的"家长进课堂助教"方式(一)阳刚之气的"爸爸老师"助教大家都知道,男教师能带给孩子的是女教师所替代不了的。     

改善农村初中数学“学困生”学习状况的有效策略

正众所周知,学困生存在着学生个人、教材、社会、家庭和教师等多种因素.例如,学生个人缺乏自觉性与主动性.学习上如果缺乏了自觉性和主动性,学习成绩是不可能提高的.学习要求学生要具有良好的自觉性,学会学习."我要学"是这一阶段学习的主要特点.在小学里长期适应了老师、家长监督下的学习,一旦离开了老师和家长的高压政策,如果缺乏自觉性和主     

写在调查边上

教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。 《当代中国少年儿童报告》中的调查研究表明：有1／3的学生把学习看作沉重负担，并“希望尽快离开学校”，厌学情绪明显。然而和学生们厌学及惧怕学校的情绪相比，老师、家长们过于乐观地估计了孩子在学校的感受。他们认为，“上学对孩子是一件愉快的事情”，家长和老师对孩子心理缺乏深入的了解。因此当通过童谣发现孩子和自己的预期有差距而且还对学校、老师表示不满时，就表现出忐忑不安。另外，家长们都希望孩子一尘不染，接受纯净式教育，对于孩子们面临的压力又缺乏足够了解，…     

什么样的教师最受欢迎

现今的学生喜欢什么样的老师?家长欢迎哪种类型的教师?这是教师关心、社会关心的问题,也是关系到我们培养什么样的新教师的问题。首都师范大学教育科学学院前不久对北京市中学教师需求情况进行了调查分析,问卷和访谈得出了一些结论。一、在年龄结构上1.家长和学生普遍欢迎中青年教师从大量的调查数据看,家长普遍欢迎自己孩子老师的年龄在36-45岁之间,希     

微课在小学语文教学中的应用研究

长期以来,小学的教育模式一直是老师讲完以后学生再进行学习,这样教学的效果似乎不尽如人意。而现如今"翻转课堂"已得到了一定的认可,得到了许多老师和家长的好评。老师提前做好微课程,学生通过观看老师的讲解视频进行学习,老师也可以在网上了解学生的学习状况,从而进行更明确的指导教学。     

知识型家长挑战老师权威

上海浦东新区教育发展研究院德育室的孙永清老师近来总在想一件事，怎么把班主任培训教案里新增加的“教师与家长沟通技巧”改得更好。经常有青年教师向他“诉苦”：自己对学生一片好心，却不时被一些家长误解和指责；有些家长还会搬出“教育新理念”给他们“上课”，老师的权威似乎正受到挑战。     

小议老师与家长的有效沟通

<正>一般说来,沟通能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。作为老师,与家长的有效沟通,能更好地促进教育教学质量的提高,能促进学生的健康成长和发展,能提升自身素质和学校的品质……【起因】前段时间,一位学生家长因无法忍受班主任老师频频电话告状,要求家长到学校与老师"交流",协助教育学生等情况,最后求助校长:强烈要求学校给孩子转班或更换班主任老师。弄得老师难过,家长难受,学生难当,家长与老师关系紧张。老师与家长沟