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时间,看似最不值钱,而实际上又是最值钱的东西时间就是胜利—军事家们的回答;时间就是生命—医学家们的观点;时间就是速度—科学家们的结论;时间就是财富— 相似文献
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8世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽略而又最令人重视的是时间。时间,一年三百六十五日,一日二十四小时,这是个常数。它毫无偏私地奉献给我们每一个人,然而,它又最吝啬于分给任何人。纵观古今中外,许多人成功的秘诀就在于珍惜时间,勤奋学习。有人说鲁迅之所以取得巨大的成就,是因为他有天才。可鲁迅却说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”著名的物理学家爱因斯坦,在公园里等朋友时,还继续研究他的相对论。已捐资给内地四十五亿、大部分投资在教育上的香港人士李嘉诚,在… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2020,(2)
<正>时间如同流水,一去不复返。对于时间,人们总是有很多的体验与感悟,古今中外的俗语名言真是苍穹繁星,不胜枚举。像我国的"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴",像柬埔寨的"时间像弹簧,可以缩短也可以拉长",像岳飞的"莫等闲,白了少年头,空悲切",像高尔基的"世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间"……诸如此类,不一而足,它们 相似文献
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世界上有这样一种奇妙的东西 :它最长而又最短 ,最慢而又最快 ;它最公正又最偏私 ;它最容易被人忽视又最令人后悔 ,因此 ,它的价值最为平凡而又最为宝贵。它是什么 ?它就是时间。“逝者如斯夫 ,不舍昼夜。”这是哲人的感慨。“君不见黄河之水天上来 ,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发 ,朝如青丝暮成雪。”这是诗人的高歌。“珍惜时间等于延长生命 ,钟情于时间的人 ,时间对他也最钟爱。”这是伟人的教诲。时间啊 ,时间 !古往今来 ,多少文人圣贤为你讴歌 ,为你赞叹 !经济学家说 :“时间就是财富。”三国时候 ,魏、蜀、吴三国各自大力发展… 相似文献
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美国明尼达大学教授斯狄尔指出。在人们清醒的时间里,有80%的时间在用来进行人际沟通,这其中又有45%的时间用于倾听。在我们的语文课上,语言是最根本的交际工具,是师生之间沟通的媒介,也是学生相互间交流的导体。 相似文献
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一、阅读时间的哲学观时间向来是个深层的哲学之谜。古往今来,多少哲人对之感慨万千。高尔基曾说:“世上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。”朱自清先生在著名的散文《匆匆》中慨叹:“去的尽管去了,来的尽管来着;... 相似文献
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《快乐作文(低年级版)》2014,(8)
正世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。——[苏联]高尔基名言赏析这句名言是很多人心中的座右铭,它告诫我们:每个人都拥有而又最容易失去的,就是时间。如果我们没有好好珍惜时间,那将会令自己终生后悔。生命犹如一段旅程,我们常常因迷恋沿途的美丽风景而忘记了前行的脚步。我们总会一边玩乐一边安慰自己:我们 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1983,(1)
世界上最快而又最慢,最长而义最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。——高尔基时间是个常数,但对勤奋老说来,是个变时。用“分”来计算时间的人,比用 相似文献
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宁静 《初中生学习指导(初三版)》2022,(33):36-37
<正>世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基同学们行动起来,时不待人,珍惜时间,做时间的主人。How many days are in a year? How many hours are in a day? How many minutes are in an hour? How many seconds are in a minute? How many seconds are in a day? 相似文献
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《中学生读写(初中)》2006,(1):19-19
罐,,」 气 、臀、 最困难的时候,就是我们离成 功不远的时候。 —拿破仑 一片攀~ 最弱的人,集中其精力于单一目 标,也能有所成就。反之.最强之辈. 分心于太多事务,也可能一无所成。 酝—卡莱尔 任何人都是自己幸福的工艺匠。 —罗素 哪里有超于常人的精力和能 力,哪里就有天才。 —李卜克内西 认火丫划IJ三 省 ︸谕丫11指班 叠声 一{; 我们的过去不复存在,我们的未 来不见踪影。所以我们不要为过去和 末来而愁苦.我们只须真实地活在现 实里。 毓—亚兰 一O 中懊 一遇 扛八争 把时间花在阅读他人的著作上 吧,你可借他人辛苦的东西… 相似文献
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清人李渔在《闲情偶寄》中说:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去,此一法也。”当然,他说的是如何写好一篇文章的开头,不过,这句话对语文教学的第一个环节—导入同样适用。上课伊始,教师应该用最精练的语言,最短的时间,选用最有效的方法,把学生的情绪调整到最佳的学习状态。 相似文献
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在学英语过程中,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。记单词既是大多数中国学生最头疼的事,同时也是他们学英语的一个薄弱环节。如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇是摆在我们英语教师面前的一个迫切而又重要的问题。 相似文献